英语第五册第十单元教案.doc

安丘市研讲评一体化教学备课专用纸集体合作探究备课单位： 担山学校 年级及学科组：英语中心发言人： 时间：研究的内容用英语描述良好的行为习惯解决的问题用英语描述良好的行为习惯解决问题或能力培养有效措施1、 能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。2、 能听懂会说“ you shouldyou shouldnt”.3、学会用英语描述良好的行为习惯。4.能正确、流利地朗读对话。重点强化内容准确理解对话中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。会用“you shouldyou shouldnt”等语句。教师个体探究备课课题：unit1 you should 设计教师：徐永军教师引领学 生 活 动 预 设一、 warmming upstep1：sing a song 二、 任务呈现与课文导入。1、教师向学生介绍故事情节并导入新课。2、将挂图出示出来，让学生看图猜想发生了什么事？3、听录音，引导学生说说故事。4、listen and repeat.learn the new words.6、播放录音或动画，呈现SB 活动1。6、Play the tape.7、Play the tape again.Drow the new words.边做动作帮助学生理解。三、 巩固练习1、act dialogues.2、Finish SB33、Finish AB2四、HomeworkCopy the new wordssing a song ss：Answer the questionsook and sayAnswer the questionRrad Listen and say： Listen and draw the new words.Rrad and repeatact dialogues.A group do it in,the groupact.说明：教师引领，学生活动设计要以解决问题为目标，以解决问题为出发点进行设计教师个体探究备课课题：unit2 you should eat fruit. 设计教师：徐永军教师引领学 生 活 动 预 设四、 warmming upstep1：sing a song 五、 任务呈现与课文导入。1、教师播放课文录音2、拿出挂图，引导学生说说.3、说说该做的和不该做的事4、教师拿出挂图，引导学生看图讲讲图上的内容。5、播放录音或动画，呈现SB 活动1。6、Play the tape.7、Play the tape again.六、 巩固练习1、完成SB活动22、Finish SB33、Finish SB4四、listen and say,the chant.1、Play the tape.2、Play the tape again.sing a song sing a song ss：了解课文内容ook and sayAnswer the questionsAnswer the questionsListen and say： Rrad Listen and say： Rrad and repeat自由练习。说明：教师引领，学生活