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文档简介

Unit10 Birthday food around the world 教学反思龙里县谷脚初级中学：王利莉 通过对unit10阅读理解的教学，使学生对考试中的阅读理解题不再望而却步。本次教学，由于含有许多新单词，所以我采用卡片、图片、作图等教学方法。关于单词教学，我在这里就不多说了，下面我主要来说说阅读理解做题技巧的教学过程：1、 浏览全文，了解大意所谓浏览，即走马观花，放松心情。在阅读的过程中，不要硬性的要求自己要获得多少讯息，你只需要得到一个潜意识的讯息，总体说了一件什么事情，我还要继续了解什么问题。在这个部分，同学们的任务就是要提出问题。2、 带着问题，复读全文，作思维导图在浏览的基础上，同学们已经获得第一手讯息。那么，在第二步中，首先应该去寻求各段或整篇中的中心句（一般是第一句），并由中心句展开联想，提出一些相关的问题。然后，带着这些相关的问题到文章去寻找答案。为了避免所获取的讯息混乱，有必要跟随着我们的阅读过程作思维导图。如：七年级下unit10 阅读理解问题及导图。通过标题、图片、中心句（第一句）提出问题：1、 all the birthday food around the world is the same?2、 What do the birthday person eat in china ?3、 Why do the birthday person eat special food ? 带着这些问题，我们可以一边作图，一边获取信息。如图所示：Birthday food around the word Different food in different country In many countries In the UK In Chinabirthday cakesbirthday cakesbirthday cakes eggslong noodles1、the number of candles isput a candy in a birthday cakethe birthday personsagea symbol of long life 1、 the birthday person must makea wish and blow out all the candles the child with the candy is luckyin one goa symbol of life and good luckDifferent birthday food have the same ideaBring good luck to the birthday person3 通过导图，回答问题。就这样，同学们就没有必要再到课文中去寻找答案，直接就可以在导图上标出清晰的答案。同时，检查复核答案也比较直观、方便。4 检查答案 通过导图，学生能清晰的判断答案的正误，得到自信的答
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