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文档简介

认识键盘新伙伴【教学目标】知识与技能：了解常见的键盘种类，掌握电脑键盘指法及正确的键盘操作姿势；过程与方法：通过引导学生观察及上机实践的方法，感知键盘，了解键盘字母键的排布、基本键的位置；情感、态度与价值观：知道键盘在现实生活中的作用，树立熟能生巧信心。行为与创新：能通过基本键，用自己的方式记住指法，掌握指法练习的技巧。【教学重点】认识键盘，掌握键盘指法，并能在记事本软件中输入字符、编辑字符。【教学难点】 换档键等组合键的使用【教学准备】教学课件（或键盘指法挂图）、打字高手软件【教学过程】情境导入在上节课，茵茵和同学们认识了计算机这个新伙伴，并会用鼠标操作计算机了，但面对键盘，她既好奇又觉得好神秘。揭示课题：认识键盘新伙伴二、认识生活中的键盘1、课件（或挂图）展示生活中的键盘或利用教材或课件展示各式各样的计算机键盘图片2、小探究：对照计算机键盘，观察下图，你有什么发现？ P40 探究栏目，电脑键盘按键的排列是不是来自于打字机？三、认识基本键1、课件展示计算机键盘图，教师带领学生认识基本键位。2、按下面要求将手放在键盘上。八个键中，你发现了什么？哪两个字母下有突起的点？3、指导学生按要求将手指放到键盘上（课件示范）（先用两手的食指摸到F和J键，再把左手三指分别放在A、S、D键上，右手三指分别放在K、L、；键上,两只大拇指放在空格键上，这样就定好八个键了）4、小游戏：P43四、学习键盘指法。1、小游戏：找邻居 做些基本键的头饰，基本键位不动，让其他字母键打自己的位置，可有意按左、右手进行。2、小结：展示键盘指法口诀图，发放给学生练习，教学生记诵。3、按老师的要求按键。 老师报一个字母键，学生的手指就按什么键，等老师说回时再回，体会手指的移动过程。4、师：指法的练习有专门的软件，我们这里用的是打字高手，下面我们认识这个指法练习软件吧。五、指法练习1、启动：师示范指导与学生尝试自己打开相结合，让全体学生启动打字高手。2、登录：教师指导学生登录，如何选择练习课程3、基本键的练习4、字母键的练习5、小游戏：P44六、课堂小结：这节课你有什么收获？老师送你们的指法口诀
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