苏教选修史记选读 淮阴侯列传 教案2.docx

淮阴侯列传教学目标1.学会通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨；2.学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄地表达自己的感情；3.进一步积累文言实词、虚词、句式等知识，背诵课文前两段。教学重点叙事中细节的表现和叙述中蕴含情感的表达方法。教学时数四课时第一课时一、导入刘邦曾说过：“夫运筹策于帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”可见，刘邦是很赏识韩信的军事才能的。作为一代名将，“韩信虏魏、破代、平赵、下燕、定齐,南摧楚兵二十万,杀龙且,而楚遂灭。汉并天下,皆信力也。”没有韩信就没有汉家王朝。可韩信的结局却是夷灭三族。这是为什么呢？二、研习课文1、韩信是因为什么罪名被杀的？明确：谋反。韩信因协助陈豨兵变，被告谋反，被吕后诛于长乐钟室。2、如果没有陈豨兵变，韩信就能躲过被杀一劫吗？明确：不能3、探究:韩信的真正死因有哪些？学生讨论并发言，教师概括明确：才华出众；狂妄傲慢；功高震主才华出众韩信的军事才能是世所公认的，刘邦也说：“连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”那么，司马迁又是在韩信的本传中，又是通过那件事情来表现韩信名将风采的？明确：井陉之战a、交战背景：彭城会战，刘邦战败。其年八月，刘邦派张耳与韩信一同，统兵东进，向北攻击赵、代。韩信一路过关斩将，（闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。）势不可挡，携新胜之师，剑指赵国。b、井陉之战有哪些不利于汉军的因素？兵力对比上：汉军数万，赵军“号称二十万”，差距大，敌众我寡。兵员素质上：韩信所领汉军并非久经训练的虎狼之师（信非得素拊循士大夫也，此所谓驱市人而战之），而是一帮入伍不久的百姓，可以说战力低下；而人家愣是把qq开出了法拉利的效果，带着数万的乌合之众，一路过关斩将，敢和号称二十万的赵国甲士叫板，神奇的是竟然还打赢了。这不是韩信开挂，这恰恰说明韩信善于用兵的军事才能。这才是韩信牛的地方。地利上：汉军孤军深入（去国远斗），运粮不便（千里馈粮），道路难行（今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里）。而赵军占据了有利的地形构建营垒（赵已先据便地为壁），以逸待劳。c、面对种种的不利因素，韩信又是怎样取得井陉口这场战斗的胜利的？明确：背水而阵，利诱赵军（信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。於是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。）先派出万人的先锋队伍，不合常理；继而布出兵家大忌的背水阵，麻痹敌军，让敌军认为汉军统帅无能；然后树起大将旗鼓诱惑敌军争功出战；撤退时，抛弃旗鼓，诱惑赵军空壁争汉鼓旗。引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击；（“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。於是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。）前面所有的铺垫都是为了偷袭成功，扰敌军心，军心一乱，士无斗志，内外夹击，兵败如山倒。关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到知己知彼。知己是说韩信知道自己的士兵不行，所以设下背水战法，使得人自为战，取得胜利。（“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰陷之死地而後生，置之亡地而後存？且信非得素拊循士大夫也，此所谓驱市人而战之，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”）知彼是说韩信在探知了广武君的建议未被采纳，才带兵进入井陉狭道，并且针对敌军统帅迂腐，轻敌的性格，设下诱敌之计。d、作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？明确：a对比。成安君和广武军进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比；b衬托。如“诸将皆莫信，详应曰：诺”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。e、井陉之战，韩信以少胜多，以弱胜强，立下战功。而对这次战斗的详细描写是为了表现韩信的什么特点？明确：机智、料事如神。表现韩信过人的军事才能。韩信的军事才能由此可见一斑，当然韩信人生最大的成功是设下了十面埋伏，必死项羽，一举帮刘邦定鼎天下。f、那么，这样一位用兵如神的战将，刘邦又是如何对待他的呢？我们可以从高祖本纪中看到一些信息。“汉王跳，独与滕公共车出成皋玉门，北渡河，驰宿修武。自称使者，晨驰入张耳、韩信壁，而夺之军。”汉高祖四年（前203）6月，刘邦成皋突围。从成皋逃出的刘邦和夏侯婴一路跋山涉水逃到韩信驻兵之地。乘韩信、张耳还在熟睡之际，刘邦自称是汉王的使者，不声不响地进入了韩信的帐中。先取过韩信、张耳两人的兵符、令箭和将印，将两人的兵权全部夺到自己手中。这是修武夺军。“汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。”这是定陶夺军。两次夺军情况不尽相同，但这背后都是刘邦对韩信深深的忌惮。韩信这个员工太能干了，以至于刘邦这个老板老是怕韩信会取代他。狂妄傲慢称病不朝刘邦对韩信是不信任的，这点我们从前面的两次夺军就可以看出。打败项羽后，刘邦先是将韩信有齐王徙为楚王，后又借韩信谋反，将韩信降为淮阴侯，并且不让韩信回封地。被降为淮阴侯之后，韩信心里非常不痛快，称病不朝。一方面可能真的有病。打了那么多年的仗，风餐露宿的，什么风湿关节炎，胃溃疡之类的，估计是会有一点。但更主要的是韩信有心病，郁闷嘛。（日夜怨望，居常鞅鞅）并且觉得再去上朝是一件很耻辱的事情（羞与绛、灌等列）。为什么?因为韩信他本来是王爵我们知道，古人上朝是按照官位大小排队的，叫做列，王、公贵族是一列，侯爵、大夫、将军这些是一列韩信本来是站在高级的那一列的，现在把他降到低级那一列去了，原本是头等舱的，你给他降到经济舱去，他觉得很没面子。而周勃、灌婴在韩信的眼里都是莽夫，出身卑微，所以韩信羞于为伍，托病不朝，而且嘀嘀咕咕的，牢骚不断。羞辱樊哙有一天，韩信闲着没事，七逛八逛地，逛到了樊哙家里。樊哙也是汉初的风云人物，也是开同一大功臣，也是封了侯的。樊哙这个人厚道，一看韩信来了以后，扑通跪下来，表示欢迎，说，大王居然肯来光临小臣的寒舍，小臣感到无比的荣幸。那么韩信说什么？哈哈哈哈，哎呀呀，没想到我韩信落到和樊哙这种人来往了。（生乃与哙等为伍！）这是什么话嘛？樊哙是什么人？樊哙是刘邦(吕后)的妹夫，当年鸿门宴上要不是樊哙出来刘邦可能就没命了。可以说樊哙是刘邦的救命恩人，你韩信跟他为伍怎么就丢人了？无论是周勃、灌婴还是樊哙，都是刘邦引以为重的功臣，韩信的狂妄傲慢不仅得罪了这些人，其狂傲之语也让刘邦对他心生不满。将兵多寡一天，刘邦和韩信随意的谈论手下将官们能力的高下。当刘邦问自己能统帅多少部队时，韩信答不过十万。当问韩信能带多少时，韩信回答，多多益善。这明显就是当面打脸吗。这不就是说你刘邦没我能干吗。所以刘邦很生气，问了一句： “多多益善，何为为我禽？”这里，刘邦内心的愠怒已经形于辞色。君臣隔阂可见一斑。功高震主前面讲了，韩信这个人很有军事才华，史书记载“韩信虏魏、破代、平赵、下燕、定齐，南摧楚兵二十万，杀龙且，而楚遂灭。汉并天下，皆信力也。”一句“汉并天下，皆信力也”足以说明韩信的赫赫战功，但是，也正因为这个人太有能力了，功劳太大了，大到已经威胁到刘邦皇权的时候，那么刘邦就必定会想办法将之出去。事实上，刘邦杀功臣之事并不罕见，高祖本纪中记载：燕王臧荼，他就在刘邦称帝的那一年被刘邦以谋反罪名消灭。韩王信就是害怕刘邦的怀疑，在极度恐惧的情况下干脆公开投降匈奴的。但最后也逃脱不了被追杀的命运。燕王卢绾是刘邦的同乡，自刘邦浪迹丰沛市井之时，他们就成了患难与共的朋友。汉朝开国前，卢绾一直是刘邦的亲信和心腹，但最后也被刘邦逼得逃亡匈奴，罪名又是有谋反企图。赵王张耳本是刘邦的女婿，也因涉嫌谋反被废除王位，贬为宣平侯。公元前196年，当另一将领阳夏侯陈豨被逼反叛时，梁王彭越的部下曾劝彭越一同谋反，彭越犹豫着没有答应。刘邦得知此事，不但不表彰彭越的忠心，反而将他逮捕后处死。最残忍的是，刘邦杀了彭越之后，为了威胁警告其他将领和功臣，竟将他的尸体剁成肉酱，再派人分赐给各位诸侯和功臣品尝。功臣们因此更加胆颤心惊。彭越事件后，淮南王英布自知不能幸免，也被迫铤而走险，起兵反叛。结果也被刘邦亲自统兵镇压。立国后大杀功臣，于刘邦起。正所谓“狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。”第二课时4、探究：韩信由于性格上的弱点和君主的猜忌，最终躲不过被杀的命运，那么，韩信谋反的罪名是否成立？你觉得司马迁的写作中有没有可疑之处？请认真研读课文，结合有关资料，说说你的看法。学生再读课文，在文中找出自己观点的依据。讨论交流教师小结：同学的观点可能有三种：有认为韩信釜底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反证据确凿，还有人认为他是被逼上梁山。韩信究竟有没有谋反，这已成千古悬案，见仁见智。但司马迁在编史时留下了一些疑点，让后人去思考，去评说。与同学交流一些思考：知恩图报，拒绝造反。早在楚汉争霸时，项羽就曾派人劝降韩信，而韩信的回答是“汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至於此。夫人深亲信我，我倍之不祥，虽死不易。幸为信谢项王！”其次，韩信在做齐王时，谋臣蒯通说韩信“相君之面，不过封侯，又危不安。相君之背，贵乃不可言。”劝他三分天下。“天与弗取，反受其咎；时至不行，反受其殃。原足下孰虑之。”但韩信依然感恩汉王而不愿背叛“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以乡利倍义乎！”在韩信被夷后，当初劝反的蒯通悲痛的对刘邦讲“竖子不用臣之策，故令自夷於此。如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎！”由此可见，韩信知恩图报，并无反心。用兵如神，会如此反？舍人弟告，安能相信？韩信谋反的罪名是唆使并协助陈豨兵变。（淮阴侯曰：“公之所居，天下精兵处也；而公，陛下之信幸臣也。人言公之畔，陛下必不信；再至，陛下乃疑矣；三至，必怒而自将。吾为公从中起，天下可图也。”陈豨素知其能也，信之，曰：“谨奉教！”汉十年，陈豨果反。上自将而往，信病不从。阴使人至豨所，曰：“第举兵，吾从此助公。”）我们来看看，作为军神的韩信难道不知道自己的处境吗？降封淮阴侯，软禁于长安，手中无兵（军权早被刘邦夺了），此时造反可以成功？其次，韩信谋反的消息是谁首告的？舍人弟。而这个舍人因为得罪韩信要被韩信处死。这种情况下的告密，难道没有可疑之处？若真谋反，怎会怜之？我们再来看看，刘邦听到韩信谋反被诛时的反应。司马迁用了四个字，叫做“且喜且怜之”喜得是什么？心头大患得以铲除，怜的是什么？这个字值得我们好好品味。如果韩信谋反是真，刘邦为什么会怜悯？5、关于韩信谋反被诛，司马迁的看法又是怎样的？明确：第11节，学生齐读课文请同学翻译最后一句的意思探究：“天下已集，乃谋畔逆”有什么言外之意？补充资料：“天下已集，乃谋叛逆”此史公微文。谓淮阴之愚，必不至此也。李慈铭越漫堂读书记v “天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉！读此数语，韩信心迹，刘季吕雉手段昭然若揭矣。”v李笠史记订补学生思考并回答教师小结：一般人认为这是反语，项羽劝降时不反，蒯通劝三分天下也不反，非得等到刘邦平定天下了之后才反，韩信难道是脑子烧坏了？在此，“太史公曰”表面上批评韩信“谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！”，其实在叙事中用尽曲笔，惋叹之意深蕴其中。也表达了司马迁对统治者的愤激之情。 这是曲笔。曲笔：史家编史记事有所顾忌或循情避讳而不据实直书。6、司马迁借助淮阴侯列传要表达的一种独特的历史观：统治者心狠手辣,欲加之罪,何患无辞？教师总结： 今天我们一起探究了韩信之死，同学们勇于表达自己的见解，有自己的发现，非常好，老师的观点也是一家之言，同学们的观点言之成理即可。我想重要的不是一个统一的标准答案，而是探究、发现的精神。第三课时一、导入前面两节课我们主要分析韩信被夷的原因和韩信谋反是否为真，那么本文这些内容外，还讲了什么？明确：韩信早年所受的屈辱二、文本分析1.学生归纳1-3节中叙述了韩信早年的哪些屈辱？明确：“怒绝亭长”、“漂母饭信”、“胯下受辱”小结：通过总结我们发现韩信身处社会底层，生活贫苦，且饱受屈辱。2.再次认真阅读“怒绝亭长”、“漂母饭信”、“胯下受辱”三个小故事，分析每个小故事揭示了人物什么样的个性？明确：都反应了韩信早年穷困屈辱的生活，第一个故事侧重表现他屈辱之中的自尊，第二个故事侧重表现他的自信和抱负，第三个故事侧重表现他的坚忍，忍辱负重。3、本文在何处再次表现了韩信的这种自尊和自信的性格？明确：11段（韩信虽为布衣时，其志与