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春天到了 你们想到了 加了一句话 初读课文 要求1 发音标准 通顺 不读错字 加字或漏字 2 了解故事大意 能说出这篇课文主要讲了什么事 读一读 魅力黎明木牌绅士乞丐苦衷佝偻褴褛欣慰风烛残年 一天中午 在巴黎的街头 一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着 她佝偻着腰 衣衫褴褛 苍白的头发在风中飘荡 在她身旁 立着一块木牌 上面写着 我什么也看不见 这是一位双目失明的老人 因为生活所迫 不得不在街上乞讨 诗人走到老人跟前 俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 听到有人询问 老人先是一愣 接着长叹一声 说 我 今天什么也没有得到 诗人听了 拿出笔 悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话 春天到了 他把身上带的钱全给了老人 说 这够您吃一顿饭了 这是一位的老妇人 贫困交加又风烛残年 悲惨可怜 令人同情 默读课文 用 划出描写诗人动作 神态的词语 俯下身子 悄悄地 欣慰 说明诗人和蔼 平易近人 他做好事不让人知道 说明他是真心实意帮助弱者 不图感激 欣慰意为心里欢喜而感到安慰 诗人的欣慰一是为老人讨到钱而高兴 二是为人们能被他的文字感动 人们还有善良之心而高兴 这是一位和蔼 平易近人 真心帮助弱者 以他人的快乐为自己的快乐的诗人 诗人走到老人跟前 俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 听到有人询问 老人先是一愣 接着长叹一声 说 我 今天什么也没有得到 他把身上的钱全给了老人 说 这够您吃一顿饭了 我来读一读 我什么也看不见 无动于衷 少 木然悲伤 春天到了 我什么也看不见 慷慨解囊 面带微笑 多 比较句子 说说两句话给你的不同感受 1 我什么也看不见 2 春天到了 我什么也看不见 春天到了 我什么也看不见 诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字 竟产生了这么大的魔力 是啊 春天多么美好 但是 对于双目失明的人来说 仍然是一片漆黑 何况这是一位贫困交加 风烛残年的老妇人呢 诗人的语言 用美好衬托出不幸的人更加不幸 这位盲妇人 一生连万紫千红的春天都看不到 谁能不产生同情之心呢 欣赏朗读 想一想 为什么加了 春天到了 这句话会产生这么大的魔力 春天到了 我什么也看不见 诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字 竟产生了这么大的魔力 是啊 春天多么美好 但是 对于双目失明的人来说 仍然是一片漆黑 何况这是一位贫困交加 风烛残年的老妇人呢 诗人的语言 用美好衬托出不幸的人更加不幸 这位盲妇人 一生连万紫千红的春天都看不到 谁能不产生同情之心呢 欣赏朗读 这位盲妇人 一生连万紫千红的春天都看不到 谁能不产生同情之心呢 这位盲妇人 一生都看不到万紫千红的春天 让人不禁对她产生同情之心 无论是衣着华丽的绅士 贵妇 还是打扮得漂漂亮亮的少男少女 都掏出一枚枚铜币送到老人的手里 就连衣着寒酸的小职员 也摸出一枚铜币交给老人 无论 还是 都 就连 也 掏 摸 有时相同的意见用不同的方式表达会起到不同的作用 而且如果你运用了恰当的语言 它会更吸引你 让我们一起来看这么几条警示语 公园里的草坪上写着 某大学校园草地上写着 小草微微笑 请你绕一绕 别踩我 我怕疼 踩一棵挂一科 假如你是当时的那位诗人 碰到了老妇人 你会想出一句什么话帮助老妇人 我什么也看不见 身临其境 小练习 春天是美好的 那 那 那 那 怎么不叫人 呢 蓝天白云 绿树红花