六年级上册第五组复习指要.doc

小学六年级上册第五组复习指要生字：弄清读音与字形一、读音细分类平舌音：窜(cun) 枣(zo) 嗽(su)翘舌音：厨(ch) 畜(ch) 逝(sh) 单韵母：囫(h) 咳(k) 赫(h)复韵母：扭(ni) 胯(ku) 套(to) 猬(wi) 悼(do) 搞(o)前鼻韵母：窜(cun) 汛(xn) 挽(wn) 囵(ln)后鼻韵母：恍(hun) 霜(shun) 详(xin) 章(zhn) 憎(zn)零声母：懊(o)整体认读：逝(sh) 译(y) 佣(yn)二、字形记得牢囫：全包围结构，里面是“勿”不是“匆”；囵：全包围结构，里面是“仑”不是“仓”；懊：左右结构，右上部分不要多写一横；嗽：中间是“束”要封口，右边是“欠”不是“攵”；枣：上下结构，上面是“朿”不能写成“束”；逝：半包围结构，先写“扌”再写“斤”最后“辶”。三、形近字看仔细扭(扭头) 胯(胯下) 厨(厨房) 套(外套) 纽(纽约) 跨(跨越) 厢(车厢) 夸(夸张)畜(畜生) 闰(闰土) 毡(毡帽) 汛(潮汛)蓄(储蓄) 润(湿润) 毯(地毯) 讯(通讯)搞(搞清) 恍(恍然) 详(详细) 逝(消逝)稿(稿子) 晃(晃动) 祥(吉祥) 浙(浙江)猬(刺猬) 咳(咳嗽) 挽(挽救)谓(称谓) 刻(刻苦) 换(交换)四、多音字读得准zhn正月zhn正当 xn五行hn银行n供品n供应 f仿佛f神佛 kn看门kn看见 ch畜生x畜牧jio角鸡ju角色 k贝壳qio地壳 zhun传记chun宣传 un皇冠un冠军i挨骂i挨着 ho怒号ho口号xi流血xu血压 sh数不清sh数字z扎裤脚zh扎针 bn绷带bn绷着脸n三更n更加 d的确d目的m模糊m模样 ji结实ji结构w憎恶凶恶 wi为了wi为首si塞住si塞外s阻塞mn蒙眬mn蒙骗mn蒙古词语：注意读写与运用 一、词语会理解祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。恍然大悟：突然一下子明白了。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。憎恶：憎恨，厌恶。虐待：用残暴狠毒的手段待人。二、词语巧辨析1近义词是朋友。郑重慎重 伶俐机灵 许愿许诺希奇稀罕 枯瘦消瘦 惊异惊奇允许答应 追悼哀悼 羞愧惭愧 悔恨懊悔 深奥深刻 爱戴拥戴 爱抚爱护 憎恶厌恶 毁坏损坏踌躇犹豫恍然大悟豁然开朗 囫囵吞枣不求甚解2反义词是对手。郑重轻率 伶俐笨拙 熟识生疏允许禁止 结实瘦弱 颓唐振作深奥肤浅 详细简略 团聚离散憎恶热爱 踌躇果断 虐待善待恍然大悟执迷不悟 马马虎虎认认真真句段：品味含义与特点一、佳句品其味1.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 这句话从两个方面述说新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。 2.他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 “院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 4.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 5.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。伯父鲁迅可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。6.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。两句话用了九个动词，具体准确地写出了鲁迅先生兄弟俩救治受伤车夫的感人情景。在旧社会，受伤的是拉黄包车的，救助者是鼎鼎大名的作家和他的弟弟，而且在“北风怒号”中吃力地“蹲着”、“半跪着”，这样的行为真让人肃然起敬，深受感动。“拿、夹、洗、敷、扎”这几个动作，表现出救治车夫时兄弟俩认真细心，动作娴熟，准确利落，表现了两位救助者对车夫的深切同情和关心，对劳苦大众的热爱。7.有的人活着，/他已经死了；有的人死了，/他还活着。 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。这是全诗提纲挈领的小节，抓住它品读全文，就会事半功倍。 8.有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人/俯下身子给人民当牛马。 一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”，“俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！景物：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。外貌、动作：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。外貌：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。议论、抒情：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。神态、心理：听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。神态：在座的人都哈哈大笑起来。动作、神态：他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。动作：他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。动作：他们又给他敷上药，扎好绷带。议论：的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。二、句子加工厂1.句子瘦身(缩句)。(1)深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。(2)黄包车夫饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 2.把对话改为转述句。(1)鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” (2)拉车的对伯父说：“两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！” 3.改变说法，意思不变。(1)这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(2)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。课文：了解内容与特色1.少年闰土课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。2.我的伯父鲁迅先生一课通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。3.一面记叙了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。4.有的人是为纪念鲁迅逝世13周年而写的，副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。训练：提升语文素养致颜黎民的一封信颜黎民君：昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出那些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。 其次是可以看看世界旅行记，籍此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于菲洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到菲洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。说起桃花来，我在上海也看见了。我不知道你到过上海没有？北京的房屋是平铺的，院子大，上海的房屋却是直叠的，连泥土也不容易看见。我的门外却有四尺见方的一块泥土，去年种了一株桃花，不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。我们不是没有说什么不能告人的话么？如果有，既然说了，就不怕发表。 临了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。还有，我看你是看了妇女生活里的一篇关于小孩子的，是不是？ 就这样的结束罢。祝你们好。 鲁迅 四月十五夜。1这封信讲了哪些内容？从中可以看出鲁迅的什么精神品质？ 2鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？ 3读句子，回答问题必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这个句子以 来打比方，说明只有 ，才能 。“许多花”比喻 ，“蜜”比喻 。4.龙华是看桃花的名所，鲁迅为什么不去龙华看桃花？时间就是生命鲁迅是中国伟大的文学家、思想家和革命家。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是鲁迅说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。鲁迅为了爱惜时间，总想在较少的时间内多做点事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章。他常常一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。鲁迅到了老年，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日的忘我工作。有病的时候，他还想着病好了要做什么事；病稍微好了一些，就动手做起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足80斤，可是他仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世的前三天，还为别人翻译的一本苏联小说写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。 鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义，为的是更好地用文艺这个锐利的武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民与敌人作斗争。他几十年如一日，把毕生的精力