粤教版七年级地理第6章国际合作教案.doc

粤教版第6章 发展差异与国际合作七年级地理教案发展差异与国际合作（1）标题国家知识简述课时/总课时1/2一、教材内容分析国家知识简述是学生了解世界地区发展差异的背景。课本从面积、人口、海陆位置和经济发展状况等方面说明世界上有各种不同类型的国家。1、 教材首先提出问题“你知道世界上面积最大何最小的国家吗”，然后给出面积最大的国家“俄罗斯”和最小的国家“梵蒂冈”的轮廓图引入课题。2、 通过收集资料活动，让学生找到面积居前六位的国家名称和所在大洲。再以“知识之窗”的形式介绍面积或人口居前十位的国家，以及面积最小的三个袖珍国。3、 通过活动计算澳大利亚、俄罗斯、印度、中国的人口密度。4、 以活动的方式查找6个国家的海陆位置。二、教学目标知识与技能1、 培养学生主动探究、自主学习能力。2、 组织学生分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力。过程与方法通过读图表从面积、人口多少、政治体制等方面了解不同类型的国家。 情感态度与价值观培养学生形成科学的世界观。三、 教学重点和难点教学重点和难点：读图能力的培养四、学习者特征分析1、这是本学期最后一个章节，有承上启下的作用，为下学期学习世界地理打下基础。学生通过一个学期的学习，了解基本的地理要素和掌握一定读图能力，本节着重培养学生自主探究的学习能力。2、整体来看，学生的知识面还是比较狭窄，课外知识比较少，在本节教学中应当灌输多收集信息，了解基本的知识的观念，如多看新闻、了解世界。五、教学策略选择与设计本章的设计是基于活动式课程的思路，在教学中充分利用课堂活动。1、在活动过程中培养学生阅读和使用地图和地理图表的能力、搜集信息的能力、运用地理信息分析和判断的能力。2、设置问题，让学生通过世界政区图的阅读猜想世界面积最大的6个国家，然后与实际数据进行对比，论证自己的判断。3、以活动方式，引导学生从面积、人口、海陆位置方面比较国家的差异，通过读图计算，加深对人口密度的理解。六、教学环境及资源准备地图册多媒体教室七、教学过程第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备新课导入1、面积大小不一2、国家人口悬殊1、3、海陆位置不同总结对本节内容进行小结重温本节主要知识八、板书设计1、 国家面积大小不一2、 人口悬殊3、 海陆位置不同九、教学后记1、 课堂教学时间：班级1班2班3班4班5班6班日期2、 教学反思：发展差异与国际合作（2）标题经济发展差异和国际合作课时/总课时2/2一、教材内容分析本课分为两部分1、 发展中国家和发达国家阐述了世界的发展差异主要是发展中国家国家与发达国家社会经济发展的差异，这是本章的重点，也是下册区域地理的背景知识，重点培养学生思想情感和观念。教材通过一组图表比较世界、发展中国家和发达国家在“人均GDP”和“城市人口比重”的差异，然后通过一组图片比较发展中国家和发达国家的差异。2、 国际合作教材首先通过图片中的虚拟的情景，展示出不同国家之间存在着相互联系与合作的要求、国际组织的作用以及环保专家的观点。对于国际组织课本主要介绍了联合国和世界贸易组织，其它国际组织要求学生收集资料了解。二、教学目标知识与技能能从不同角度分析国家及地区间的差异。过程与方法引导学生分析讨论国家和地区的差异，通过读书、读图、计算加深对面积大、人口多的一些国家的认识。情感态度与价值观培养学生热爱国际和平，反对战争，树立国家领土神圣不可侵犯、边界纠纷和平解决以及国与国之间应当求同存异、平等对待、共同发展的思想情感和观念。三、教学重点和难点1、 运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家发展水平的差异；2、 知道发展中国家与发达国家的地区分布特点；3、 用实例说明加强国际合作的重要性。四、学习者特征分析五、教学策略选择与设计六、教学环境及资源准备七、教学过程第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备新课导入发展中国家与