苏教版必修3 人类影响环境 作业.doc

学业分层测评(一) (建议用时：45分钟) 学业达标1据1990年统计，我国华南沿海地区有13万公顷的马尾松林受到某种原产日本害虫的危害，其主要原因是() a喷洒农药、害虫产生了抗药性b环境污染，害虫的天敌不能生存c外来害虫的入侵、缺少该害虫的天敌d过度开采，害虫的天敌不能生存【解析】引起松林害虫泛滥的原因很多，其中经常使用农药，害虫的抗药性增强，害虫天敌被农药杀死等原因都可导致害虫数量增加，危害松林。但本题是一个实例，其害虫为原产日本的林间害虫，侵入我国后因缺少天敌而泛滥成灾。【答案】c2下列不是造成物种绝灭的外因是()a人为因素b自然灾害c物种特化或功能基因丧失d乱捕滥猎、乱砍滥伐【解析】本题考查物种绝灭的原因，解题关键是注意内因和外因的区别。造成物种绝灭的原因有很多，既有内因又有外因。外在原因中，人为因素是主要的原因，由于人类活动的加剧和工业生产的迅猛发展，以及掠夺式开采、乱砍滥伐、乱捕滥猎、环境污染等，使生物的生存环境被改变和破坏，从而导致大量生物绝灭；而物种特化或功能基因丧失是物种绝灭的内在原因。【答案】c3由于长期的人工饲养，逐步加快了朱鹮灭绝的步伐，其根本原因是() a生存环境恶化b适于野外生存的功能基因逐渐丧失c食物匮乏d生殖能力逐步下降【解析】人工饲养的条件不像自然环境那样易变、复杂，这样野生动物的一些功能将丧失，长期人工饲养会使其相应的功能基因丧失。【答案】b4下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是() 原因哺乳动物鸟类偷猎31%20%丧失栖息地32%60%生物入侵17%12%其他原因20%8%a.生物入侵可以提高生物的多样性，有利于生态环境保持稳定b鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失c哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎d该地一定是草原【解析】生物入侵一般会使入侵地区的生物多样性受到严重威胁，故a错；哺乳动物生存受到威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失，故c错；该地不一定是草原，故d错。【答案】b5下面关于设计实验中变量的说法，不正确的是() a自变量是原因，因变量是结果b实验中的单因子变量通常是指自变量c实验中的无关变量要保持相同d无关变量对实验结果没有影响【解析】因变量是随着自变量的变化而变化的，因此自变量是原因，因变量是结果，a项正确。对照实验的设计中，对照组和实验组只有一个变量(自变量)有差异，其余变量(无关变量)应保持等同，以排除无关变量对实验结果的干扰。【答案】d6某生物学小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下实验：花盆阳光温度水光照20 充足暗室20 不充足在这一实验设计中，应该改正的错误是()a两个花盆都应放在向阳的地方b两个花盆都应放在黑暗的地方c两个花盆的温度不应该一样高d两个花盆都应该浇给充足的水【解析】该实验是一个对照实验，设计对照实验时，要掌握单一变量原则。由于该实验要研究的是阳光对大豆发芽的影响，因此阳光应是变量，其他因素应该是常量。所以，两个花盆都应该浇给充足的水，这样既保证了单一变量，又使大豆不会因为缺水而影响发芽。【答案】d能力提升7病毒是一类没有细胞结构的生物，与人类关系特别密切。近几年世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒，我国参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗。 (1)在病禽中分离出禽流感病毒样本后，实验室培养禽流感病毒时，为什么需要在一般培养基上加入活鸡胚？_。(2)要研制禽流感疫苗，必须知道其分子组成，请设计实验探究禽流感病毒的物质组成：实验原理：arna溶液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；bdna溶液与二苯胺试剂共热显蓝色；c_。实验步骤：a用三支洁净的试管分别取等量含有禽流感病毒的溶液，编号为a、b、c。b向a试管中滴加适量的二苯胺试剂，水浴加热。c向b试管中滴加适量的浓盐酸与苔黑酚，加热。d_。实验结果：_。设计一个表格记录实验结果。【解析】病毒无细胞结构，不能独立代谢，必须寄生在活细胞中。其结构简单，由蛋白质外壳内包一种核酸组成，不同的病毒其核酸种类不同，有的是dna，有的是rna。蛋白质与双缩脲试剂显紫色，dna与二苯胺试剂显蓝色，rna与苔黑酚显绿色，据此可鉴定病毒的成分。【答案】(1)病毒是专营活细胞内寄生(或病毒无代谢特征、或病毒不能独立繁殖)(2)蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色向c试管中加适量的双缩脲试剂，振荡a试管中溶液不变色，b试管中溶液变绿色，c试管中溶液变紫色双缩脲反应二苯胺反应苔黑酚反应现象结论8.请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂w对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、w、胰蛋白酶。(要求与说明：答题时不考虑加入w后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，且培养条件适宜)请回答：(1)实验思路：取培养瓶若干个，分组如下： _。每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入_，摇匀，在显微镜下分别计数并记录细胞数。重复若干次。_。(2)预测实验结果(用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示)：_。【解析】对于实验设计，先明确实验原理和目的，确定实验变量，最后按照分组、处理、预测现象、分析得出实验结论的思路。此题目的是验证生物制剂w对不同细胞分裂具有促进作用，生物制剂w即为实验的自变量，通过空白组和用w处理的实验组对照，设置重复组，统计相同时间内各组培养液中细胞数目变化，求平均值，绘制坐标图，从而确定生物制剂w对细胞分裂的作用。(1)实验思路：首先分组，a组培养正常体细胞，b组培养加入生物制剂w的正常体细胞，c组培养癌细胞，d组培养加入生物制剂w的癌细胞；接着将四组培养液放入培养箱中培养，每隔相同的时间取培养液进行镜检，统计每组培养液中细胞数量并记录数据，处理数据后绘制坐标图，分析数据，得出实验结论。镜检统计细胞数目时用胰蛋白酶处理细胞，使细胞分散均匀。(2)实