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浅谈班级管理中的“三米线”“八颗牙”原则 合肥行知学校 操北云引言：何谓“三米线”“八颗牙”？商界观察统计发现，一个成功的营销者对顾客的最佳反应距离是三米。若五米就作出反应则为超前反应，若二米才作出反应即为滞后反应。它启示我们在班级管理中科学管理的重要性。“八颗牙”原则即微笑。自承办了奥运会，微笑已得到普及和推广。但化作行动并一以贯之者甚少，教师尤甚，我亦在其中。正论一：师生的微笑就是天堂“拈花微笑”或“灵山一笑”的佛教故事，其实也是禅门第一公案。灯火、花朵一般的禅，被佛门传了一千多年的禅，从一枝金色的优钵罗花，从金色头陀摩诃迦叶尊者会心破颜的微笑开始，它诗意含蓄、温暖美妙、和谐默契。没有机械的形式，没有语言的唠叨，没有反复的叮咛，只有心与心的相合、相契。睿智的佛祖、聪明的迦叶，共同创造了教育史上的绝妙的教学美。曾经有一个针对学生的问卷调查：“你最不喜欢什么样的老师？”回答为“不会笑的老师”最多。是啊，从什么时候开始，我变得不会笑了。刚到合肥，每天步履匆匆，被人追问：“你每天到底在忙什么？”或许职场的压力是每个人必须面对的客观、残酷的现实。行走于校园，我们见到较多的是一张张“苦大仇深”、“刻满沧桑”的面孔，他们总是严厉有余而微笑不足，难道这就是众多有识之士奔走呼号、热情倡导打造“幸福校园”的缘由吗？笔者曾数次乘车途径高速公路，令我记忆深刻、过目不忘的是，收费站工作人员满面春风的微笑，客气地道一声：“祝你一路顺风！”虽有人说微笑是他们的职业语言，他们须刻意地保持，甚至需要长时间的练习。也许他们的微笑只是职业的需要，不是发自内心的情感。但我们仍从微笑里感觉到温暖，汲取正能量，掏钱也爽快，当然不是因为钱少的缘故。我们应该常带微笑，态度温和，这样才可能让学生感觉亲近，从而“亲其师”而“信其道”。泰戈尔说：“孩子的眼睛里找得到天堂。”今天的我们，在哪里才能找得到天堂？我们都懂得教育者工作的对象是有血有肉、有思想、有个性的活生生的人，但在实际工作中，我们却忘了这样一个基本常识。我期待，我们的校园处处都有一张张洋溢着真诚微笑的脸，如鲜花盛开，如珍珠含露记得新七年级开学的第一天，师生之间都是陌生的，新学校、新教室、新老师、新同学，为了消除大家的紧张和不安，也为了更快地熟悉和适应，我和每位同学一一握手，握手之际简单地介绍一下自己，互相注视一下对方的脸庞，不仅师生之间如此，我还让同学之间用握手交流的方式很快认识彼此。开学伊始，就让他们感受到班级集体如家般的温暖，同时增强了同学们的集体责任感和自豪感。我们班的同学一年来无论在学校还是在家都以作为七（3）班的一员而倍感骄傲，相信3班无论干什么都是最帮的，一个团结、和谐的班集体是无坚不摧的、超能量的。微笑，不仅仅是一个简单的表情，它更是老师对学生纯粹的爱。爱，是一种尊重，一种呵护。它蕴含无限的能量，鼓舞学生向上的勇气。当我们站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，去保护学生自主发展的时候，校园里老师与学生之间的关系，既是良师，亦是益友，更是同行、同心、同乐的关系。真诚期盼微笑这朵芬芳欲滴的鲜花永远绽放在孩子们成长的乐园学校这片沃土之上。我愿践行，始终如一。正论二：科学“规范”是班级管理的“王道”教育是艺术，班级管理更讲艺术。我不得不承认，艺术性是我们生活、学习、工作必须拥有的精神食粮。在班主任实际工作中，我认识到班级团队建设中，讲科学、促规范在初始及发展阶段显得尤为重要和迫切。一、没有规矩，不成方圆遵规守纪没有例外竞选出班委会成员，首先定规矩，由班干部分头拟各项纪律要求，充分发扬民主（公示后大家可以自由提修改意见，补充合理建议），正式定稿后具备法律效力师生共同遵守，即执行实施阶段。“规章与制度”作为班级文明的基石，我们必须明确教育学生：遵规守纪没有例外。首先，不能因人而异。无论是优秀学生，还是调皮学生，都须一视同仁。如果好学生违反规则，教师不闻不问，随之而来产生的“破窗效应”将会撼动班级稳固，伤了根基。其次，遵守规则不应因事而异。不管存在不存在主观动机，一旦学生违反了规则，都应该受到相应的处罚。七年级下学期学校举行了“两操”比赛，接近尾声时，学校正在组织一批学生排练“秀口才”节目，我班班长是成员之一，老师和同学几次三番找她赶紧排练，大家都在等她一个人，也许由于太关心班级比赛结果，她没有及时赶去。虽说事出有因，但错了就是错了，不但班长要向排练老师和同学道歉，写反省检查反思自己的言行，而且我也要正式向团队成员老师道歉，因为积极参加校内外活动，听从老师指导是我班的一项纪律和行为规范写在班规里。二、培养学生效率意识势在必行当今社会竞争之激烈不言而喻，社会进入快节奏大发展时代，讲求效率成为我们共同的追求。学生将是未来建设的生力军，学校教育就是促进学生全面发展以适应将来的生存。教师在班级管理中，注重培养学生效率意识迫在眉睫。1.提高学习效率。定计划，明确学习任务、目标。把一个目标“分割包围”，划分成一步步，分阶段完成。持之以恒，形成良好的学习习惯。习惯成自然，自动主动去完成一件事，既不会犹豫退缩，更不会拖拉。坚持科学合理安排学习时间。“劳逸结合”不打疲劳战；“文理结合”时刻保持最佳状态；“难易结合”科学用脑。2.提高办事效率。合理分工。责任到人。奖惩分明。提高成就感，享受成功喜悦。如：打扫卫生。首先，分工明确，组长负责成员，卫生委员分配组长任务；如若不合格，罚扫，优秀奖励加分。方位指导到位，第一次教师示范，以身作则；做事认真细致之人将来必成大器，否则“一屋不扫何以扫天下”？如练武术操和广播操。首先分组练习，请负责任的同学担当教练，全面指导指挥；其次，各个击破，具体到某一位同学某一节某一个动作不到位，做不好，单独练习；第三，充分利用多媒体高科技的辅助作用，跟视频学规范，跟音乐节奏练整齐等。三、团队互帮策略，建立小组考评制度1.小组建立。一般4人左右，学习成绩总体均衡，优势互补，男女比例平衡，组员自愿，可微调。即遵守三原则：互补、自愿、平衡。2.平常考核。从学习、守纪、综合表现等方面以小组为单位综合考评。3.阶段表彰。优胜组为