苏教版必修2染色体变异及其应用作业.docx

染色体变异及其应用一、单选题1下列有关生物变异的叙述中，不正确的是在检测某基因型为aabb的父本细胞时，发现其基因型变为aab，此变异为染色体数目变异 非同源染色体上某片段的移接，仅发生在减数分裂过程中 同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 基因中一个碱基对发生改变，则生物的性状一定发生改变a. b. c. d. 【答案】d【解析】在检测某基因型为aabb的父本细胞时，发现其基因型变为aab，可能是少了一条b基因所在的染色体，也有可能是b基因所在的染色体片段缺失，所以此变异为染色体数目变异或染色体结构变异，错误；非同源染色体上某片段的移接，可发生在减数分裂和有丝分裂过程中，错误；同卵双生兄弟的遗传物质组成一般相同，二者间的性状差异可能是环境不同或突变导致的，错误；基因中一个碱基对发生改变，则导致基因突变，由于多个密码子可编码同一种氨基酸，所以生物的性状不一定发生改变，错误。综上分析，a、b、c均错误，d正确。2运用不同原理可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述正确的是 （ ）a培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理b培育无子番茄是利用染色体变异的原理c培育无子西瓜利用的是生长素促进果实发育的原理d普通小麦的卵细胞中有三个染色体组，用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是六倍体、三倍体【答案】a【解析】3下列生理过程中存在基因重组的是（ ）【答案】a【解析】试题分析：r型细菌和s型死细菌混合，s型细菌的dna使得r型细菌形成s型活细菌，相当于基因工程，属于基因重组，a正确；普通青霉菌诱变形成高产青霉菌，属于诱变育种，原理是基因突变，b错误；图中没有同源染色体，而且着丝点分裂，位于减数第二次分裂的后期，而基因重组发生在减数第一次分裂，c错误；aa1aa、2aa、1aa，符合基因的分离定律，实质是等位基因的分离，d错误；答案是a。考点：本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。4下列有关实验或调查的叙述，错误的是（ ）a设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物b统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短c选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象d叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深【答案】d【解析】试题分析：a、设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物，a正确；b、统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短，b正确；c、选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，根尖细胞不进行减数分裂，所以在显微镜下观察不到联会现象，c正确；d、叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越浅，d错误故选：d51号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示。下列有关叙述不正确的是（ ）a.a和a、b和b均符合基因的分离定律b.可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象c.染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组d.同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子【答案】c【解析】试题分析：一对等位基因的遗传遵循基因的分离定律，a正确；染色体变异可通过显微镜观察，b正确；非同源染色体之间染色体的移接称为染色体结构变异中的易位，c错误；发生交叉互换后，姐妹染色单体上的基因不同，所以可能产生4种配子，d正确。考点：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是（ ）a四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体b二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状c三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小d单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，可以利用它迅速获得纯合体【答案】d【解析】试题分析：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），所以四倍体水稻的配子形成的子代虽然含有两个染色体组，但仍是单倍体，a错误；二倍体水稻秋水仙素处理，染色体数目加倍，得到四倍体水稻，多倍体植株的特点是其种子粒大，籽粒数目减少，但是发育周期延长，表现为晚熟，b错误；三倍体水稻高度不育，不能形成正常配子，所以无法形成单倍体，c错误；单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，用秋水仙素处理可获得纯合的四倍体，d正确。考点：本题考查单倍体、多倍体的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。7下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是a. 基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变b. 位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组c. 基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中d. 单倍体育种中，需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【答案】c【解析】本题考查生物可遗传的变异及生物育种的知识，要求考生明确可遗传的变异的类型及其特点，掌握生物育种的方式、原理及其操作要点，进而正确判断各选项，此题难度一般。基因突变会导致染色体上基因的种类发生改变，但不改变染色体上基因的数目，a错误； 位于一对同源染色体上的非等位基因可能随非姐妹染色单体发生交叉互换，属于基因重组，b错误；基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中，定向改造生物的性状，c正确；单倍体具有高度不育的特点，故单倍体育种中，一般用秋水仙素处理幼苗，d错误。【点睛】易错知识点拨：1可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异三大类，其中基因突变是生物变异的根本来源，可改变染色体上基因的种类，但不改变染色体上基因的数目；基因重组包括同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换和非同源染色体上的非等位基因自由组合两种类型，都发生在减数第一次分裂过程中。2基因工程育种可打破不同物种间的生殖隔离，实现不同物种间基因交流，定向改造生物的性状；单倍体的减数分裂过程中易发生染色体联会紊乱，很难产生可育配子，故单倍体一般不能结出种子，所以单倍体育种中一般用秋水仙素处理幼苗，使其染色体数目加倍；多倍体育种一般用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体数目加倍。88分析下列所示的细胞图，它们所含有染色体组的情况是a. d、g、h图细胞中都含有1个染色体组b. c、f图细胞中都含有2个染色体组c. a、b图细胞中都含有3个染色体组d. 只有e图细胞中含有4个染色体组【答案】c【解析】试题分析：根据图形判断染色体组数目有两种方法：在细胞内，形态相同的染色体有几条就含有几个染色体组，如a细胞中，每种形态相同的染色体有3条，所以含有3个染色体组，以此类推，c细胞中含有2个染色体组、e细胞含有4个染色体组、g细胞含有1个染色体组。在细胞内，同音字母有几个，就含有几个染色体组，如b细胞中，每个同音字母都有3个，所以该细胞中含有3个染色体组，以此类推，d细胞中含有1个染色体组、f细胞中含有4个染色体组、h细胞中含有2个染色体组。综上所述可知，h细胞中含有2个染色体组，a项错误；f细胞中含有4个染色体组，b项错误；a、b图细胞中都含有3个染色体组，c项正确；e、f图细胞中均含有4个染色体组，d项错误。考点：本题考查染色体组数目的判断方法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9右图所示的可遗传变异属于（ ）a染色体结构变异b基因突变c基因重组d染色体数目变异【答案】a【解析】略10下列关于生物变异的叙述，错误的是（ ）a.基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料b.三倍体无子西瓜属于可遗传变异c.猫叫综合征是基因中碱基发生了变化所致d.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。【答案】c【解析】试题分析：.基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料，a正确；三倍体无子西瓜属于可遗传变异中的染色体变异，b正确；猫叫综合征是染色体结构的变异，c错误；减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，d正确。考点：本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11下列关于二倍体水稻的叙述，正确的是a植株上所有的细胞都有两个染色体组b和四倍体水稻可以通过杂交得到三倍体水稻，所以它们是同一物种c用其花粉经离体培养得到单倍体水稻的稻穗、米粒变小d用适宜浓度的秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，其稻穗、米粒变大【答案】d【解析】12比较教材中的三个实验：“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂；观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片；低温诱导植物染色体数目的变化”。下列说法正确的是a. 都使用甲基绿吡罗红混合染色剂b. 观察染色体时都使用光学显微镜c. 都可能发生突变和基因重组d. 都使用卡诺氏液固定细胞形态【答案】b【解析】这三个实验都使用碱性染料将染色体染色，a错误；都需要使用光学显微镜观察染色体，b正确；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，不会发生基因重组，c错误；只有低温诱导植物染色体数目的变化实验，需使用卡诺氏液固定细胞形态，d错误。13下列关于染色体组的叙述中，错误的是a. 二倍体生物正常配子中的全部染色体是一个染色体组b. 一个染色体组中的染色体形态、结构各不相同c. 个染色体组中的染色体数目可以等于个基因组中的染色体数目d. 卵细胞或精子中的所有染色体就是个染色体组【答案】d【解析】二倍体生物配子中的全部染色体称为一个染色体组，a正确；细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体是一个染色体组，b正确；对于二倍体生物来说，如果该生物体细胞中没有性染色体，则其个染色体组中的染色体数目可以等于个基因组中的染色体数目，c正确；多倍体生物形成的卵细胞或精子中可能含有多个染色体组，因此卵细胞和精子中的所有染色体不一定是一个染色体组，d错误。14下列有关育种的叙述，正确的是（ ）a.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理b.杂交育种的目的只是为了获得纯种c.抗虫棉的培育是利用了基因突变的原理d.诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变【答案】d【解析】无籽西瓜的育种原理是染色体畸变，a错误；杂交育种的目的是为了将优良性状集中在同一个体上，b错误；抗虫棉的培育是利用了基因工程技术，属于人工重组，c错误；诱变育种的遗传学原理是基因突变，d正确。15随着神舟九号飞船返回舱成功着陆，由科研小组精心选送的普洱咖啡籽种等物种返回陆地，进 行了后续育种试验，获得了一批新的品种。下列相关叙述正确的是（ ）a.在太空强辐射、微重力等因素的诱导下，生物发生定向变异可产生符合要求的新性状b.普洱咖啡籽种从太空返回后与原有品种之间一定不能自由杂交c.通过诱导，引起了生物种群基因频率的改变，说明生物发生了进化d.太空育种的原理主要是通过基因重组形成大量具有新基因型的个体【答案】c 【解析】试题分析：变异是不定向的，普洱咖啡籽种从太空返回后与原有品种之间不一定不能自由杂交，ab错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，通过诱导，生物发生了变异，引起生物种群基因频率发生改变，说明生物发生了进化，c正确；太空育种的原理是基因突变，d错误。考点：本题考查变异与育种的有关知识，属于对理解、应用层次的考查。二、非选择题16将某二倍体植物、两个植株进行杂交，得到，将再作进一步处理，如右图所示。（1）由到的育种原理是 。 （2）由经过程形成的植株是 倍体，此过程涉及到的育种方式为 ，植株是 （可育的/不可育的），原因是 。 （3）若的基因型为aabbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的 。（4）由到过程中可能发生的变异类型有 。（5）单倍体育种的过程是 （用符号表示），它利用的原理是 ，它的优点是 。【答案】（1）、基因突变 （2）、 三 多倍体育种 不可育的 植株在减数分裂产配子的过程中联会紊乱 （3）、 1/4（4）、基因突变和染色体变异（写一个给1分）（5）、 染色体变异 明显缩短了育种年限【解析】试题分析：图中到属于诱变育种，原理是基因突变；形成的是二倍体，形成的是四倍体，所以过程形成的植株是三倍体，该过程属于多倍体育种；植株是三倍体，在减数分裂产配子的过程中联会紊乱，不能形成正常的配子，所以植株是不可育的。若的基因型为aabbdd，根据乘法法则，植株中能稳定遗传的个体（纯合子）所占的比例为1/21/21=1/4。在细胞分裂间期，可能会发生基因突变，在有丝分裂前期，秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，所以到过程中可能发生的变异类型有基因突变和染色体变异。属于单倍体育种，原理是染色体变异，其优点是：明显缩短了育种年限。考点：本题考查育种的相关知识。点评：本题意在考查考生的识图能力、识记能力和应用能力，属于中等难度题。17正常的水稻体细胞染色体数为2n=24。现有种三水稻，细胞中7号染色体的同源染色体有三条，即染色体数为2n+1 = 25。如图为该水稻细胞及其产生的配子类型示意图（6、7为染色体标号；a为抗病基因，a为非抗病基因；为四种类型的配子）。已知染色体数异常的配子（、）中雄配子不能参与受精作用，其他配子均能参与受精作用。请冋答下列问题。（1）若减数分裂过程没有发生基因突变和染色体交叉互换，且产生的配子均有正常活性，配子的7号染色体上的基因为_，四种类型配子的比例为:：=_。（2）某同学取该三体的幼嫩花药观察减数分裂过程，若某次级精母细胞形成配子，该次级精母细胞中染色体数为_。（3）现用非抗病水稻（aa）和该三体抗病水稻（aaa）杂交，已测得正交实验的f1抗病水稻：非抗病水稻= 2:1。请预测反交实验的中，非抗病水稻所占比例为_，抗病水稻中三体所占比例为_。【答案】（1）a 1:1:2:2（2） 13或26（3） 1/6 3/5【解析】（1）三体应是两条随机在一起，另一条在一极，所以4上应是带有的是a基因。因为是随机的所以产生的aa：a：aa：a应为1:1:2:2.（2）如果观察到了配子1，说明该精细中多了一条染色体，次级精母中染色体数为13，在减数第二次分裂后期为26条，故是13或26.（3）进行杂交时因为含有不正常配子的雄性配子无法参与受精，所以此时产生的雄配子为a和a且比例为1:2，而雌性只能产生a，f1抗病水稻：非抗病为2:1，说明了正交中非抗病水稻是母本，该三体抗病水稻是父本。反交是雄性只能产生a配子，而雌性可以产生aa：a：aa：a且比例为1:1:2:2，所以子代中非抗病水稻占1/6，抗病水稻中的三体所占的比例是（1+2）/5=3/5。【考点定位】本题考查遗传和变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。【名师点睛】某些致死基因导致遗传分离比变化（1）胚胎致死隐性纯合致死：由于aa死亡，所以aa自交后代中只有一种表现型，基因型aaaa21。显性纯合致死：由于aa死亡，所以aa自交后代中有两种表现型，基因型aaaa21。（2）配子致死指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。例如a基因使雄配子致死，则aa自交时，只能产生一种成活的a雄配子，a和a两种雌配子，形成的后代有两种基因型，aaaa11。18据图回答（1）图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，该病发病的根本原因是_，其中转运缬氨酸的trna一端祼露的三个碱基应该是_。（