粤教版选修《唐宋散文选读》 与尹师鲁第一书 学案.doc

2017-2018学年粤教版选修唐宋散文选读 与尹师鲁第一书 学案1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）a.见绐（di） 惶迫（hung） 愚懦（r）b.怪骇（hi） 诛死（zh） 怨嗟（je）c.欢戚（q） 砧斧（zhn） 鼎镬（hu）d.枕藉（j） 襄州（xing） 咽喉（yn）解析：a项“惶”应读“hung”，“懦”应读“nu”，b项“嗟”应读“ji”，c项“戚”应读“q”，“砧”应读“zhn”。答案：d2.下列词语中字形有误的一项是（ ）a.旧疾 江湖 流连 b.眨谪 感激 宝重c.叹赏 史册 时事 d.庭趋 切责 老婢解析：b项“眨谪”应为“贬谪”，“宝重”应为“保重”。答案：b3.下列对加点字解释有误的一项是（ ）a.及来此问荆人，云去郢止两程 去：距离。b.莫苦相尤否 尤：怨尤，责难。c.日知进道而已 道：道路。d.故师鲁相别，自言益慎职 益：更加。解析：c项“道”应为“道德”之意。答案：c4.对句子的理解不正确的一项是（ ）a.乃悟此奴懒去而见绐：才明白这个老奴懒惰没去见你，（我）被欺骗了。b.但深托君贶因书道修意以西：只好再三托付王君贶给你写信顺带告知我的情况,接着就派人向西给你送信了。c.在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否：在路上没有捎信的地方，不知王拱辰曾写信转达了我的意思没有？d.然师鲁又云暗于朋友：然而师鲁你又说我对朋友不了解。解析：根据语境，a、c、d三项理解均无误，b项对“以西”的理解有误，这里的意思是“随后我就出发西行了”，而不是送信人西行。答案：b5.对加点词的意义和用法理解错误的一项是（ ）a.始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。 以：表原因的介词，“因”“由于”。b.方喜得作书以奉问。 以：表目的的连词，“用来，来”。c.然师鲁以修有自疑之言。 以：以为，认为。d.至县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。 以：表目的的连词，“用来，来”。解析：a项“以”是表示因果的连词，相当于“因为”。答案：a一、阅读理解阅读下面的文段，完成610题。 安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚之文。师鲁察修此语，则处之之心，又可知矣。近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒。此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒。至县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。6.对加点字的理解不正确的一项是（ ）a.俟到夷陵写去 俟：等待。b.感激不避诛死 感激：同现代汉语中的“感激”。c.则戚戚怨嗟 戚：悲戚。d.安道亦以为然 然：对。7.对句子的理解不正确的一项是（ ）a.有不堪之穷愁形于文字：产生难以忍受的困苦愁怨，将它诉诸文字。b.用此戒安道慎勿作戚戚之文：用这些话来告诫安道千万不要写悲伤的文字。c.自言我为大不为小：自言自语地说：我以大事为主，不拘小节。d.到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣：（我）到夷陵县之后勤于政事，改掉了在洛阳时懒散的毛病。8.对加点虚词的意义与用法理解不正确的一项是（ ）a.安道与予在楚州 与：连词，“和”。b.又常与安道言 与：连词，“和”。c.然后得知修所以处之之心也 之：代词，“这件事”。d.然后得知修所以处之之心也 之：结构助词，“的”。9.下面六句话编为四组，最能体现作者泰然心境的一组是（ ）（1）感激不避诛死。（2）有不堪之穷愁形于文字。（3）用此戒安道慎勿作戚戚之文。（4）自言我为大不为小。（5）此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒。（6）至县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。a.(1)(3)(6) b.(3)(4)(6) c.(3)(5)(6) d.(1)(2)(4)10.对文段理解分析不正确的一项是（ ）a.作者认为唐代文学家韩愈对待贬谪的态度是不可取的，“其心欢戚无异庸人”，心胸不够豁达。b.在贬所勤官慎职，不做穷愁文字，凸现了作者面对贬谪的泰然心境。c.范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修先后因直言政事被贬逐，当时有人作四贤一不肖诗传诵一时。四贤：指范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修；一不肖，指余靖（字安道）。d.本文行文朴实，同叙家常一样，充满着温馨和理解，对于同遭贬的朋友而言，这是最好的鼓励和支持。6.解析：b项“感激”在句中的意思是“感动发愤”，与现代汉语不同。答案：b7.解析：c项理解有误，正确的理解是：他们自称以大事自负，不拘小节。答案：c8.解析：b项应为介词，“跟”“同”。答案：b9.解析：（1）（2）写“前世有名人”的表现，作者对他们的看法是“无异庸人”；（4）写“近世人”被贬后的表现，作者也不赞成；（3）（5）（6）表现了作者在被贬后的心态，符合题意。答案：c10.解析：a、b、d三项均可在文中找到根据，c项对背景的描述有误。“高若讷”应改为“余靖”，“余靖”应改为“高若讷”。答案：c二、写作训练11.假如你是尹师鲁，就信中的情况给欧阳修回信，你会怎么写呢？请你试一下吧。100字以上。 写作提示：要根据原文中的相关内容来回信，如：临别前，尹师鲁曾怎样嘱托作者的，作者又怎样做的；尹师鲁对被贬事件的看法等等。写作时，语言要亲切自然，符合朋友身份，情真意切。教学