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太 平 哨 中 学 导 学 案姓名： 授课时间： 年 月 日 第 1课时 总计已备出 21 课时 课题： 4.2光的反射 课型：新授课（ ） 复习课（ ） 讲评课（ ） 综合任务活动课（ ） 听说课（ ） 读写课（ ） 习题课（ ） 实验探究课（ ） 写作课（ ） 重点难点通过实验探究认识光的反射定律能区分镜面反射和漫反射教具学具 激光笔 白纸板 平面镜量角器 小黑板 教法学法讲授法 读书指导法 观察法 实验法 小组合作法教学目标知识与技能：1.通过实验探究认识光的反射定律，了解法线、入射角、反射角的含义。2.知道在反射现象中，光路是可逆的。3.能区分镜面反射和漫反射。过程与方法：学会自主、合作学习； 学会观察和实验情感态度与价值观：在合作学习中获得认可，体验成功的快感。教 学 内 容 与 程 序教 学 预 设八年物理第四章 2光的反射-学案【课前热身】（3分钟）1.光沿直线传播的条件是什么？2.光的直线传播在生活中有哪些应用？3.光在真空中、空气中、水中、玻璃中的速度分别是多少？【学习目标】1.通过实验探究认识光的反射定律，了解法线、入射角、反射角的含义。2.知道在反射现象中，光路是可逆的。3.能区分镜面反射和漫反射。【导学提纲】活动一：光的反射定律、光路的可逆性（自主研究8分钟，组内交流5分钟）请你阅读课本73-74页，“光的反射定律和光路的可逆性”部分，并完成下列问题：一、我们能够看见不发光的物体的原因是什么？二、什么叫法线、入射角和反射角？并画图说明。三、实验：探究光反射时的规律。提出问题：发生反射时，反射光沿什么方向射出？猜 想：设计实验：口述 实验步骤进行实验：小组搞好分工。分析论证：1、实验步骤1能得到什么结论？ 2、实验步骤2能得到什么结论？ 3、记住光的反射定律。评估交流：总结小组的实验情况，说出自己的发现及实验中尚未解决的问题。 四、为什么说在反射现象中，光路是可逆的？生活中有哪些类似现象？习题：（自主研究4分钟，组内交流3分钟）见52045第27页当堂训练1、2、6、7、9温馨提示：你还有什么问题请写在纸上。活动二：镜面反射和漫反射（自主研究3分钟，组内交流2分钟）请你阅读课本75页，“镜面反射和漫反射”部分，并完成下列问题：1.什么叫镜面反射？2.什么叫漫反射？3.它们有什么区别？各会发生什么效果?4.完成想想议议。习题：（自主研究3分钟，组内交流1分钟）见52045第27页当堂训练12、13、14【达标测评】(测试时间：5分钟，试题满分：10分)见52045第28页课后梯度作业1、2、8、9、11板书设计4.2 光的反射 一、反射定律： 二、光路的可逆性 三、镜面反射和漫反射生：答，同座互检生：自读生：自学，汇报 练习 交
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