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文档简介

授课教师胥永光年级四年级学科计算机时间课题海洋之星预选赛教学课时一课时教学目标学会选择幻灯片的放映方式学会把不用的幻灯片隐藏起来教（学）具准备无教学设计思路幻灯片的放映是一个比较简单的知识，但由于存在着几种形式学生不太了解，教师要重点加以点拨，至于幻灯片的隐藏让学生通过自我探究，自己掌握就行了。教 学 过 程教师活动学生活动教学随记教师出示预选赛的要求参加“海洋之星”预选赛的选手，都要准备3份演示文稿。第一份：由参赛选手进行现场放映第二份：由现场的评委自行打开浏览。第三份：交由总控制台，要求此演示文稿能够自动放映，以便场外观众评选自己最喜爱的。组织学生讨论，如何参加好这次比赛。仔细阅读参赛要求。学生可能看不明白，这没有关系。教 学 过 程指导学习选择幻灯片的放映方式。教师讲解：多媒体报告有3种不同的放映:方式由演讲者一边讲解一边放映的幻灯片，称为“演讲者放映”；由观众自己动手使用计算机观看幻灯片，称为“观众自行浏览”；让多媒体报告自动播放，不需要演讲者操作，称为“在展台浏览”做一做：把多媒体报告“涛涛的自我介绍”的放映方式设置为“演讲者放映”步骤1：打开多媒体报告“涛涛的自我介绍”步骤2：在“幻灯片放映”菜单中选择“设置放映方式”命令步骤3：弹出“设置放映方式对话框”在“放映类型”栏中选择“演讲者放映”步骤4：选择其中一种复选项步骤5：“在换片方式”栏中选择其中一种。步骤：单击确定。教师讲解学习“场外支持”做一做把多媒体报告“家乡展示”的放映方式设置成“在展台浏览”学生连一连涛涛完成的3份多媒体报告各应该采取哪种方式放映呢？学生读课本知识，了解放映类型中的复选项的含义学生自己练习设置放映方式学生自学做一做把多媒体报告“全家福”的放映方式设置成“观众自行浏览”并且只播放14张幻灯片，要求放映时能够听到加入到幻灯片中的声音和动画效果。多数学生能够顺利掌握本部分知识换片方式可以让学生自己根据需要选择教师只讲解一种浏览方式，剩下让学生分组练习，研究解决。教 学 过 程学习隐藏不需要的幻灯片教师讲解：做一做：把多媒体报告中“家乡展示”中的第2张幻灯片隐藏起来步骤1：打开多媒体报告“家乡展示”在幻灯片浏览视图中单击第二张幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单中的“隐藏幻灯片”命令，第二张幻灯片就被隐藏起来了。步骤2：在幻灯片浏览视图中可以看到，第2张幻灯片的由下方出现一个小图标，表示该幻灯片已经被隐藏，再次放映这个多媒体报告时将不在播放这张幻灯片了。学生讨论：如果我们想在播放过程中既不显示这种幻灯片，又不删除它，有什么好的方法呢？学生练一练：1.在你的多媒体报告中“自我介绍”中把不用的幻灯片隐藏起来2.请你将隐藏的幻灯片恢复回来3.将“动物”多媒体报告的放映方式设置为“演讲者放映”然后播放这个幻灯片。教师巡视指导，组织学生交流学习心得。总结课中存在的问题。板 书 设 计第十二课，海洋之星预选赛幻灯片的放映方式幻灯片的隐藏和恢复。作业设计无教 后
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