粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》题乌江亭 学案.doc

2017-2018学年粤教版选修唐诗宋词元散曲选读题乌江亭 学案阅读下面一首诗，完成问题。蒹 葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。【注】蒹葭（jin ji）：芦苇。苍苍：秋天水边芦苇茂密青苍之貌。溯洄（s hu）：逆着曲折的水流而上。溯游：顺流而下。萋萋：与“苍苍”同义。晞（x）：干。湄（mi）：水和草交接的地方，也就是岸边。跻（j）：上升，这里指地势渐高，需要攀登。坻（ch）：水中高地，小渚。采采：众多而形形色色。涘（s）：水边。右：迂回。沚（zh）：水中小沙洲。这首诗塑造了一个什么样的形象？ 【参考答案】诗歌塑造了一个情思满怀、不畏险阻却难以与意中人相会的苦恋者的生动形象。【试题分析】 一、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。静女诗经静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。1诗中的男女青年具有怎样的性格特点？诗歌在刻画人物性格时运用了什么表现手法？请简要分析。 2诗中写那女子“爱而不见”时，男主人公在那里“搔首踟蹰”，这一举动表现了哪些内容？ 二、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。子衿诗经青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。【注】子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。嗣：寄。佩：系在衣带上的装饰品。挑兮达兮：往来轻快的样子。城阙：城楼。3“一日不见，如三月兮”采用了什么手法？有什么好处？ 4结合全诗分析女主人公经历的心理变化。 一、1女青年顽皮，活泼；男青年忠厚，淳朴。本诗通过描写一对青年男女相约、幽会的全过程，显露了男主人公的感情等待恋人的急切和得以相会时的喜悦。诗歌通过戏剧化的情节，特别是生动的细节描写，如“爱”“搔首”“踟蹰”等，把女青年的顽皮、活泼，男青年的忠厚、淳朴，生动地表现了出来。【解析】题目要求对静女这首诗刻画的人物形象及表现手法进行分析。具体解答时，可围绕诗歌中塑造静女和“我”的形象时所运用的表现手法，对人物进行全面分析。2反映了男主人公因女子未来而非常着急不安的心情，写出了男主人公对所爱的女子的迷恋之深。【解析】作答本题时，可根据诗歌内容揣摩男主人公此时的心情，进而分析其表现的内容。二、3夸张。通过“一日”与“三月”的扩大夸张，形成了主观时间与客观时间的巨大反差，从而将其强烈的思念之情表达了出来，突出了女子对情人的思念之情。4诗歌先写女主人公对恋人思念萦怀、念念不忘。然后写等恋人来相会，望穿秋水，不见人影，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后写在城楼上久候，因恋人不至而心烦意乱，生出“一日不见，如三月兮”的感觉。【解析】本题考查鉴赏诗歌内容和人物形象的能力。解答本题时要抓住