地理学科优生培养计划.doc

地理学科优生培养计划 优生培养是一个学校的一项重要的工作，优生的培养能体现出一个学校的教师的创新能力。从实际出发来培养优生，要有良好的学风，就必须有一个带头人，才有竞争力。这是培养优生的指导思想，一切都围绕着这个中心，只有这样才能做好这项工作，我们班具体的做法有以下几点： 1、一切从实际出发，发现好的苗子，做好培养优生的准备工作。 2、狠挖潜力培养优生由于上述原因，在培养优生方面只有从实际出发狠挖潜力，千方百计发现苗子，才能做好培养优生的工作。具体做法有以下几个方面： （1）发现苗子，相当重要，但不能只看中考成绩，重在思维方面发现。 （2）耐心培养优生，通过一段时间的细心工作，学生基本确定。但这并不是绝对的，还要继续用发慌的观点培养和发现新的学生，对这第一批学生。是有针对性的耐心培养。发现学生存在的问题，具体有：A学习习惯差 B自控能力差 C拼搏精神差 D有薄弱科目 E组织纪律差。 3、确立目标。要求学生自学遵守学校的规章制度以求一个良好稳定的学习秩序。 4、经常性地与学生家长进行联系。 5定期与优生或优生群体谈话了解优生的思想动态，发现问题及时矫正。 6、对优生进行长期跟踪检测，制定各学科优生跟踪检测表。 2012年9月学困生帮扶计划 一、指导思想 振兴国家的关键在人才，人才的培养在教育。以党的教育方针政策为指导，以社会主义荣辱观为人生观价值观，遵循教育原则，秉承言传身教、因材施教的教育理念，培养未来合格的“四有”社会主义建设接班人。 二、基本概况 本班后进生思想单纯，心地善良，身体健壮，尊敬师长，但没有学习目标，学习基础差，上课听非所听、学非所学；纪律散漫，团体意识薄弱。优差生比例悬殊。 三、转化目标 面对曲折、布满荆棘的道路，我决心以身作则，言传身教，爱之以心，教之如亲，导之以理，动之以情，从思想上行为上感染、引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力使其感受到学习地理的乐趣。 四、目的要求 1、 平等面向全体，平等相处，发掘学生的进取心，激发学生学习的兴趣。 4、做好法制法规教育工作，依法治教，以德育人。 五、具体措施 1、组织学生学习“八荣八耻”、中小学生守则等，明荣知耻，辨是非明美丑，督促养成良好的思想行为习惯。 2、抱着一颗爱心，尊重后进生，关爱后进生，平等与后进生交往，坚定做到“三公”。 3、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。 4、成立学习互帮小组，鼓励后进生进行学习，督促后进生完成学习，发现问题及时进行帮辅，做到学习天天过关。 5、时刻关注学生的思想行为，了解他们的思想、兴趣、爱好、习惯、个性，做到扬长避短，有的放矢，发现问题及时纠正、教育。 6、教给学生一些学习的方法，不定时对学生进行学习辅导，树立学习的信心。 7、做好家、校联： 高一、4班优生和学困生名单 分 类 姓 名 基 本 情 况 尖 子 生 刘斌 李景星 于秀娟 李方慧 王雪 王鹏翔 陈明 杨琳琳 张焱 熊计伟 入学一年来成绩较好，期中、期末于秀娟、李方慧、刘斌都属于县前360名的同学。这些同学各科基础较好，学习习惯不错。 学 困 生 宋振杰 景洪光 隋幸子 徐湘峰 刘佳 孙常春 入学成绩较差，都是择校生，