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苏少版小学美术第七册冷色和暖色教案设计课题冷色和暖色总课时编 号课 时1课时备 课时 间上 课时 间教材分析色彩的冷暖感觉是由于人在生活实践中的联想产生的，如红、橙、黄等色使人联想到太阳、火光，给人们热烈温暖的感觉，所以称为暖色；蓝、青等色给人以寒冷，沉静的联想，称为冷色。大自然中充满了由冷、暖色调组成的色彩。人们运用这些色彩，装点建筑、服装、生活用品等，使它们充满了艺术魅力。本课旨在通过欣赏大量的图片，激发学生对艺术的兴趣，让同学们在学习中体验快乐、体验成功，培养对大自然和生活的热爱。教学目标1、认知目标：让学生在欣赏图片中感受冷暖色调的装饰美。2、操作目标：让学生初步认识并理解冷色和暖色，能用水粉调出冷、较冷和暖、较暖的色彩。3、情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱。教 学重 点让学生在欣赏中感知冷暖色调及其装饰美。教 学难 点感受冷色与暖色带给人的情绪影响。教 学准 备教师色环、图片、水粉等，方盒两只，红、蓝布各一块，图片、制作好的色环、表情图片等学生色环、图片、水粉等，方盒两只，红、蓝布各一块，图片、制作好的色环、表情图片等教 学 过 程环 节师 生 活 动设 计 意 图创设情境认识冷暖色欣赏图片感受冷暖色的相对性知识拓展（1）课件展示从日出到月夜变化，提问：日出时的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？（2）色彩本身由温度差别吗？为什么你会感觉到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的结果。（3）揭题：色彩给人感觉是温暖、热烈、明亮的称为暖色；色彩给人感觉是寒冷、沉静的称为为冷色。（1）三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成？指名学生说，红、橙、黄是阳光和火的色彩，它使人感到温暖、热烈、兴奋。而蓝、绿色使我们联想到天空、海洋和森林，让人觉得凉爽、寒冷、遥远、宁静。 （2）认识色环中的冷暖色。红、黄、橙是暖色蓝、绿、紫是冷色（3）试着分一分油画棒或彩色水笔中的冷暖色。学生拿出手中的油画棒观察小组交流，组代表汇报。师小结：红、橙、桔、黄为暖色，蓝、绿、紫为冷色。（4）举例说明自然和生活中的冷暖色。指名学生举例说说生活中看到的冷色、暖色。师生评议，点拨。（1）课件展示紫红色的花，变换背景，说明冷暖色是相对的，在相互对比中产生冷暖关系。（2）绿色和橙色、绿色和蓝色比较，相对于橙色，绿色偏冷；相对于蓝色，绿色偏暖。用水粉色调出冷、较冷，暖、较暖的色彩，画一幅作品。欣赏图片，讨论感知：老师出示几幅不同色调的生活图片，学生欣赏讨论，让学生初步感知不同色调查，并谈谈它带给人的情绪影响。启发学生想像，说说生活中冷暖色的运用。夏天穿什么色调的衣服看上去舒服些？冬天家中的窗帘布用什么色调较合适？夜空中收音机的信号灯该鼓励学生正确用
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