苏教版四年级语文下册复习教案.doc

四年级语文下册复习教案教学任务：复习第七单元教学安排： 第一课时：默读第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。 第二课时：复习第七单元及单元练习题。 1、 看拼音写词： nin ln bn ji c zhun chu m s j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chn qn pn pn b b fn yn hu di bo ch （ ） （ ） （ ） （ ） zh k y lu m zh chn jn zhn yn （ ） （ ） （ ） （ ） j nin hun h n n wn m bn tn c l （ ） （ ） （ ） （ ） zhu ln pi kn zhn tn mi yn p f z （ ） （ ） （ ） （ ）t j t xn dio dn zhun xn zh zh zh o （ ） （ ） （ ） （ ） p ln qin xn tn xio fn shn chn sh （ ） （ ） （ ） b ln to to pn zhe jn to hi ln （ ） （ ） （ ） r l pn d （ ） 二、按课文内容填空： 1、 默写池上、小儿垂钓。 2、 而樟树却不招虫，因为_。可贵的是，_。即使当它_，当它_，它的香气仍然不变。只要_，虫类就_。樟树的高贵之处就在这里。 3、 _，将心比心。远水_，远亲_。美不美，_；亲不亲，_。海内存知己，_。君子之交_，小人之交_。_藤牵藤，朋友相处_。 教学任务：复习第六单元教学安排： 第一课时：默读第六单元生字及古诗。集体背第六单元课文。 第二课时：复习第六单元及单元练习题。 1、 看拼音写词： t sh zn l l dn mi zhu to to b ju （ ） （ ） （ ） （ ） y xi qin l b c r bi ho w ji zh （ ） （ ） （ ） jin sho m mn r li xi xn jio shu （ ） （ ） （ ） （ ） hu j bo hn shn qn zhn yn sh m （ ） （ ） （ ） （ ） xn lu q b di ji b mo zh d li （ ） （ ） （ ） （ ） w q tin shn zn hn jio cu zh yn （ ） （ ） （ ） （ ） yun yun b dun sh sh pio lin sh nn （ ） （ ） （ ） （ ） to yn lun kn ln f pn j hn hun （ ） （ ） （ ） （ ） chn ku xin mn fn ln sh un chn shu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） k zh bi y t rn c q yo shn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容填空： 1、阿联酋人民像爱护孩子一样，_ 侍弄这这些花草树木。正是有了这些_ 和_，沙漠中的人们才有了_的生存环境。2、云雀的心愿是_，从课文中我们知道森林是一座_，因为_；森林是一个_，因为_。 教学任务：复习第五单元教学安排： 第一课时：默读第五单元生字及古诗。集体背第五单元课文。 第二课时：复习第五单元及单元练习题。 一、 看拼音写词： jio jin n y chn tn xio sh tn （ ） （ ） （ ） （ ） qn lo w j w sh sh hu cu c sh h （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） di mn x qu sn yn n wi ci xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wn qin bi n qn qi ji ch ho q h pn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zho z hn cho y w su hu tn kn r q （ ） （ ） （ ） （ ） xin p chn dn t xin bin yun j x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ku d lo dn ho z ji sh n zhe tu （ ） （ ） （ ） （ ） b shn xin lin qi ln k lin wn x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） s n jio chu sh shu di b n dn j li （ ） （ ） （ ） （ ） fn q xun y su j yn hu lio lun （ ） （ ） （ ） （ ） shn shn m dn ku di （ ） （ ） 二、按课文内容填空： 1、虽然我一直没有学到公冶长的_，却跟鸟儿建立了_。从_的燕子那里，我认识到_；从_的大雁那里，我懂得了_；从_的苍鹰那里，我学到了_ 我是个在农村长大的孩子，从小就爱_。爱看鸟儿那_的身姿。爱听他们的_。 这样_地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_的鸟儿。 2、突然，一只个儿特别大的老天鹅_，可是它并_，而是利用_，像石头似的让_。经过这_,镜子般的冰面被_。 小小的冰窟窿终于_。就好像_,所有的天鹅都_。它们_，_，在_，_，不时发出_:“克鲁克哩克理！” 3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_，_，_，_，_。顿时，山涧上空划出了_的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_。那情景是_。猎人们_，_放下了猎枪。 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_，肝胆俱裂也不_。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为_。 4、本单元的课文中，有_的公冶长，有_的蚁国英雄，还有_的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_说：“_。” 5、独脚_，孤掌_。三个臭皮匠，_。一根篱笆_，一个好汉_。一根竹竿容易弯，_。一花独放_，万紫千红_。 教学任务：复习第四单元教学安排： 第一课时：默写第单元生字词。 第二课时：复习第四单元四及单元练习题。 一、 看拼音写词：b du j bn shn xin sh z xin sh （ ） （ ） （ ） （ ） chn xin i y jin c tu zhe xio l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d si zhn qn w hu shn s j l lo li（ ） （ ） （ ） （ ） kn f zhn zhun y xin fn qi jin nn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mn tn mn l sh ci qn q tin sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn s qn cu y chun jun xin ln li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） b z yn min shui do z ui b shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fn shn yu ln shu xio t f q xin f jn （ ） （ ） （ ） （ ） ru xio mn r y zhu kun d xin q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） li shn d zu j d d y r zh jio nn （ ） （ ） （ ） （ ） xin ru （ ） 二、按课文内容填空： 1、迅速赶来，_将病床摇高，让患者_，同时_，静脉_，监测_、_、_两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上_，又拖着_投入到对_。可见，叶欣是 的人。 2、如果_，明明挺_：_的头发，_的皮肤，_眉毛，笑起来像_。看着她，让人_。 接连下了几场雨，终于晴了。_，_，树叶_。明明的妈妈感叹到：“_ _！” 3、我坐在_，把母亲_，就像小时侯_。为了让_，我将她_。护士_，静静地_。母亲终于_。我以为_，准备把她_ _。可是，_ _，有两行泪水从_ _。 4、森林里是_。林中_，一朵花_，_的，_。母亲和孩子们在_，父亲在旁边_。突然_，先是_，接着_。爸爸赶忙把_，妈妈接过_，却把它给了萨沙。萨沙朝着_。他_，盖在_。_已经冲掉了_，花儿_，因为_，毫无_。可见，萨沙 。 教学任务：复习第三单元教学安排： 第一课时：默写第三单元生字词。第二课时：复习第三单元及单元练习题。一、 看拼音写词： sn mo l zh lin chn xn chn y （ ） （ ） （ ） tn y zn zhn shn n wn yn q f （ ） （ ） （ ） （ ） qn cu y d xi l y rn n n jn jn （ ） （ ） （ ） bn shn qn xin fn zhn mo si dn ki （ ） （ ） （ ） zhn f jn u f z jn do n zhn x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） c zh h sh t di y wai j jin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ji t n wi shn zhn b min j shu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） l u zi xin hu wi xin mi shn qn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xn mn y z mn lin du xi r y co lo （ ） （ ） （ ） xn wi u t w b w k nai h nn min （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wi fn hun rn d w （ ） （ ）二、按课文内容填空：1、三顾茅庐选自_写的_。课文写的是_三次到隆中拜访_。“顾”的意思是_。“茅庐”指_。这个成语常用来指_。从这个故事我们可以看出刘备是一位_ _。 请你写出其他三国故事名称：_、_、_、_、_ “我得到诸葛先生,就像_啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作_ ;把“诸葛先生”比作_ ；把“我得到诸葛先生”比作 _ 。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。 他们来到隆中，只见那里的_,好像一条_。冈前几片松林_,潺潺的溪流_,茂密的竹林_,景色_。 诸葛亮分析了_的形势,提出了_的的策略，像拨开_。 2、悼公听了很受感动,说：“_,_,你做事如此_,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是 。可见祁黄羊是一个_的人。 3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用 、 来赞颂诸葛亮；从火烧赤壁中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮 、 。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。此外，我们还认识了许多人物，如 的刘备、 的祁黄羊以及 的公仪休。 教学任务：复习第二单元教学安排： 第一课时：默写第二单元生字词。第二课时：复习第二单元及单元练习题。一、 看拼音写词： w jio xn yu r yun qio zhe ln yo （ ） （ ） （ ） （ ） hn qi min qn x pn u h shn sh （ ） （ ） （ ） （ ） xn u do j xin wi rn zh t n mi l（ ） （ ） （ ） （ ） m m n ch d s n dn o n k （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wi b z do cu c hi bn mn shn bin y（ ） （ ） （ ） （ ） ui r min yn xun z q f ci ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kun zhi yu y j y p su j hu rn w（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） cn hu jio xn xn sh qn r y j （ ）（ ）（ ） （ ） jn yn shn lio bo k m fn mu xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jin tn k （ ） （ ） 二、按课文内容填空：1、人们切苹果通常采用的方法是_,而课文中的小男孩却是_,而且苹果里有_“五角星”,这种_ _的图案竟有这么大的_。这换一种切苹果的方法， 从小处说是_。 2、汽车在_，这儿是_，_都是当地农民的_。一路上他看到_，向过往的_，但却很少_的。 3、格罗培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。 4、科学家模仿鱼儿发明_，模仿鸟儿发明了_，模仿袋鼠发明了_，模仿贝壳发明了_，模仿鲸改变了_的设计，提高航行的_，根据鸡蛋的“_”的特点设计出许多既_又_的建筑物。 教学任务：复习第一单元教学安排： 第一课时：默写第一单元生字词。第二课时：复习第一单元及单元练习题。一、 看拼音写词： zh sh u q hu dn hun shn xio y （ ） （ ） （ ） （ ） ui ui pin pinq w l s n chn yn f （ ） （ ） （ ） （ ） bn t zi xi y zh xn sh fn ch （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn q li sho chu zhu qn k jin （ ） （ ） （ ） （ ） xn chn chn zhn zhn jn qu d i （ ） （ ） （ ） （ ） j zhn w u l yn zi jn qio （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） hu p j ln chu f nn y j ln （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ln mn shn q l u do tin y jin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） u r zhn shu yun yn din xin n hn j （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 二、按课文内容填空： 1、多栽一棵树，_,亿万棵树连起来,_.今天_,明天_,叫_,让_. “到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指_、_、_ “今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指_. 2、 时间像_，转眼又一年。春风吹_了柳梢，吹_了小草，吹_ 了河水，吹_了杏树的花苞。 这段话中把时间比作_，这是用了_的修辞手法。 你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_。 3、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明_，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了_的心情。有这种心情的原因是_。 竺可桢爷爷曾_地说过：“我需要的是_。搞科学研究，不能使用_、_这些字眼,也不能用_和_代替_。”竺爷爷正是通过常年的_,才掌握了气候变化的_。 从竺爷爷说的话