高级中学教师资格证说课教案.doc

设计与制作电子报刊的教案课程名称：信息技术课题：设计与制作电子报刊授课班级：高一XX班授课教师：XXX课时安排：2课时授课类型：新课教授1、 教材分析： 设计与制作电子报刊是高中信息技术中学做电脑编辑这一单元中的重点内容之一，也是难点之一。我的教学过程我将根据制作腾飞板报进行展开，这节课不仅需要学生对WORD掌握非常的熟练，还需要学生能够自己思考，并且具有一定的审美观。设计与制作电子报刊不仅是对前面学到的word知识的巩固，还将学习新的知识点，更是对以后的学习有很大的启发，起到承上启下的作用。2、 教学目标： 1、知识目标： 在掌握word的基本操作后，可以进一步学习并掌握对word文字进行处理，比如对word插入页眉、页脚、标签等，掌握对word中的文字设置超链接。 2、能力目标： 该课的教学能力目标希望学生能够对现有的资料进行筛选，并运用学习过的word知识和自己的想象，在实际当中进行操作，设计出自己喜欢的报刊。 3、情感目标： 善于提出问题，学会合作解决问题，提出自己的观点，对知识的学习能够有所启发，激发学生的灵感，制作出更加美丽的板报。3、 教学重难点： 1、重点：本节课的重点是能够对word中文字进行更复杂的操作，本节课学完能够对文字进行效果设置以及熟练掌握板报排版。 2、难点：能够通过对word文档的效果设置后，引发出一些更深层次的问题，对使用word产生自己独特的见解。四、教、学方法和手段： 1、教学方法：在前面的学习中，学生就对word的操作有了一定的掌握，那么在本节课中对于板报的设计，我就会采用演示、引导启发式的教学方法，使学生的参与度更强，这样掌握知识就会更加容易。 2、学习方法：自主探究学习方法，学生自己参与到了学习，对于问题的发现也是非常有帮助的，发现问题后学生也就会产生自己去研究，自己去解决，这样就会使得学习进步更快，知识还会不至于忘记最快。3、教学手段：教学手段我采用的多媒体教室，并且保证每个人都有电脑，主要是以演示操作为主，在课堂开始前，给学生展示一些做得好的板报，引起学生的兴趣，能够很好的实现教学目标。五、教学过程： 1、新课导入： 教学过程：引例：展示优美的电子板报。设计意图：通过采用例子，导入新课，让学横对新课产生兴趣，进而对学习产生求知欲望，引发学生的审美，激起学生对美的创造，为教学过程做铺垫。 2、新课讲解： 教学过程：根据前面的新课导入，对新课进行讲解，即电子报刊的设计与制作做过。一般的电子报刊设计与制作的过程是：确定主题、收集素材、版面设计图草、确定报刊中的内容、编辑制作、校对。 （1）、确定主题：选择主题时，要注意主题的积极意义，和最好是自己最熟悉的内容，以便于对后面内容的编辑。对于主题名称的命名要注意言简意赅，并且具有新颖性，能够在第一时间吸引读者的眼球。（2）、收集素材：素材包括文字、图片、视频、动画等，但是在电子板报的制作中，一般用到的只是文字和图片，电子板报是要印刷出成品的，所以视频和动画是不便于印刷的。素材收集的方式很多，可以是自己原创，也可以是报刊的资料，翻译光盘上的内容，拍摄图片，或是直接从网上下载相关的素材。在收集素材的时候，一定要了解，别人的作品是可以引用的，但是要注意保护著作权和版权。（3）、稿图的设计：在设计草图的时候，首先要选定版面的大小，常见的版面有A3和A4幅面，还要考虑版面是横排或是竖排，一般的电子板报主要是用A3幅面的。稿图的设计，可以是在电脑上完成，或是在草稿纸上完成。但是在设计的时候对报刊版面的内容分配要合理。一般的报刊的页面结构有：版心（版面的中间内容部分）、报眼、报眉、报尾以及四周的空白等，排版等都是在版心部分中进行的。（4）、确定报刊中的内容：主题确定了，素材也已经准备好了，版面的设计已经有了初稿，就可以对报刊的内容进行确定了。报刊中的内容确定，一定要根据所选择的主题进行内容确定，以及图片的采用要适合内容，内容搭配的图片也要恰当。图片选择要看起来美观，在第一时间就可以吸引到读者的眼球。并且内容要有可读性，内容让读者能够愿意去花时间去读。（5）、编辑制作：制作板报的基本准备做好以后，就可以开始进行电子板报的编辑制作了。首先把选择好的内容根据板报设计图稿输入电脑中，并且为每段文稿编辑一个标题，并记得随时进行保存。然后开始插入图片，使板报进行图文混排，使得板报更加的好看。然后可以对板报的文章加入边框，对相关文字进行简单处理，使得文章的重难点很清晰的呈现。（6）、校对：编辑完毕，最主要的也是最后的部分就是对所编辑的板报进行校对，在制作过程，多少都会有出错，校对就是对是否有误错别字、漏字以及在排版时候图片的位置是否得体，对文字处理的选择是否恰当进行校对，使板报更加的准确。学生过程：在教师讲解新课的过程中，学生主要是以听讲为主，然后在心里面对自己想要什么样主题的板报的一个构思，如果遇到听不到的情况就可以对老师提出疑惑。然后使得自己更好的掌握新课的内容。设计意图：新课讲解是必须的，这个主要是给学生讲解新课内容。部分的学生是可以进行自主学习的，但是对于大部分同学，老师不讲解是不能独立完成课程内容的学习的，对后面需要完成的任务也会产生困难的。3、实际演示： 教学过程：word的基本操作，前面就已经学习过，对于基本操作的演示就可以不再一一的进行，但是对于电子报刊的制作中需要设计的新内容，就要老师演示给学生。（1）、为文档加入页眉在word工具栏中选择“页面视图”视图页眉和页脚命令，word的屏幕就会显示出页眉和页脚的编辑窗口栏，然后就可以自己板报中，需要到的页眉页脚分别是什么进行编辑了。也可以对文章进行设置边框和底纹，使得板报画面更加的规范，操作演示是在“页面布局页面边框”，就会出现边框和底纹的对话框。（2）、建立文档之间的超级链接 我们板报不可能是一版面就可以完成，而且在同一时间是不能完成所有的版面的，那么就需要有不同的文档的建立，那么就要建立文档之间的链接吗，使得在查看板报的时候更加方便。 建立超级链接有多种可以实现链接，有文档之间的链接，也可以是同文档中的链接，还可以链接到网页。 我们在板报的制作中最主要的链接是文档之间的链接，操作为“插入超链接”就会出现下面的对话框，然后就可以选择需要链接的对象了，也可以点击右键，选择插入超链接，同样会出现下面的对话框。（3）、建立标签的超链接 前面所制作的电子报刊的版面是分开的，那么就要把它设计在一个文档里面，就要选中一个文档，点击“右键插入文件选中要插入的文档插入”就可以完成，也可以在word工具栏上进行操作，“插入文件选中文档插入”。然后建立与书签的链接，首先插入书签，屏幕上就会显示下面的对话框，在书签名中输入要建立超链接的文字，然后点击添加。以“我们的生活”为主。先取消前面所建立的超级链接，在文档中选中“我们的生活”，然后执行插入超链接取消超级链接，在建立新的超级链接，执行“插入超级链接”在弹出的对话框中选中链接到文档中，就会出现下面的对话框。然后点击书签，就会出现先前建立好的书签的名称，“我们的生活”，然后选中书签名，点击确定就可以了。然后文档中不同版面之间的书签的超链接就建立成功了。学生过程：在老师演示完后学生就要开始实践了，在学生实践的过程中，如果遇到问题可以请教老师，还可以跟同伴进行讨论，是学习效果更好。设计意图：演示使得学生能够更好的对操作进行掌握，使学生更容易进行学习。4、出示任务 教学过程：老师在进行操作的演示后，就要开始展示任务，让学生根据前面学习的知识进行运用。 学习过程：教师自主进行设计电子报刊的设计与制作，可以组队，也可以自己单个进行设计，在规定的时间内按质按量进行制作。设计理念：对新课程的学习最好的掌握就是对自己进行实践操作。5、总结 总结分为对教学过程的总结和学习过程的总结。6、板书设计：课程名称：设计和制作电子报刊电子板报的制作过程：确定主题收集素材版面设计图草确定报刊中的内容编辑制作校对六、资源： 在教学过程，可以适当的为学生提供一些比较适合教学内容进行学习的资源网站，学生可以借鉴别人的东西来学习。七、教学反思：在教学活动中，以“电子报刊”的制作展开教学，学习任务非常的明确，可以在课前就很好的规划教学进度，很好的使学生从被动型学习变为主动型学习，让他们在实践与探索中学习，