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2017-2018学年粤教版选修唐诗宋词元散曲选读题乌江亭 学案阅读下面一首诗,完成问题。蒹 葭诗经蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。【注】蒹葭(jin ji):芦苇。苍苍:秋天水边芦苇茂密青苍之貌。溯洄(s hu):逆着曲折的水流而上。溯游:顺流而下。萋萋:与“苍苍”同义。晞(x):干。湄(mi):水和草交接的地方,也就是岸边。跻(j):上升,这里指地势渐高,需要攀登。坻(ch):水中高地,小渚。采采:众多而形形色色。涘(s):水边。右:迂回。沚(zh):水中小沙洲。这首诗塑造了一个什么样的形象? 【参考答案】诗歌塑造了一个情思满怀、不畏险阻却难以与意中人相会的苦恋者的生动形象。【试题分析】 一、阅读下面的诗歌,回答后面的问题。静女诗经静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。1诗中的男女青年具有怎样的性格特点?诗歌在刻画人物性格时运用了什么表现手法?请简要分析。 2诗中写那女子“爱而不见”时,男主人公在那里“搔首踟蹰”,这一举动表现了哪些内容? 二、阅读下面的诗歌,回答后面的问题。子衿诗经青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。【注】子,对对方的尊称。衿,古式的衣领。青衿,是周代读书人的服装,这里指代有学识的人。嗣:寄。佩:系在衣带上的装饰品。挑兮达兮:往来轻快的样子。城阙:城楼。3“一日不见,如三月兮”采用了什么手法?有什么好处? 4结合全诗分析女主人公经历的心理变化。 一、1女青年顽皮,活泼;男青年忠厚,淳朴。本诗通过描写一对青年男女相约、幽会的全过程,显露了男主人公的感情等待恋人的急切和得以相会时的喜悦。诗歌通过戏剧化的情节,特别是生动的细节描写,如“爱”“搔首”“踟蹰”等,把女青年的顽皮、活泼,男青年的忠厚、淳朴,生动地表现了出来。【解析】题目要求对静女这首诗刻画的人物形象及表现手法进行分析。具体解答时,可围绕诗歌中塑造静女和“我”的形象时所运用的表现手法,对人物进行全面分析。2反映了男主人公因女子未来而非常着急不安的心情,写出了男主人公对所爱的女子的迷恋之深。【解析】作答本题时,可根据诗歌内容揣摩男主人公此时的心情,进而分析其表现的内容。二、3夸张。通过“一日”与“三月”的扩大夸张,形成了主观时间与客观时间的巨大反差,从而将其强烈的思念之情表达了出来,突出了女子对情人的思念之情。4诗歌先写女主人公对恋人思念萦怀、念念不忘。然后写等恋人来相会,望穿秋水,不见人影,浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后写在城楼上久候,因恋人不至而心烦意乱,生出“一日不见,如三月兮”的感觉。【解析】本题考查鉴赏诗歌内容和人物形象的能力。解答本题时要抓住
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