六年级语文期末测试.docx

20092010学年度第二学期期末考试试题(卷)六年级语文命题人：郑忠青项 目积累运用阅读感悟习作展示总分得分第一部分积累运用（30分）一、抄写句子，注意规范、端正、整洁。（2分）人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。二、根据音节，在下面的括号里端正、准确地书写汉字。（4分）shng dngung mio chng bichu sh() 树 ()会里 ()()员三、按要求作答，把序号填在括号内。（10分）1下面文言文句子停顿不恰当的一句是：（ ）A.我以日始出时去人近B.思援弓缴而射之C.使弈秋诲二人弈2. 下列词语书写完全正确的一组是（）A.舍本逐末发愤图强实是求事独出新裁B 语重心长精兵简政铺天盖地疾劳成积C.张灯结彩养尊处优专心致志鱼贯而入3.下面一段话中有重复的地方，在不影响愿意的前提下，应删去的一项是（ ）煤气是煤燃烧时产生释放的一种气体，包含着许多有害成分，包括有毒和无毒成分，其中主要的占很大比重的成分是一氧化碳。它是煤燃烧时由于氧气不足而形成的。通常说的煤气中毒，实际上就是指一氧化碳中毒。A.B .C.D .4.下列诗句或名言与作者对应正确的两项是（）A.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（龚自珍）B最伟大的见解是最朴实的。（戈尔丁）C正直是道德之本。（泰戈尔）D洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄）四、判断正误，对的画“”，错的打“”（6分）1.“载”是上下结构的字。（）2.写信的时候，称呼应顶格写，后面加冒号。（）3.桃花心木的作者林清玄运用借物喻人的写法，告诉我们人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。（）4.凡卡一课以引用写信中诉苦的内容为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比。5.“都 、和、吭、”它们都是多音字。（）6.“他并没有随声附和，而是静静地用心思考”和“玉树大地震后，我们的心情都很惨重。”这两个句子中带点的词语使用都很恰当。（）五、积累库（8分）1千门万户曈曈日，。王安石元日2，观千剑而后识器。文心雕龙3. 王宁林平时做事总喜欢拖拖拉拉，让时间白白的流逝，在毕业之际你可以送给他诗句(或名言警句)：。4面对关心、教育你多年的老师，请你用诗句（或名言警句）表达你的感激或赞美之情：。5今年，世博会在上海举行。请为本届世博会设计一条公益广告语：。6在我国文学长廊中，有许多革命题材的小说，如，的和的我都读过。7.为人民服务中留给你印象深刻的语句是：。第二部分 阅读(40分)阅读（一），完成习题。（8分）我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又（散步漫步）在广场上，忽然背后传来一声（赞叹 赞美）：“多好啊！”我心头微微一震：是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。1选择括号中恰当的词语填在横线上。2. 这个片段选自我们本学期学过的课文作者3. 认真读这个片段，再联系课文内容想一想，引发了“我”深深回忆的直接原因是；此外，特定的时间，特定的环境，都是引发回忆的重要因素。4.同样的情况下，人物经历不同，产生的联想也不尽相同，这两个语段让你联想到什么呢？。阅读（二），完成习题。（12分）这点美丽的淡蓝色的（yng）光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。她的性格里天生还有一种更可贵的东西，她坚定、刚(y)、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”1.选择正确的字，组成词语（在下面画“”）（莹荧）光刚（毅意）2. “迄今”的“迄”的读音是。3.为下面的词语选择正确的解释。迄今（）直到今天除了今天也许今天一如既往（）简直就像过去一样一直像过去一样一直没有忘记过去4.“这点美丽的淡蓝色的（yng）光”指的是（）玛丽居里美丽的外表 玛丽居里顽强的精神 “镭”的光芒、色彩。5.画横线的句子中“伟大自然发现”指的是，而玛丽居里发现人生的意义是。6画波浪线的句子，通过句子中的这些数字你看出了什么？。7.透过爱因斯坦的话，你看出玛丽居里身上有着怎样的品质？把表现这种品质的句子用“”画下来。阅读（三），完成习题。（20分）妈妈喜欢吃鱼头/在我五六岁依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说： 妈妈喜欢吃鱼头。我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，我心想：“鱼头怎么没有鱼肚子上的肉好吃呢？ /在我九岁那年，外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说： 你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说： 伢啦，你吃。接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（su）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉一边想为什么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？ /29岁时，我结婚了。生活好了，我和妻子经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。29岁时，我们有了儿子。转眼儿子也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在儿子的碗里。自己却夹起了鱼头。儿子见状也吵着要吃鱼头。妻说： 乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。 谁知儿子说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可儿子吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给儿子，儿子总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里说： 妈妈，您吃鱼头。于是，我在心里悟出了一个道理： 女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。/1文章是按照什么顺序写的。用“”在括号里选择正确的答案。时间推移的顺序（）地点转移的顺序（）2.文章重点写了三位女性：“我的妈妈、“我”的和“我”的3按照文章的内容，将下面描写“我”心理的句子排列顺序，把序号写在括号里。（）为什么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。鱼头一定很好吃的。鱼头怎么没有鱼肚子上的肉好吃呢？4.文章已经用“/”分成了三段，请按要求用简练的语言回答下面的问题。用简练的语言概括第一段的主要意思。第二段中，第处画横线的句子体现了对的孝顺；第处画横线的句子体现了对的疼爱。5. “女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。”这句话实际上赞扬了的伟大。6.给文章中标“”的自然段补充标点。7.联系上下文读、两个句子体会表达效果。这两个句子中加点的词语“慢慢”和“麻利”能调换位置吗？为什么？8文中重点描写了人物的（）、（）和心理。第三部分习作（30分）题目：美，