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课题 Unit 4 Where is my car? Lets spell 授课教师内蒙古通辽市科尔沁小学 邢帅教学内容人教版小学数学三年级下册英语书第40页。课时第三课时教学目标1Lets spell 本部分通过listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习 。2.Circle 圈出听到的单词 。3.write,练习书写四个简单单词。教学重点write,练习书写四个简单单词。教学难点Circle 圈出听到的单词。课 型 新授教具多媒体教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1师生做日常口语练习: A: Hi, ImIm from B: Hi, ImIm from A: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 2请学生表演A部分Lets talk的对话。（二）呈现新课（Presentation） 1Golden eye.Which letter is different from the others?B o b Bob2. Who is Bob？ Bob is a dog.Mox is Bobs friend. Mox is a fox.What is this? Its a box.An orange in the box. Bob has an orange body.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3. Can you read? 4.小组比赛，开火车读动画中显示的单词5. 播放 Read ,listen and number.录音,让学生完成。 6.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的 .(三）趣味操练（Practice） 活动1：传话游戏。 根据老师给出的单词，开始传话 小组首尾同学单词一致的获胜，给与优胜小组奖励。 活动2；歌谣欣赏。（动画播放字母歌）在练习中提高口语能力。游戏引入，吸引孩子们进入课堂新知的教学。在猜测中逐渐深入知识。多样化的小组活动让孩子们学会自主合作学习探究。让每组第一名同学听到单词，然后开始传话，看一组配合的默契度，以及合作完成的有效性。板书设计Unit 4 Where is my car?
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