牛津小学英语3B教案2012年最新教案.xls

熟熟读读100100句句英英文文 记记70007000单单词词 点点击击朗朗诵诵 点击自动朗诵英文 需要启用宏后才能使用朗诵功能 启用方法 工具 宏 安全性 低或中 重启文档 启用宏 1Unit 1 My school bag 2 3教学内容 4 5A 字母Aa Bb要求 四会 6 7B 词汇 八个文具类单词 要求 两会 8 9C 日常交际用语 What s this that in on the What s this that in 10 11English It s Come here 12 13D 歌曲A B C song要求 会唱 14 15教材简析 16 17编写者有意识地在第一单元安排了 确认物品 这一语言功能项目 并在词汇中主要选取了文 18 19具类单词 教师应把握教材的这一设计意图 尽量创设真实 自然的情景 给学生 学以致用 20 21的亲切感 22 23字母教学是本册新增的教学内容 要求学生四会掌握 教学中贯彻 先听说 后读写 的原则 24 25要将听说记写在一堂课里有机结合 穿插进行 以提高课堂教学效率 建议在学习单词时 也 26 27适时对单词进行拼读 让学生熟悉英文字母的读音 28 29教学要求 30 311 能正确地听 说 读 写字母Aa和Bb 32 332 能听懂 会说新授的八个文具及玩具类单词 a school bag a crayon a tape 34 35a knife a storybook a copybook a stapler及a toy train 36 373 能听懂 会说日常交际用语What s this that in on the What s this that 38 39in English It s Come here 并获得运用所学语言进行交际的能力 要求读音 40 41正确 语调自然 42 434 能正确理解 运用介词in和on 44 455 会唱歌曲A B C song 46 47教学重点 48 49见教学要求 1 2 50 51教学难点 52 53见教学要求2 3 4 54 55教学安排 56 57第一课时 A部分第1 2幅图 B部分单词a tape a knife a crayon a school bag 58 59第二课时 A部分第3 4幅图 B部分单词a storybook a copybook a stapler a toy train 60 61第三课时 C D部分 62 63第四课时 E部分 并完成WB 64 65教具准备 图片 文具类及人物Gao Shan Yang Ling 磁带 录音机 教学挂图 书包等 66 67实物 The first period 68 69Teaching Contents 70 71A Vocabulary a tape a knife a crayon a school bag 72 73B Patterns What s this that in on the 74 75Teaching Aims 76 771 能听懂 会说表示文具的单词 见上 以及短语Come here 78 792 能听懂 会说日常交际用语What s this that in on the 并能用It s 回 80 81答 82 83Teaching steps 84 85A Review and study a 学习新短语come here 师手拿教具进入教室 86 87Come here close the door please 生关好门以后 师道谢 Thank 88 89you 生跟师学说 Come here 90 91b Greetings 92 93c 认识本册教材中将要出现的人物 注意人物衣着的变化 并认识两个新人物 苏阳 苏海 94 95双胞胎的区别在于她俩头上发卡颜色的不同 96 97d 回顾上学期所学的一些单词 形式自便 98 99B Presentation and practice 100 1011 介绍句型What s that this in on the a 区别this和that 借助实物和 102 103图片 引导学生说This is That s e g Ss This is a desk That s a pencil 104 105sharpener 106 107b Ss learn to say What s this that It s 借助上学期所学文具类单词 如 108 109pen ball pen等 110 111c The Ss learn to say What s this that in on the 112 113把文具放在书book desk pencil box上面或里面 让学生区别in和on 114 115d Practice 116 117e Play a game Touch and guess 118 119e g S1 What s on the desk 120 121 S2 被蒙上双眼 It s a 122 123 S1 Yes No 124 1252 过渡学习新单词 a tape a knife a crayon a school bag 126 127a 在游戏中 放入knife或其它让生猜是什么 引入新单词学习 128 129b The Ss look and learn tape knife crayon school bag 130 131Spell t a p e tape 132 133 k n i f e knife c Sing a song tape tape tape 134 135把四个新单词编成儿歌 调用 小星星 136 137d Drill 连锁操练 138 139S1 What s in my pencil box 140 141S2 It s a 142 143S1 Yes No it s a 144 145S2 What s in my pencil box 146 147S3 It s a 148 149S2 Yes No It s a 150 151S3 What s in my pencil box 152 153 154 155C Learn to say 156 1571 写出课题 Unit 1 My school bag 158 1592 出示教学挂图 认识人物Gao Shan YangLing 160 1613 Discuss What re they saying 162 163注意纠正 in 和on 164 1654 Listen to the tape and try to imitate 166 1675 Action 168 169Group work 小组内交流 运用新知 170 171D END 172 173Design 174 175Unit 1 My school bag 176 177What s this that on in the desk 178 179 图片 a tape 180 181It s 图片 Knife 182 183图片 Crayon 184 185图片 School bag 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195The second periodTeaching Contents 196 197A Vocabulary a storybook a copybook a stapler a toy train 198 199B Patterns What s this that in English Oh I see Teaching Aims 200 1 能听懂 会说表示文具或玩具的单词 见上 及短语Oh I see Excuse me 2 能听懂 会说日常交际用语What s this that in English 学会交际 Teaching Steps Step1 Free talk and motivation 1 Sing a song tape tape tape 2 Free talk T 2 Think and guess 3 Say a rhyme It s his key 2 Work Book Unit 2 教学要求 能熟练地掌握本单元所学的字母 单词及短语 能熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和交际用语 能背诵歌谣It s his key 教学进程 Step 1 Free talk and motivation Greetings Play games a 图片快速闪动 What can you see b Whispers 耳语 耳语传说单词 c 心灵感应 Free talk 实物 图片 字母卡 a 出示实物 钟 手表 钥匙 收音机 操练句型 What s this im English It s Is this that Yes it is No it isn t It s What s this that on in the desk T E Say a rhyme 一课时 4 活动课及做练习册 一课时 The first period 教学内容 A Learn to say 图1 图3 B Look and learn 中的 1 7 教学目标 1 能听懂 会说数词1 7 及短语 go to school go home 2 能听懂 会说以下日常交际用语 What s the time It s o clock 教学过程 一 Warm up 1 Greeting 2 Sing a song Family song 3 Free talk a Duty report b 师生交流 主要复习 第四单元中的go to school go home 及其答语 最好利用头饰进行表演 二 Introduce new materials 1 学习七个数词 将七个数词做成七条卡片鱼 进行 小猫钓鱼 游戏 教师 按顺序钓出七个数词进行教学 学习单词 one 师钓出 one 并出示 示范发音 领读 检查学生朗读情况 同样方法学习 two seven 注意重点指导 的发音 2 介绍句型 What s the time It s o clock A 教师出示挂钟图示 图 并放 铃声 What s the time 出示汉译指导朗读 练读 Ss What s the time T It s seven o clock 出示汉译指导朗读 练读 操练句型 老师与全体学生 全体学生与老师 分组 同桌等形式 hat s the time B It s seven o clock A Let s go to school now B All right OK 3 介绍句型 You can go home now A T 拔动指针指向4点钟 T What s the time S1 It s four T You can go home now B出示句型卡片 You can go home now 及汉译指导读 C 操练 形式上注意点面结合 4 T 拔动指针询问时间复习3A 第四单元的句型 三 Have a rest Sing ten Indian boys 四 Play a game Wolf wolf What s the time 五 Consolidation 1 听录音 看挂图 2 Listen and repeat 3 Read after the tape 4 表演对话 六 Home work 1 听磁带跟读 部分 遍 2 自编对话 板书设计 Unit 4 Time What s the time It s Let s go to school now You can go home now The second period 教学内容 A Learn to say 图2 图4 B Look and learn 中的 8 12 教学目标 1 能听懂 会说数词8 12 2 能听懂 会说以下日常交际用语 Shall we watch TV It s time to have lunch 教学过程 一 arm up 1 Greeting 2 Sing a song Family song 3 Free talk a on duty b 师生交流以上节课内容为主 让生到台前表演自编对 话 4 Revision 出示车牌号码 进行数字竞赛活动 二 Introduce new materials 1 学习数词 学习数词 继 续做游戏 Wolf wolf What s the time 当老师把指针指到 时 师示范发音 并指导 发音 同样方法学习 介绍句型 It s time to have lunch 在游戏 Wolf wolf What s the time 中 学习 It s time to have lunch A 教师出示挂钟图示拔动指针指向 点钟 Ss What s the time Wolf It s 12 Wolf It s time to have lunch 师做要吃掉学生的动作帮助理解It s time to have lunch B 出示It s time to have lunch j 句型卡片指导朗读 C 操练 形式上注意点面结合 3 介绍句型 Shall we watch TV A T 拔动指针指向8点钟 T What s the time S1 It s 8 T Shall we watch TV 边说边拿遥控器 打开电视 帮助学生理解Shall we watch TV B 出示句型卡片 Shall we watch TV 及汉译指导读 C 操练 形式上注意点面结合 三 Have a rest Play a game 随音乐传手表 音乐停 持表人与同桌进行操练 四 Consolidation 1 听录音 看挂图 2 Listen and repeat 3 Read after the tape 4 表演对话 五 Practice 1 Listen and draw 2 垂钓游戏 六 Home work 1 听磁带跟读A B部分5遍 2 自编对话 板书设计 Unit 4 Time What s the time It s It s time to have lunch Shall we watch TV The third period 教学内容 C Look and say D Look read and write E Say a rhyme 教学目的 1 能正确地听 说 读 写字母Gg 和Hh 2 能背诵歌谣Jack has a clock 3 能较熟练地在一定情景中运用以下交际用语 教学过程 一 Warm up 1 Greeting 2 Sing a song Family song 3 Free talk 4 Say a rhyme Jack has a clock 5 复习数词 1 12 游戏 猜数字 一人在另一人身上写数字 大声说出 若对了可在另一人身上写 二 Look and say 1 指导学生看书上图 Think What are they talking about 2 同桌讨论 3 集体评议 4 指导表演 三 D Look read and write 1 复习 Aa Bb Cc Dd Ee Ff 2 学习 Gg A 听发音 看口形 跟读 指导书写 Gg 3 同法学习 h 4 生练读 写 g Hh 5 游戏 找邻居 四 Say a rhyme 1 听录音 2 isten and repeat 3 Read after the tape 4 练读 5 指名读 五 Home work 1 抄写 g Hh 5 遍 2 背诵 板书设计 nit 4 Time G g H h The fourth period 教学内容 1 做练习册 2 复习本单元句型与单词 3 E部分2 Make and play 教学目标 1 复习本单元句型与单词 2 学会制作钟 教学过程 一 Warm up 1 Greeting 2 Sing a song Family song 3 Free talk a On duty b 出示钟图示 师拨动指针 T What s the time S It s Let s go to Shall we It s time to You can 操练本单元句型 二 Practice 1 出示幻灯片 What s the time 2 Say the next number 3 Say the number before 4 Make and play 三 Have a rest 1 Say a rhyme Jack has a clock 2 Listen and say the next number 四 听力练习 做练习册 Unit 4 Time 五 Homework 1 预习下单元内容 2 跟录音跟读ABCDE部分 附注 one wQn two tu three Wri four f R five faiv six siks seven 5sevn eight eit nine nain ten ten eleven i5levn twelve twelve time taim 教后笔记 Unit 5 Plus and minus 教材分析 本单元教学内容是在第四单元的基础上 进一步复习以学过的数词 并学习数词13 20 Learn to say 和look and learn 是围绕数词展开的 教学内容仅涉及数词 在Look and say 中 教材出现了新句型How many can you see 要求学生理解 并能用以配合数词 操练即可 教师不应做过高的要求 教学要求 能正确地听 说 读 写字母 Ii Jj 和Kk 能听懂 会说数词13 20 重点掌握数词13 15 和20 的正确读音 能熟练掌握What s plus minus 及其回答It s 并能用That s right Sorry you are wrong Oh no 等作出评价 会唱歌曲Twenty green bottles 能熟练掌握名词复数的正确读音 教学重点 见教学要求1 2 3 教学难点 见教学要求2 3 4 5 教具准备 磁带 录音机 数字卡片 算式卡片 字母卡片 数字转盘等 教学方法 情境教学法 游戏 歌曲等 课时安排 第一课时 B部分词汇 第二课时 A部分句型 第三课时 C D部分 第四课时 E部分和练习册 The first period Teaching contents A Vocabulary 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty B Patterns What s plus It s That s right Teaching Aims 1 能听懂 会说日常交际用语What s plus It s That s right 作出评价 2 能听懂 会说数词13 20 Teaching Steps Step1 Free talk and motivation A Greetings Good morning afternoon How are you B Free talk a The teacher shows the clock T What s the time Ss It s seven twelve four eight T Let s go to school It s time to have lunch You can go home now Shall we watch TV Ss All right Ok Great b Listen and write 听英语写数字 e g T three five six Ss 3 5 6 Step2 Presentation and practice 1 介绍数词13 20 游戏 比大小 在游戏中复习1 12 引出并教学13 20 游戏规则 两人一人抽一张数字卡 比大小 输的人被赢的人刮鼻子 2 在玩的过程中 指导学生数词 13 20 的发音 3 同桌游戏 练读 13 20 4 Play games a 配乐传数字卡片 b 数字转盘游戏 5 学习句型What s plus It s That s right A Listen and write 7 8 15 9 11 20 B T What s seven plus eight S It s fifteen 领读 师生对话 自由对话 C 自由操练20以内的加法算式 Step 4 Consolidation 听录音 B Look and learn Listen and repeat Look and say 操练句型 分组进行操练句型 Step5 Homework 听录音 跟读数词1 20 多遍 听A部分内容 Step6 ENDING Design Unit 5 Plus and minus 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty What s plus It s That s right The second period Teaching contents 词汇 plus minus wrong right 日常交际用语What s plus minus It s That s right Sorry you are wrong Oh no Teaching 熟练掌握数词13 20 能听懂 会说日常交际用语 What s plus minus It s That s right Sorry you are wrong Oh no Teaching steps Step1 Free talk and motivation Greetings Good morning afternoon How are you Who s on duty today 学生自我介绍 Sing a song A B C song 师生齐读数词1 20 并打手势 Step 2 Presentation and practice 1 复习句型 What s plus It s 教师板书加法算式 4 5 9 6 6 12 T What s four plus five Ss It s nine T That s right 师生操练句型 学生同位练习句型 2 把加法算式改为减法算式 9 5 4 12 6 6 10 8 2 20 7 13等 T What s nine minus five Ss It s four T That s right 教师重点领说plus 和minus 这两个单词 师生练习 生与生练习 分组练习 3 配上 小星星 曲子 sing a song 4 出示算式让学生回答 3 2 4 6 1 8 4 1 19 2 16 14 7 13 10 5 12 8 18 4 16 3 20 13 当学生说出的答案完全正确 教师说That s right 当有错误答案时 教师教Sorry You are wrong 和Oh no 领读 开火车读 分组赛读单词plus minus right wrong 结合手势进行操练 操练句型What s plus minus It s 学生出题 教师回答 有意对错各半 学生对教师的回答给予肯定或否定的评价 Step3 short rest 1 Say a rhyme It s his key 2 One two Step 4 Consolidation Listen and repeat A Learn to say 分组练习表演对话 同位练习 指名表演对话 同位任意用3 个数 自编算式进行对话 指名汇报 Step 5 Sing a song Twenty green bottles Step 6 Home work 听磁带 读对话 根据课文图片自编对话 预习 做两块坐标板 数数 顺数 倒数 1 20 20 1 板书设计 Unit 5 Plus and minus A Learn to say 4 5 9 9 5 4 6 6 12 12 6 6 10 8 18 20 7 13 What s plus It s That s right Sorry You are wrong Oh no What s minus It s 附 thirteen 5W 5ti n fourteen 5fR ti n fifteen 5fifti n sixteen 5siksti n seventeen 7sev n5ti n eighteen 5eiti n nineteen 7nain5ti n twenty 5twenti plus plQs minus 5main s wrong rRN right rait The third period Teaching Contents C Look and say How many can you see I can see D Look read and write Ii Jj Kk Teaching Aims 能正确地听 说 读 写字母Ii Jj Kk 能熟练地在情景中运用日常交际用语 How many can you see What s plus minus It s That s right Sorry you are wrong Oh no Teaching Steps Step 1 Warm up Greetings 出示钟面 Sing a song A B C song Free talk T What s the time Xu Qing S It s one o clock Let s go to school now T Ok Let s go 学生操练 Step 2 Revision Count 顺着数 倒着数 打乱数 出示算式 操练句型 What s plus minus It s That s right Sorry you are wrong Oh no Step 3 Look and say Show the wall picture Discuss T What can you see S I can see rubbers key T How many rubbers key can you see S I can see seventeen rubbers Group work Check Step 4 Presentation 游戏找邻居复习 Aa Hh 引出 Ii Jj Kk 学习Ii Jj Kk 的发音及写法 The Ss read the letters after the T The Ss learn to write the letters 教师范写指导 学生练写 Step 5 work Copy the new letters four times Design Unit 5 Plus and minus Ii Jj Kk The fourth period A E Fun house 1 Listen and say 2 Talk and colour 3 Sing a song Twenty green bottles B WB Unit 5 Teaching Aims 能熟练掌握本单元所学的字母 单词及词组 能熟练地运用本单元所学的日常交际用语 会唱歌曲Twenty green bottles Teaching Steps Step 1 Free talk and motivation Greetings Sing the song Twenty green bottles Count and dance Free talk Sa What s this that in English Sb It s T What s that on in the desk What s the time please S It s It s time to Step 2 Revision 采用 出题 答题 评价 的方法 分组竞答 What s plus minus It s That s right Sorry You are wrong Oh no Play games 配乐传数字卡片 招兵买马 的游戏 3 听写字母 Step 3 Listen and say Listen and say the next number Listen and say the number before 报数接力赛 Step 4 Talk and colour Step5 Do the Workbook Unit 6 Review and check 教材简析 本单元是前五个单元的复习单元 着重归纳了这五个单元的词汇及日常交际用语 由于学生已 有一些英语基础 教师可以在复习一至五单元的单词及语言点的同时 复现Book 3A中出现 的有关词汇及习惯用语 教师应激发学生的学习兴趣帮助学生更好地掌握所学知识 在前五个单元中 要求学生掌握字母Aa Kk 教学中 教师应采用灵活多样的教学方法 充 分调动学生学习的积极性和主动性 避免分化现象在该阶段出现 本册教材Look and learn板块中的单词部分是复现Book 3A的同类单词 复习前 教师可 根据学生掌握情况加以区分归类 复习时力求做到要求明确 重点突出 以便学生牢固掌握单 词 在前五个单元中 主要安排了有关 确认物品 介绍人物 询问时间 加减法 等日常交际用语 同时还尽可能地复现了已学过的习惯用语 在复习过程中教师应采用多种方 法加强综合训练 以提高学生运用语言的能力 教学要求 能熟练地听 说 读 写字母Aa Kk 并能按字母表的顺序背诵 能听懂 会说本册已学过的单词 通过本单元的操练 要求学生掌握所学的日常交际用语 并能在实际生活中运用 教学重点 见教学要求1 2 教学难点 见教学要求3 教具准备 各类词卡 字母卡 小闹钟 教学挂图 录音机 磁带 教学安排 共计四课时 第一课时复习1 3单元 第二课时复习4 5单元 第三课时练习第六单元A B两部分 第四课时C部分和练习册 The first period Review Unit 1 Unit 3 Teaching Contents Unit 1 Unit 2 Unit 3 Teaching Aims Enable the Ss to understand and say 21 words Enable the Ss to understand and use the communicative words Raise the Ss interest to learn English Teaching Steps Step1 Warm up Sing songs A B C song Family song Say a rhyme It s his key Step 2 Revision 1 Things for school 复习文具类单词时 教师应充分利用学生桌面上的实物 以自由谈话的形式进行问答 What s this that in on What s this that in English It s a an 2 Things in a room Play a game Think and guess 游戏规则 学生两人一组 一画一猜 要求能用简单的线条勾画出已学过的家用类物品的部分 特征 另一位学生猜一猜对方画的是什么 e g S1 What s this Guess please S2 Is this a copybook S1 No it isn t S2 Is this a storybook This is a storybook I think S1 Yes it is 交换练习 3 Family members 让学生自由组合成 家庭 向同学们介绍各位成员 This is my grandfather grandmother 各个 家庭 成员之间互相提问 e g Sa Is this your grandfather Sb Yes he is This is your uncle I think Sa No he isn t He s my father Who s she Sb She s my aunt Step 3 Have a rest Play a game 抛 魔盒 第一位学生边问Is this that a 抛出手中的 魔盒 接到盒子的学生根据盒面呈现的物 品图象作出肯定或否定地回答 继续边问边抛 以此类推 Step 4 Practice Listen to the tape and repeat From Unit 1 to Unit 3 Read the dialogue aloud Look at the picture and try to act C Look and say Practice the dialogue in groups Step 5 Home work Listen to the tape four times from Unit 1 to Unit 3 The second period Review Unit 4 Unit 5 Teaching Contents Unit 4 Unit 5 Teaching Aims Enable the Ss to understand and say 20 numbers Enable the Ss to understand and use the communicative sentences Raise the Ss interest to learn English Teaching Steps Step1 Free talk and motivation Sing a song Twenty green bottles Free talk 教师以 Excuse me 展开对话 充分运用Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5中的不 同句型 单词进行连锁操练 Step2 Revision 1 复习数字1 20 a 教师出示手语 学生根据手势快速说出相应的数字 可以采用开火车的形式进行 b 用扑克牌或数字卡片复习数字类单词 教师指导学生编排20以内加减法算式 学生自由组合2 4人一组 一问一答 或一人问 其他人抢答 e g S1 What s one plus two S2 It s three It s four S1 That s right Sorry you re wrong It s three 2 Have a rest Play a game 速记电话号码 教师将学生分成几个小组 各组派代表到黑板前进行速记比赛 教师用英语报出电话号码 要求学生写出相应的阿拉伯数字 或快速说出相应的数字 Step 3 Practice 1 Look at the picture and try to act Unit 4 C Look and say 学生以小组为单位自选其中任意一幅图 根据图意运用所学的日常交际用语 不要求局限 于本课的句型 进行小品表演 鼓励学生充分展开想象自由发挥 2 教师收集学生的各类文具 自制的图片进行交际练习 e g T How many keys can you see Ss I can see five keys 也可采用学生问学生答的形式 练习时要注意名词复数的表现形式 3 Listen to the tape and repeat Unit 4 Unit 5 Step 4 ENDING The third period Unit 6 A B Teaching Contents Unit 6 A Listen and number B Listen and answer Teaching Aims The Ss can understand what they have listened The Ss can use the words correctly Teaching Steps Step1 Warm up Greetings T May I come in Ss Come in please T Good morning afternoon boys and girls Ss Say a rhyme Jack has a clock Step 2 Revision tape knife stapler copybook storybook crayon pencil storybook computer key radio bookcase fridge TV clock 教师板书school bag和room 让学生围绕这两个中心词充分发挥各自的想象力 说出自己 知道的与此有关的单词 并分类写下来 鼓励学生主动到黑板上填写 e g school bag room Step 3 Presentation Ask and answer 学生拿出各自准备好的小闹钟 教师报时间 学生根据听到的时间拨动闹钟上的指针 先集体 练习 再指名到黑板前进行比赛 问答练习 同位同学互相配合 一人拨动指针 提问 What s the time 另一个回答 It s 在Ask and answer的基础上完成练习A Listen and number 指导学生练习B Listen and answer Check Step 4 ENDING Design computer key radio bookcase fridge TV clock school bag room tape knife stapler copybook storybook crayon pencil The fourth period Unit 6 C Look and say Teaching Contents C Look and say Teaching Aims Enable the Ss to understand and use the communicative words Encourage the Ss to have gook cooperation with one another Teaching Steps Step 1 Warm up Sing the songs Family song Twenty green bottles Step 2 Revision Touch your body 选择正确的答案填在横线上 What s ten plus four It s A fourteen B six What s nine minus two It s A eight B twenty What s thirteen minus five It s A eighteen B eight Read and match 该吃午饭了 That s your uncle I think 现在几点了 You can go home now 你可以回家了 What s the time now 我猜 那一定是你的叔叔 Time to have lunch Step 3 Presentation The T shows the wall picture C Look and say Do you know who they are Group work Ss discuss What are they saying Check Picture 1 Su Hai May I come in Mike Mike Come in please Picture 2 Su Yang Is she your grandmother Mike Yes she is No she isn t She s my Picture 3 Mike This is my grandfather Su Hai Su Yang Nice to meet you Try to act 学生自由选择任意一幅图练习表演 不必拘泥于已学过的对话 Step 5 Do the workbook Listen and respond 鼓励学生用多种不同的应答语 Listen and check Listen and judge 注意指导学生听准时间 Listen and draw Listen and draw 练习前要充分复习所学的字母 Step 6 Good bye Unit 7 Where 教材简析 本单元的日常交际用语是围绕 询问地点 展开的 教材中learn to say 提供了四个场景的 图片 第一 三场景是询问某人在哪里 第二 四场景是询问某物在哪里 在回答问题时 可 以用人称代词开头 也可以直接说出地点 本单元的单词教学以复习家具类和新授居室类单词 为主 这些家具和居室是与学生生活密切相关的 教学目的 能正确地听 说 读 写Ll Mm 和Nn 能听懂 会说表示居室的单词 a dining room a bedroom a bathroom a sitting room以及短语 in the study in the kitchen in the fridge 能听懂 会说日常交际用语I can t find where s He s She s It s 并能熟练运用日常交际用语进行问答 能正确使用礼貌用语Excuse me 和sorry 能背诵歌谣Where s my broom 教学重点 见教学目的1 2 3 教学难点 见教学目的2 教学方法 游戏法 情景教学法 歌唱法 教具准备 磁带 录音机 挂图 头饰 字母卡 教学时数 4课时 1 A learn to say B 中的部分单词 2 B 中的单词 E1 3 C D E 4 E2 练习册 第一课时 教学内容 A Learn to say B Look and learn 中的部分单词A 教学目标 能听懂 会说日常交际用语I can t find where s He s She s It s in on 能听懂 会说表示居室的词a kitchen a study 以及短语in the fridge in the kitchen in the study 能使用礼貌用语Excuse me 和Sorry 教学过程 一 Warm up 1 Greeting 2 Sing a song Twenty green bottles 3 Free talk a 指着室内物品用what s this th