集体教学活动案例提示.doc

集体教学活动案例提示活动内容：食物旅行记（语言）教学建议活动目标：1.了解食物在人体内消化吸收的过程和简单的饮食健康常识。2.倾听故事，了解保护自己的简单方法。活动准备：消化系统的图片、课件活动过程：一、 完整听故事小豆子的旅行1.小豆子在哪里旅行？2.你听到了什么？（幼儿自主表达）二、出示消化系统图片，观看小豆子的旅行视频课件1.观看小豆子的旅行了解各器官的功能。今天，有颗小豆子要到小朋友的身体里去旅行，它在你的消化器官中会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子告诉我们，我们吃下去的东西到哪里去了？*小豆子从哪里进去？看到了什么？*胃有什么作用？小豆子在胃里看见了什么？*我们怎样来保护我们的胃呢？小结交流分享：我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃早饭少喝冷饮。*小豆子又来到了哪里？（小肠）小肠有什么用？*小豆子在小肠里看到些什么呢？它为什么没有从小门里出去？*小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？*什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结交流分享：定时大便对我们身体的好处。（幼儿谈自己的体验）2.边演示边归纳小豆子旅行过程：食管旁边有一把小锁，平时是关闭。边吃边讲，会把食物呛入气管。（提示：进餐时尽量不讲话，保护自己）大肠里的残渣都是些脏的东西，需要排出体外。（提示：定时大便，便后洗手保护自己）。3.完整观看视频小豆子的旅行三、活动延伸：（出示思考题板幼儿抢答）*吃得越多越有能量？*油炸食品无营养尽量少吃？*长的胖的人是因为吃得太多？*大便是体内的废物，每天要把它排出体外？*吃了水果可以不吃蔬菜？*多喝白开水身体健康？教学重点：1.了解人体器官的功能和作用。2.学习保护自己的简单常识。教学难点：食物在人体内的消化过程。教学提示：1.结合故事，采用幼儿最喜欢和最能接受的形式把复杂的问题简单化需要教师自身储备科学知识。2.将科学知识转化为儿童语言需要教师注重活动预设和准备。集体教学活动案例提示活动内容：制作小木偶（二）（艺术）教学建议活动目标：1.学习用多种材料制作小木偶，尝试表现小木偶的不同个性。2.体会不同材料操作的乐趣，进一步熟悉身体活动部位。活动准备：木偶表演、制作工具（丝线、剪刀、针）多种材料（麦管、塑珠、字条、硬板纸）活动过程：一、 观看木偶表演，引起幼儿的兴趣：1.木偶表演：*配音乐：拉线木偶的舞蹈。*小木偶来了，它在干什么？2.小木偶是用什么做的？（幼儿观察不同木偶的制作）二、学做小木偶：1.观察小木偶：*看清楚木偶是什么做的？（幼儿表达）*你想用什么做这种小木偶？（幼儿表达自己的意愿并选择）2.示范讲解，幼儿了解木偶制作步骤：*用厚纸做的木偶：剪贴连接拉玩。*用麦管做的木偶：剪贴串连整合拉玩。*用木珠或其他材料做木偶：剪贴选择串连拉玩。3.幼儿制作木偶：*幼儿进行各种木偶制作，教师巡回指导。*指导幼儿尝试用用塑珠或麦管串出四肢。*鼓励幼儿大胆选择操作，进行连接，完成作品。三、交流小木偶制作的各种方法：*幼儿表述自己的制作方法。*大家分享交换自己的木偶。*摆出各种姿势的动作。活动延伸： 下次邀请你的小木偶来为大家表演节目。教学重点：学习用各种不同的材料制作木偶。教学难点：对手工制作水平