人教版九年级上学期化学10月月考试卷B卷.doc

人教版九年级上学期化学10月月考试卷B卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列对化学变化的本质特征认识正确的是（ ）A . 有能量变化B . 有新物质生成C . 物质的颜色和状态发生改变D . 有气体或沉淀产生2. （2分）下列各物质的用途利用其化学性质的是（ ） A . 铝制成电线B . 金刚石作刀具C . 氮气作保护气D . 木炭用于净水3. （2分）下图所示实验操作中，正确的是（ ）A . 闻气体气味B . 移走蒸发皿C . 倾倒液体D . 点燃酒精灯4. （2分）下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是（ ）A . 冰雪融化、食物腐烂B . 汽油挥发、工业上分离液态空气制取氧气C . 酒精燃烧、铁生锈D . 水的电解、干冰升华5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 加热液体B . 读取液体体积C . 倾倒少量液体D . 检查装置气密性6. （2分）下图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 检查装置的气密性 C . 读出液体体积 D . 液体的取用 7. （2分）下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ） A . 微粒观：空气由空气分子构成B . 分类观：五氧化二磷属于纯净物C . 转化观：氯酸钾在一定条件下可以转化为氧气D . 守恒观：化学反应前后，元素种类和原子数目均不变8. （2分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B . 加热一定量的高猛酸钾固体C . 向两份相同的等量稀盐酸中分别加入过量锌粉、镁粉D . 将水通电电解一段时间9. （2分）下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A . 生铁和钢的性能不同含碳量不同B . 硫和磷的元素种类不同质子数不同C . 水和过氧化氢的化学性质不同氧原子个数不同D . 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同10. （2分）下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（ ） A . 加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水槽B . 点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C . 给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D . 用托盘天平称量药品时，先调零并调节天平平衡，后称量11. （2分）下列操作正确的是（ ） A . 验满氧气B . 过滤C . 倾倒液体D . 稀释浓硫酸12. （2分）化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。下列试验操作先后次序中，错误的是（ ） A . 点燃一氧化碳前，先检验一氧化碳的纯度B . 制备气体前，先检查装置的气密性，再装药品C . 加热二氧化锰与氯酸钾混合物制取氧气后，先移导管出水面，后停止加热D . 掏沼气池(沼气池内有大量可燃性气体CH4）前，先进行灯火试验13. （2分）下列关于实验室制取气体的思路和方法，说法正确的是（ ） A . 选择制取气体药品，应考虑反应是否易发生、原料是否易获得、价格是否便宜等B . 设计气体发生装置和收集装置时，都应该充分考虑该气体的密度和溶解性C . 验满氧气时，应将燃着的木条放入集气瓶中D . 检验CO2是将燃着木条置于集气瓶口，若火焰熄灭，说明制取的气体是CO214. （2分）汽车碰撞后安全气囊中迅速发生化学反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体15. （2分）下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（ ） A . 组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性B . 装有高锰酸钾固体的试管，试管口稍向上倾斜固定在铁架台上C . 先使试管均匀受热，然后对准药品所在部位固定加热D . 导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体16. （2分）下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ） A . 用高锰酸钾制氧气，先固定试管，再放酒精灯B . 制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性C . 用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品D . 用滴管取用液体药品时，先伸入液体内，后挤压取液体药品17. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 红磷燃烧产生大量白色烟雾B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D . 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳18. （2分）下列图示中的“不符合题意实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ） A . B . C . D . 19. （2分）下列有关实验的描述，正确的是（ ）A . 镁在空气中燃烧，火星四射，生存黑色固体B . 配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、溶解、转移C . 将固体氢氧化钠溶于水中，溶液的温度显著降低D . 将棉花点燃，闻到一股烧焦羽毛的气味20. （2分）下列小实验能达到预期目的是（ ） 沙粒放入水中，水变浑浊了，说明分子在不停的做无规则运动将红墨水滴在不同温度的等量水中，通过现象能证明温度升高，分子运动越剧烈两玻璃使劲挤压无法合并成一块玻璃，说明分子间有斥力用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙A . 只有B . C . D . 二、 填空题 (共4题；共7分)21. （3分）按要求完成下列各题： （1）高分子薄膜做的鸟笼具有_的性质。 （2）写出下列元素符号：硫_铁_钠_铜_（3）玻璃仪器洗涤干净的标准_； 22. （2分）氢氧化钠固体暴露在空气中，观察到的现象是_，这种现象叫潮解在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，此物质的主要成分是（填化学式）_，用化学方程式表示发生的变化：_若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是：_ 23. （1分）一氧化碳、木炭还原氧化铜是初中化学中两个重要实验，请根据所学知识作答。 （1）如图1实验，实验开始时，先进行的是_（填“加热”或“通一氧化碳”），目的是_；实验结束后先撤去酒精灯，继续通入一氧化碳的目的是_；该装置存在的主要问题是_，改进的具体措施是_； I.如图2实验，实验开始时先预热，盛有石灰水的试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_；（2）II对图2实验的分析正确的是_（填编号） aC中的试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流b.实验结束时先熄灭C处酒精喷灯，再将导管移出D中试管c.D中增加的质量一定等于C中固体减少的质量d.实验结束后待C中固体冷却后再倒出粉末，目的是防止灼热的铜被氧化图1、图2实验过程中，观察到A、C装置中相同的现象是_， A、C中反应的化学方程式分别为_、_，两反应中氧化铜都失去氧元素，发生了_反应(填“氧化”或“还原”)； B、D中的石灰水先变浑浊后又变澄清的原因是_、_（用两个化学方程式表示）；对比两实验的加热仪器可知，图2实验比图1实验所需温度相对要_（填“高”或“低”）。24. （1分）在下表中填写相应的物质名称、化学式、物质类别（指单质、氧化物、酸、碱、盐） 物质名称_氢氧化钡_硝酸钠化学式_Fe2O3_H2CO3_物质类别单质（稀有气体）_三、 实验题 (共6题；共21分)25. （2分）我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,通过学习,同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来, （1）小明查阅了大量的资料后,建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验,他的理由是_。 （2）同学们按如图装置进行实验,当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时_, 填写“可以”或者“不能” 确定氧化铜和炭粉已经开始反应。 （3）写出反应的化学方程式_,反应现象为_。 （4）该实验中,试管口略向下倾斜的原因是_。 （5）为了使氧化铜中的铜完全被还原,对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例,你建议选择_ 填写字母 ,简要说明你的理由_。 A、36：3 B、40：3 C、48：326. （3分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。 （小组讨论）（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_ A.蜡烛 B.红磷 C.硫 D.木炭为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_。写出相关化学方程式_。（2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是_（填序号）。 为了确保实验的成功，在装药品之前应该_。（小组实验）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。（数据分析）实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）组别123456进入集气瓶中水的体积mL202115202219（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是_。 （4）第_组同学数据误差较大，造成此误差的原因有哪些_。 27. （7分）为测定空气中氧气的含量，小华、小强、小明三位同学分别设计如下方案： 小华：采用如图装置进行实验.（燃烧匙中药品为红磷）请回答下列问题：（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象_；反应的文字表达式为_；该实验中红磷需稍过量，目的是_。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为其原因可能是_、_。 （3）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_。 （4）通过这个实验得出的结论是_。 （5）此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：_；_。 小明：由小华、小强实验得到启发，设计了如下图2的测定实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约 ，原因是_。28. （4分）实验室常用加热氯酸钾和催化剂二氧化锰的混合物制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气(装置B)。 （1）标出仪器a、b的名称：a_；b_。 （2）写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文 字表达式：_。 （3）从反应物状态和反应条件来比较装 置A和B的差异：（补充下表） 装置A装置B反应物状态_反应条件_（4）有二瓶失去标签的无色液体，只知道可能是水或双氧水，请你设计实验方案加以鉴别。 实验步骤预期现象和结论在二支试管中分别加入3ml水和双氧水,再加入少量_, 然后_。若_则是水；若_则是双氧水（5）用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图瓶内添上未画完的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图。_ 29. （4分）化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的问题，进行了探究。 实验室用过氧化氢溶液制氧气，反应的文字表达式_。 活动1：“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系实验操作实验现象实验结论实验1：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧零星火星“火星四射”与铁丝含碳量的关系是_。此实验采用的一种研究方法是_。实验2：取直径_mm，含碳0.3%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射活动2：黑色固体中是否含有铁？ 资料：铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固体，具有磁性。小刚提出可以用磁铁来检验黑色固体是否含有铁，小明对小刚的方案表示质疑，你认为小刚的方案是否可行，其理由是_。30. （1分）某小组同学用如图所示的装置进行了两组兴趣实验（a、b管的体积相等，夹持装置已略去） 图1 图2 （1）白磷的着火点为40，红磷的着火点为240； 2NaOH+MgCl2Mg（OH）2+2NaCl；如图1所示进行实验关闭K，向烧杯中注入一定量的90的热水至图中虚线处一段时间后，观察到a管中的现象是_其中发生反应的化学方程式是_对比a、b管中的实验现象，可得出燃烧的条件是_（2）如图2所示进行实验关闭K，分别用排水集气法收集 体积的氢气于两管中再将镁条和大理石分别置于a、b管口内，向烧杯内逐滴加入浓盐酸，a、b管内均有气泡产生，其中a管反应的化学方程式是_待两管内液体恰好全部排出后，向烧杯中加入过量的浓氢氧化钠溶液，溶液变浑浊一段时间后，打开K，此时观察到a、b管中的现象是_ 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、