在原有基础上的提高计划.doc

2005-2006学年 在原有基础上的英语成绩提高计划王海龙 初二年级是学生学习十分关键的时期，英语的难度与初一相比大大增加了，学生在学习的时候遇见了很多关于如何提高英语成绩的问题。根据初二（1）班原来的学生学习情况，我现在制定以下计划：一、提高阅读的计划多读,精泛结合,把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,学会揣词,分析长句难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about,问细节：5个“W”，考推理：infer, draw a conclusion, conclude, according to. from.问观点:idea, opinion, attitude, in. opinion,the author thinks.语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。一年快中考了，从现在开，语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手。1。你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走.add-补冲说，又说，advance 提前，预先。2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act- action-active-inactive -actively-activity, maybe-may be-perhaps-probably-possibly-likely,special-especial-particular-peculiar-common -general-formal-unsual-extrordinary.这样就能在有限时间积累并运用。3.同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对810空呢？我教我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对12空，后来慢慢地增加到510 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文几行后才提示，作后一定要复核一遍。这样训练20篇左右就可以将它提高到20分以上。4.书面表达建议背20篇学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写.再自己坚持每周写一篇。5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误. 二、词汇学习和掌握的计划词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇量。同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。怎样才能快速提高英语成绩首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我们英语老师，讲课要风趣，还让我们的学生自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让学生对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 satellite-sat-tell-lit-+e(坐着讲点火发射卫星，general-gene-基因，将军，当将军的有将军的“基因”，balloon-ball-o-o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球，加一个炸开的n,)学英语最关键的不仅仅是单词量的积累，还有质的问题，通过广泛阅读扩大消极词汇（即看见认识但不一定能写会用），以此促进积极词汇（听说读写四会）的积累才是上策。背字典是有些效果，但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味，没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的一个人就是通过背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料。我平时的教学中也试过，都有一定的效果。在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手。还有一种方法：音形义结合(把难记的词分开，找出自己熟悉的旧词，和其意义联系起来联想)fortunate for tun ate为了吃一顿tun是幸愿的，restaurant -rest aur ant-饭馆AUR里吃蚂蚁, appreciate-app reci ate-欣赏吃收到receive的半个苹果app-le, flyover-fly 飞over 在上立交桥，damage dam堤坝age 年纪上年纪的堤坝毁坏，manager-man age 年纪大的人当经理，wrestling-w- rest-l -ing,w和l摔交，摔到地上休息谐音：ambluence 救护车俺不能死，pest 害虫拍死它，boss-读了博士当老板，找词中词：减少记忆单位discourage -dis -c- our-age, con-text, rebelling-re- bell-ing, flight-flight ,phenomenon phe - nomenon (没有人)在phe 上的“现象”。4 加减字母联想：compete-complete (比赛-完成) count-account(计算-看作，视为)， noun-announce(名词宣布)，come-comedy(来喜剧)，come-comera(来相机) 对称平恒：character-r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平,称，（多像天平呀）madam(e)疯女，tent-t-en-t,church-ch-ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶，area -a re-a,三、提高口语水平的计划一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：1语音、语调是否正确，口齿是否清楚；2流利程度；3语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；4内容是否充实，逻辑是否清楚。这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。（一）模仿模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。 大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。 二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。 三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。模仿的具体方法，第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。（二）复述学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的次数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活