北师大版三年级上册语文蜜蜂.doc

蜜蜂教学设计课型：新授课课时：2课时一、教学目标知识与技能目标：1、会认10个生字，会写14个生字，正确读写要求掌握的词语； 2、了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。过程与方法目标：1、通过默读、齐读、自由朗读的方式了解试验的过程； 2、经历造句，掌握关联词的用法； 3、通过描述试验的过程，了解事情应该有条理地去描述。情感态度价值观：1、提高对自然、对科学知识的热爱之情； 2、养成探索发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的学习态度。二、教学重难点教学重点：明确作者从试验中得出了什么结论，是怎么得到的。教学难点：了解课文内容，培养观察习惯学习探索精神。三、教学过程（一）在谈话中导入【引导】动物是人类的朋友，人类从动物身上获得许多启示。蝙蝠视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行，科学家在此基础上研发了雷达。根据鱼的上浮下城原理，发明了潜水艇。此外由鹅、鸭掌的形态及作用上而来的潜水员用的蹼。动物的大千世界是非常奇妙的。而我们今天要学习的蜜蜂，看看它有什么本领。揭示课题：蜜蜂（二）在活动中识字1、介绍作者法布尔【引导】本文的作者是法国著名科学家、科普作家法布尔。是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，写成昆虫记这部昆虫学巨著。你对昆虫记有哪些了解？【小结】昆虫记每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。2、ppt展示试、验、证、阻、测活动：指名学生读，教师指导学生读。全班齐读。【强调】“试”一写言字旁，二写横、横、竖、提、斜勾、点3、多音字教学【提问】闷有两种读音，分别是mn、mn。mn怎么组词？mn怎么组词？【小结】闷mn主要指空气不流通，密闭；而mn是心烦，不舒畅的意思。【提问】几也是多音字，分别是j，j。怎么组词？【小结】几j表示数目。【提问】尽有哪几种读音？【追问】jn、jn，分别怎么组词？【提问】散有哪几种读音？【追问】sn、sn，分别怎么组词？4、形近字教学【提问】辨与哪些字形相近？该怎么组词？【提问】测与侧也是形近字，分别该怎么组词？5、认读词语【提问】这些词语先试着自己读一读。活动：指名学生读，教师指导学生读。全班齐读。【提问】哪些词语的意思你不了解？（三）在初读中感知【提问】翻开课本55页，自由朗读课本，并思考这篇课文讲了一件什么事？【小结】讲了法布尔在自家花园蜂窝中捉20只蜜蜂，在它们的背上做上记号，让小女儿守在窝旁，自己走出两里多路，放飞蜜蜂，结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回了家这件事。（四）在细读中感悟1、齐读第一段【提问】作者为什么要做这次试验？【小结】想证实自己听说的这件事是否真实、可靠。【引导】试验与实验有什么不同？【小结】实验是在前人已经得到结果的基础上进行的活动。而试验是前人没有做过，你不能预先知道结果，是第一个做。可见法布尔是不轻信听说到的事情，有非常严谨的科学态度。【提问】这一段主要体现了法布尔的什么品质？【小结】法布尔严谨的科学作风和不轻信盲从的求实态度。2、默读第二自然段【提问】那么法布尔是怎么做这个试验的？【小结】首先是捉蜜蜂，再给蜜蜂做白色的记号，然后让女儿在蜂窝旁等着，最后法布尔走了两里多路，把蜜蜂放出来。【提问】理清楚了试验的顺序之后，你能不能很快地把这个过程的内容背下来？【引导】在我们作文当中记叙一件事情也是要有条理，首先是怎么样的，然后发生了什么，最后是什么样的。师生活动：学生和教师齐读第二自然段3、教学第三、四、五自然段【提问】第三段“我推测蜜蜂可能找不到家了。”中，为什么作者会这样推测？可以在文中找到句子来说明。学情预设：这时候起风了，蜜蜂飞得很低【提问】还没等“我”跨进家门，就有两只回到蜂窝里，能不能就可以说明蜜蜂有辨认方向的能力？【小结】还不能，这两只在二十只里面占的比例太小。【提问】“第二天，我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。”两次飞回来的蜜蜂的情况有什么不同？【追问】联想一下，假如你是第一次或第二次回来的蜜蜂，中途中会遭遇到什么情况，你会怎么想，怎么做？【小结】在我们看来蜜蜂都长一个样，数蜜蜂时肯定很麻烦。而前面飞回来两只，后面又是准确的十五只，而不是十多只，可见法布尔是认真、仔细、严谨的一个人。【引导】“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生景物，但它们还是确确实实飞回来了。”蜜蜂在这一路上肯定遇到很多困难。谁能用句子中的关联词“尽管但”造句？【提问】这一试验过程体现了法布尔的什么品质？【小结】做事认真，考虑得非常周密，具有严谨的科学态度，观察认真，善于思考。师生活动：自由朗读第二自然段4、学习最后一段【提问】“我”从试验里得出了什么结论？Ppt出示：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。【提问】同样，这句中的关联词“不是而是”谁能来造句？5、课外知识【提问】你还知道其他动物是怎么来判断方向吗？【小结】（1）蜜蜂（蜜蜂有一对奇异的复眼，每只复眼由6300个单眼组成，单眼）根据太阳的方位