人教版必修1 物质跨膜运输的实例 课件(32张).pptx

必修一第四章 第1节物质跨膜运输的实例 渗透装置 清水 玻璃纸 半透膜 蔗糖溶液 水分子 蔗糖分子 半透膜 是一类可以让小分子物质通过 如水分子 而较大分子物质 如蔗糖 不能通过的一类多孔性膜 观察思考 水分子和蔗糖分子都能通过半透膜吗 水分子只能从烧杯中扩散到漏斗中吗 一 渗透作用装置 1 1 漏斗管内的液面为什么会升高 单位时间内透过玻璃纸的水分子数多于渗出玻璃纸的水分子数量 思考 渗透作用 水分子 或其他溶剂分子 透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散 称为渗透作用 2 如果用一层纱布代替玻璃纸 漏斗管内的液面还会升高吗 3 如果烧杯中不是清水 而是同样浓度的蔗糖溶液 结果会怎样 不会 因为纱布的孔隙很大 蔗糖分子也可以自由透过 半透膜两侧溶液的浓度相等时 单位时间内透过玻璃纸的水分子数等于渗出玻璃纸的水分子数量 液面不会升高 思考 渗透作用必须具备两个条件 半透膜 半透膜两侧溶液浓度差 方向 浓度溶液 浓度溶液 低 高 特别提醒 此处的 浓度 指的是溶质的浓度 对于水分子来说 仍然是由分子密度 的一侧向分子密度 的一侧扩散 高 低 类比推理 如果将装置中的漏斗换成动物细胞 还会不会发生渗透作用呢 如果能发生 说一说该动物细胞如何构成渗透系统 二 动物细胞的吸水和失水 半透膜 细胞膜 清水 细胞质 浓度差 a 外界溶液 细胞质浓度 动物细胞吸水膨胀 b 外界溶液 细胞质浓度 动物细胞失水皱缩 c 外界溶液 细胞质浓度 水分进出动态平衡 二 动物细胞的吸水和失水 讨论分析 下列情况下 动物细胞是吸水还是失水 细胞形态如何 a b c 1 红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗 2 红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件 大分子有机物不能通过细胞膜 取决于红细胞内外浓度差 差值越大 吸水或失水越多 思考与讨论 吃比较咸的食物时 例如腌制的咸菜 连续嗑带盐的瓜子等 口腔和唇的黏膜有什么感觉 为什么 生活中的实例 会有干燥难受的感觉 因为口腔和唇的细胞失去水分 即水分的输出 三 植物细胞的吸水与失水 细胞壁 细胞膜 液泡膜 细胞质 原生质层 全透性 细胞液 成熟的植物细胞模式图 将此细胞放入0 3g ml蔗糖溶液 该浓度大于细胞液浓度 中 该细胞能发生渗透作用吗 若能 如何构成渗透系统 思考 三 植物细胞的吸水与失水 细胞膜 液泡膜 细胞质 原生质层 细胞液 成熟的植物细胞模式图 渗透系统 2 半透膜两侧的浓度差 1 半透膜 原生质层 细胞液 外界溶液 0 3g ml的蔗糖溶液处理 清水处理 实验现象 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离与复原 3 如果滴加的是0 5g ml的蔗糖溶液 高浓度 植物细胞是否还会发生质壁分离和复原 交流 高浓度的蔗糖溶液导致植物细胞严重失水而死亡 不可能发生质壁分离复原 1 为什么植物细胞失水时 原生质层与细胞壁不是一起变化 而是发生质壁分离 原生质层比细胞壁的伸缩性大 2 质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是什么液体 外界溶液 请你推测一次施肥过多 对植物会造成怎样的影响 为什么 学以致用 烧苗 现象 土壤中溶液浓度过高导致植物细胞严重失水而死亡 实例一 将番茄和水稻分别放在含mg2 ca2 和si4 的培养液中培养一段时间 四 物质跨膜运输的其他实例 不同植物对于同一离子的吸收是否相同 同一植物对不同离子的吸收有区别吗 思考 实例一 将番茄和水稻分别放在含mg2 ca2 和si4 的培养液中培养一段时间 实验分析 水稻吸收大量的 而番茄吸收和较多 几乎不吸收硅离子 四 物质跨膜运输的其他实例 细胞对于物质的输入和输出具有 结论 si4 mg2 ca2 选择性 物质 如碘 的跨膜运输并不都是和水一样顺相对含量梯度的运输 取决于细胞生活的需要 20 25倍 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力 250mg l 血液中碘的浓度 i 人体甲状腺滤泡上皮细胞 结论 四 物质跨膜运输的其他实例 实例二 生物膜的功能特点 选择透过性膜 水分子自由通过 一些离子和小分子可以通过 其他的离子 小分子 大分子不能通过 是活细胞的重要特征 1 有关原生质层的下列叙述中 正确的是 a 去掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质层b 原生质层包括细胞膜 液泡膜及两者之间的细胞质c 原生质层包括细胞膜 细胞质及细胞核d 组成原生质层的主要生命物质是蛋白质和核酸 课堂练习 b 2 细胞膜的功能特性是 a 具有一定的流动性b 有保护内部的作用c 一种半透膜d 一种选择透过性膜 课堂练习 d 3 a b c是三个相邻的细胞 已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度 如图所示 能正确表示水分在三者之间关系的是 c a b c d 4 田间一次施肥过多 作物变得枯萎发黄 俗称 烧苗 其原因是 a 根细胞从土壤中吸收的养分过多b 根细胞不能从土壤中吸水c 根系不能将水向上运输d 根系被肥料分解释放的热能烧毁 b 课堂练习 5 某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 滴加了红墨水的蔗糖溶液 质量浓度为0 3g ml 蒸馏水等材料 制成观察植物细胞质壁分离和复原实验的临时装片 下图是该同学根据所观察到的图像绘制而成 下列分析中 不正确的是 a 结构 构成原生质层b 内液体为红色 内液体为紫色c 该图所示细胞可能正在发生质壁分离 也可能正在发生质壁分离复原d 若将该图所示细胞放于清水中 可能会发生质壁分离复原 a 课堂练习 6 利用高浓度盐水 nacl溶液 杀菌防腐的原理是 a 盐水中的cl 有杀菌防腐的作用b 盐水中的na 不利于细菌的生活c 盐水是中性的 不适于细菌的生活d 由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡 d 课堂练习 7 将人的红细胞置于不同浓度的食盐溶液中 浸泡半小时之后的结果如图所示 依照红细胞外形的变化判断食盐溶液的浓度 下列正确的是 a 甲 乙 丙 丁b 丁 甲 乙 丙c 丙 丁 甲 乙d 丙 乙 丁 甲 d 课堂练习 课堂练习 8 下图为一个渗透装置 半透膜小袋内充满0 3g ml的蔗糖溶液 用不同表面积的半透膜小袋做实验 开始