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小学六年级语文综合测试题班级_姓名_学号_一、看拼音写词语。(10)s n f y chn x fng shu jng t jio ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xing yu chng zh b xu zhng zhng q sh ( ) ( ) ( ) min min xing q( )二、组词。(9)抿( )轿( )惕( )霄( )黏( )博( )眠( )骄( )踢( )宵( )粘( )搏( )挠( ) 藐 ( ) 竣( )饶 ( ) 蔑( ) 俊( )三、下列词语全部搭配正确的的一组是( )。(2)A、 广大军民 广泛开展 广阔天地B、 改善生活 改正缺点 改良工作C、 发挥作用 发扬生产 发展成绩D、 开发产品 开展活动 开掘眼界四、照样子写词语。(3)1.枫叶如丹:( )、( )、( )2.工工整整:( )、( )、( )3.生机勃勃:( )、( )、( )五、给下面的句子填上适当的关联词语。(3_)无论都 因为所以 即使也尽管还 不但而且 既然就1.( )你已经答应了别人,( )应该按时到达。2.小丽( )擅长舞蹈,( )唱歌也很棒。3.将来( )你成了著名的文学家,( )不应该忘记你的启蒙老师。4.他家( )生活困难,( )是积极捐款支援灾区人民。5.( )敌人怎么威胁利诱,( )动摇不了革命者的坚定的信念。6.爷爷( )经常锻炼,( )身体十分健康。六、修改病句。(10)1.我国有世界上没有的万里长城。-2.但复制品的价值,怎么能和白鹤梁本体相提并论呢?(改为陈述句)-3.我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。(修改病句)-4.这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。(用关联词将两句话合为一句话)-5.通过主题队会,激发了我们热爱祖国的感情。-七、根据课文内容填空。(10)1.楚人有_,_曰:“吾盾之坚,_。”又_曰:“吾矛之利,_。”2.矛与盾这则寓言选自 。这是收录_-时期哲学家_及其弟子的作品集。鹬蚌相争这则寓言选自_时期_编订的一部史书 。3.人是万物之灵。然而,当人_,一切都可能_。八、课内阅读。(10) 詹天佑不怕困难,也不怕( ),( )接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概,差不多,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”1.按课文内容在( )填上适当的词。(1)2.给“ ”的句子加上标点符号。(1)3.选词填空。(2)精密 周密 ( )的仪器 ( )的计划 ( )的观察 ( )地勘测4.用“”画出带点字的正确读音。(2)塞外:si( ) si( ) 怒号 ho( ) ho( ) 5.这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线划下来。(1)6.用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。7.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概,差不多,这类说法不应该出自工程人员之口。这句话的意思是:( )(1)A、说明詹天佑对工作较认真,不对工程人员说“大概”这类话。B、说明詹天佑只喜欢干实事,不喜欢听多余的话语。C、说明詹天佑对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求非常严格。8.詹天佑这样认真工作的力量源泉是什么呢?(2) 9.从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到 险峻和 恶劣这两方面的困难。九、课外阅读梦,诞生于儿时那片美丽的园艺场回眸袁隆平的成功之路,可能谁也无法想到,他之所以会如此义无反顾的选择以农业作为自己奋斗一生的事业,竟只是缘于儿时感觉到的刹那间的美丽。 1930年9月,袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年时代主要是在武汉和重庆度过。对于这样一个生长在大城市,并自小就上教会学校的人来说,在风华正茂的时候违背母亲的意愿选择学农,实在是出人意料。 “大约我6岁时一次郊游,曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱,到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切实在是太美丽了!美得我当时就想,将来我一定要去学农。” 没有指点江山的豪情壮志,没有功成名就的意气风发,有的只是质朴的表白,有的只是对美丽的特别感悟与无悔执着。时隔60多年的漫长岁月,袁隆平忆及当年的感受,仍不免双眼灼灼,神采焕发。可见当年那片花果鲜艳的园艺场,在风雨飘摇、国事艰难的年代,曾是多么深刻地打动了一个孩子纯真的心。这片美丽的记忆,成了袁隆平心中永远挥之不去的情结与梦幻,使他从此与“农”结下了不解之缘。也正是这片美丽的永远,最终改变了袁隆平一生的命运,并进而在某种程度上改变了16亿中国人的命运。 1953年,从西南农学院农学系毕业的袁隆平,为了追求心中的梦,毅然从四川重庆来到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江农校任教。 在安江农校,他一呆就是19年。回顾在安江农校的教学生涯,袁隆平感触良深:“我在教学过程中,积累了较多的生物学知识和农业生产实践经验。因此在以后的作物育种科研中,才具有一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力。”在这里,袁隆平以非凡的努力完成了知识与经验的积累,为将来的科研打下了基础;同时,一场梦魇般的饥荒最终促使他全力以赴的编织杂交水稻梦。安江农校成为袁隆平腾飞的起点。 1给下面词语中加点的注音。(3)梦魇( ) 回眸( )双眼灼灼( ) 全力以赴( )偏僻( )2给下面的词语写出近义词。(3)刹那间( ) 执着( ) 违背( ) 质朴( ) 非凡( )3把下列词语补充完整。(2)义无反( ) 风华正( ) 不解之( ) 全力以( )4联系课文内容回答问题。(1)袁隆平儿时的梦是什么?是什么原因让他有了这样的梦想?(3) (2)为什么说安江农校成为袁隆平腾飞的起点?(2
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