xx市XX年教育事业发展基本情况汇报[范本]

xx市XX年教育事业发展基本情况汇报xx市共有各级各类全日制学校2514所，其中师范学院1所、高等医学专科学校1所、职业技术学院1所、中等职业学校19所、教师进修学校9所、普通高中57所、初级中学196所、小学1802所、特殊教育学校4所、幼儿园424所。小学教学点2472个。共有全日制在校学生1288258人，其中高校9507人、中等职业学校50110人（不含技校16296人和市外中职15857人）、普通高中112021人、初中305098人、小学669173人、在园幼儿139373人、特殊学校2976人。共有教职工62840人，其中，高校881人、中等职业学校2862人、普通中学23586人、小学31945人、幼儿园3473人、特殊教育学校93人。一、义务教育保障机制初步建立，教育公平逐渐体现农村义务教育经费保障机制改革推进顺利。从XX年春季学期起免除农村义务教育阶段学生杂费，核拨学生公用经费，全市达 万元， 万名农村中小学生享受免杂费补助， 万名贫困中小学生享受免费教科书、金额达 万元，471所半寄宿制小学 万名学生享受省定半寄宿制生活补助。贫困生救助工作成效显著。XX年，市级财政安排500万元用于初中特困生生活补助，各县财政也作了数量不等的安排；中央、省按中等职业学校在校生9%的比例，每生每年1000元资助中等职校贫困生，全市共360多万元；市委政府动员广大干部、职工自愿捐资助学，从XX年开始每位干部职工每年捐资不低于200元，4年共捐资7400余万元（XX年捐资2100万元），建立贫困生救助基金，全部用于救助贫困学生；积极动员企业和有识之士捐资兴建希望小学，XX年新建10校，全市共有59所希望小学；广泛开展了单位互助、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”等多形式救助活动，全年救助贫困生达20多万人次。二、建设工程进展顺利，办学条件明显改善危房排除工程成效显著。XX年排除中小学D级危房 万m2，完成5万m2的寄宿制学校改造工程。“西发”和“明德”项目全面启动。“西发”项目从XX年开始实施，罗平、富源、会泽3个县共75所学校列为“西发”项目学校。XX年下达省级配套资金 万，XX年 万，XX年 万，XX年 万。XX年全市15所“明德小学”项目，获台方赠资600万元，全部竣工投入使用；XX年四个项目学校获台方赠资240万元，XX年又有4个县6所学校列为明德项目。办学条件进一步改善。全年共争取中央、省教育专款 亿元，比上年增加 亿元。各级各类学校固定资产总值达 亿元，比上年增 亿元；学校图书1019万册。比上年增129万册。学校校舍建筑面积为7640378m2，比上年年增375450m2，其中幼儿园293632m2、比上年增40229m2，小学3340538m2、比上年增39080m2，普通中学3219743m2、比上年增256434m2，中等职业技术学校496368m2、比上年增27436m2，高等学校277046m2，比上年增12271m2，特殊教育学校13051m2 。三、教育事业协调发展，办学水平全面提高学前教育快速发展。XX年新建幼儿园76所，36周岁幼儿入园（班）率达 %，比上年提高 个百分点。全市省级示范幼儿园共达19所。小学教育稳步发展。XX年有小学在校学生达 万人，比上年增加 万人；学龄儿童入学率 %，比上年提高 个百分点；毕业生升学率 %，比上年提高 个百分点；在校学生辍学率控制在 %。新增省一级示范小学5所，全市共44所。初中教育健康发展。XX年全市有普通初中在校生 万人，比上年增 万人；初中毛入学率 %，初中学生辍学率控制在 %。新增省一级示范初级中学7所，全市共60所。初中毕业生升学率达 %，比上年提高 个百分点。普通高中教育迅速发展。XX年新建普通高中3所，改扩建高（完）中10所。全市普通高（完）中达57所，在校生达 万人、比上年增 万人。新增省一级高（完）3所，全市共11所。全市高中阶段“瓶颈”制约得到缓解，高中阶段招生连续三年提高10个百分点，XX年高中阶段毛入学率达 %，比上年提高9个百分点。高考质量稳步提升，XX年高考上线21112人、上线率达67%，600分以上498人；XX年高考上线24591人、上线率达 %，600分以上826人，700分以上3人（全省10人）。职业教育跨越发展。全市有职业学校31校，XX年职校在校生达 万人，比上年增 万多人；毕业生就业率达96%，比上年增2个百分点。各级各类学校专业总数达200多个，XX年新评定20个市级、5个省级骨干专业。专业教师学历合格率达 %，较上年提高2个百分点。建成省级示范学校41所，9个乡（镇）评为“无文盲乡（镇）”、全市40个乡（镇）基本达到“无文盲乡（镇）”条件。创建了xx医学高等专科学校。国家级重点职业技术学校有4所，省（部）级职业技术学校3所，省级示范学校有6所。云南省xx职教中心建设已启动。四、各项工作全面推进，教育整体实力提升学校德育工作初步形成领导重视、社会关注、部门配合、家长参与、学校为主的五位一体德育教育大环境。全市已创建省级文明学校66校、市级文明学校230校。师资队伍建设得到优化，教师队伍的职业道德水平、专业知识、教育教学能力得到较大提高。全市教职工达62840人，比上年增2150人。教师学历合格率普通高中达 %、中等职校达 %、初中达 %、小学达 %，分别比上年增10、6、2、1个百分点。教育科研工作成果显著。XX年完成“十五”期间28项省级课题的结题工作，同时报送“十一五”省级课题27项、组建市级课题101项。加强教育现代化工程，全市农村中小学远程教育工程共投入资金 万元，5064所学校完成远程教育模式一配备、2032所完成模式二配备、229所完成模式三配备，建成乡（镇）信息中心9个 。五、教育改革稳妥推进，民办教育发展迅速以“创新体制、激活机制”为核心，以“加快发展、提高质量、人民满意”为目标推进教育综合改革。改革管理体制，逐步理顺政府与学校的关系，赋予学校办学的自主权；改革办学体制，在坚持以政府办学为主体的前提下，充分动员社会力量参与办学，逐步形成“一主多元”的办学格局；改革投入体制，在确保教育投入逐年增长的前提下，实行经费总额包干等投入方式；改革学校内部管理机制，全面推行以校长公选、教职工全员聘任、绩效工资分配为主要内容的“新三制”改革。校长管理由任命制逐步向聘任制转变，教职工管理由身份人逐步向岗位人转变，工资待遇由档案工资逐步向以岗位绩效工资为主的结构工资转变。试点单位共公选校长323名，考核选聘校长221名；教师岗位调整468名、高职低聘和低职高聘1811名。全市现有各级各类民办学校452所、比上年增172所，在校生64367人、比上年增加31548人，专职教师2979人、比上年增1156人。XX年，民办学校固定资产总值达 万元，比上年增7800万元。存在的主要困难和问题。一是排危和救助贫困生的任务十分艰巨。教育改革与发展依然面临偿还旧帐与加速发展的双重压力，累计已达 亿元。全市尚有D级危房 万m2，46万贫困生、15万特困生需要救助，所需资金缺口大。二是义务教育阶段学校食宿条件差。学生的住宿面积严重不足，且条件简陋；学校食堂设施简陋，就餐环境差；广大农村学校厕所建设不规范，蹬坑严重不足；学生活动场所不够。三是大班额状况在城镇学校普遍存在。城市常住人口急剧增长，进城务工人员不断增加，义务教育段适龄儿童人数连年上升，教育资源无法满足受教育人群的需求。四是教育发展不均衡。区域之间教育发展不平衡，地区之间和城乡之间的差距明显，促进教育公平的问题是构建和谐社会的一个大难题；高中阶段教育内部结构不均衡的状况突出，要实现普高与职高大体相当的比例困难还很大。五是全面深化教育综合改革的困难不少。经费投入严重不足，尤其是绝大多数学校无激励资金来源，拉开绩效分配档次困难话；现行的一些政策与改革的要求不一致，使改革方案在具体实施过程中遇到困难；教师流动的渠道不畅，严重制约了优秀人才的脱颖而出，限制了学校办学的自主权。六是教师队伍建设有待进一步加强。普通高中教师缺额大，且师资来源困难；山区、少数民族地区、贫困地区教师编制紧缺，数量不足，流动性大，临时代课教师还有3050名；教师的师德建设、业务能力和水平特别是现代教育理念和技能还需进一步提高。XX年要紧扣教育“十一五”发展目标，改革创新，真抓实干，着力解决事业发展中存在的主要问题，全力推进教育健康持续发展。一是完善农村义务教育经费保障机制。建立农村义务教育经费保障长效机制，进一步提高农村中小学公用经费保障水平。加大救助力度，力争救助贫困生20 万人次。二是努力改善办学条件。XX年立项的危改工程到年底全部竣工验收，力争排除20万m2 D级危房，新建中小学学生宿舍、食堂20万m2， 300所学校新建厕所。重点解决部分地区适龄儿童入学难和大班额问题。新建小学4所，初级中学2所。力争启动70所初级中学改扩建工程。完成5万m2 寄宿制学校建设任务。三是巩固好九年义务教育成果。36周岁幼儿入园（班）率达50%，小学学龄儿童入学率达99%，在校生辍学率控制在0.%以内；初中招生 万人，在校生辍学率控制在 %以内。四是大力发展职业教育。支持8所职业学校（院）进入市职教中心。力争建成1个国家级、5个省级示范专业，力争建成5个高质量的实训实作基地，力争毕业生就业率保持在90%以上。完成市内中等职业教育招生 万人。五是提升普通高中办学水平。新建1所普通高中，7所普通高中启动改扩建工程。高考上线率、录取率、重点率在上年的基础上稳步提升。初中毕业生升学率力争达80%，高中阶段毛入学率达65%。普通高中招生 万人。六是加强德育和师资建设，打造品德高尚、业务精良的人民教师队伍，创建良好育人环境。七是深化教育综合改革，积极发展民办教育。全面推进教育综合改革，今年9月组织检查验收。力争新建一批以高中阶段教育为重点的优质民办学校60所。初中毕业生升学率达 ，比上年提高582个百分点。普通高中教育迅速发展。XX年新建普通高中3所，改扩建高(完)中10所。全市普通高(完)中达57所，在校生达 万人、比上年增 万人。新增省一级高(完)3所，全市共11所。全市高中阶段“瓶颈”制约得到缓解，高中阶段招生连续三年提高10个百分点，XX年高中阶段毛入学率达 ，比上年提高9个百分点。高考质量稳步提升，XX年高考上线21112人、上线率达67，600分以上498人；XX年高考上线24591人、上线率达 ，600分以上826人，700分以上3人(全省10人)。职业教育跨越发展。全市有职业学校31校，XX年职校在校生达 万人，比上年增 万多人；毕业生就业率达96，比上年增2个百分点。各级各类学校专业总数达200多个，XX年新评定20个市级、5个省级骨干专业。专业教师学历合格率达 ，较上年提高2个百分点。建成省级示范学校4l所，9个乡(镇)评为“无文盲乡(镇)”、全市40个乡(镇)基本达到“无文盲乡(镇)”条件。创建了xx医学高等专科学校。国家级重点职业技术学校有4所，省(部)级职业技术学校3所，省级示范学校有6所。云南省xx职教中心建设已启动。四，各项工作全面推进，教育整体实力提升学校德育工作初步形成领导重视、社会关注、部门配合、家长参与、学校为主的五位一体德育教育大环境。全市已创建省级文明学校66校、市级文明学校230校。师资队伍建设得到优化，教师队伍的职业道德水平、专业知识、教育教学能力得到较大提高。全市教职工达62840人，比上年增2150人。教师学历合格率普通高中达 、中等职校达 、初中达 、小学达 ，分别比上午增10、6、2、1个百分点。教育科研工作成果显著。XX年完成“十五”期问28项省级课题的结题工作，同时报送“十一五”省级课题27项，组建市级课题101项。加强教育现代化工程，全市农村中小学远程教育工程共投入资金 万元，5064所学校完成远程教育模式一配备、2032所完成模式二配备、229所完成模式三配备，建成乡(镇)信息中心9个。五、教育改革稳定推进，民办教育发展迅速以“创新体制、激活机制”为核心，以“加快发展、提高质量、人民满意”为目标推进教育综合改革。改革管理体制，逐步理顺政府与学校的关系，赋予学校办学的自主权；改革办学体制，在坚持以政府办学为主体的前提下，充分动员社会力量参与办学，逐步形成“一主多元”的办学格局；改革投入体制，在确保教育投入逐年增长的前提下，实行经费总额包干等投入方式；改革学校内部管理机制，全面推行以校长公选、教职工全员聘任、绩效工资分配为主要内容的“新三制”改革。校长管理由任命制逐步向聘任制转变，教职工管理由身份人逐步向岗位人转变，工资待遇由档案工资逐步向以岗位绩效工资为主的结构工资转变。试点单位共公选校长323名，考核选聘校长221名；教师岗位调整468名，高职低聘和低职高聘1811名。全市现有各级各类民办学校452所、比上年增1 72所，在校生64367人、比上年增加31548人，专职教师2979人、比上年增1156人。XX年，民办学校固定资产总值达 万元，比上年增7800万元。存在的主要困难和问题。一是排危和救助贫困生的任务十分艰巨。教育改革与发展依然面临偿还旧帐与加速发展的双重压力，累计已达 亿元。全币尚有D级危房91 7万m2，46万贫困生、15万特困生需要救助，所需资金缺口大。二是义务教育阶段学校食宿条件差。学生的住宿面积严重不足，且条件简陋；学校食堂设施简陋，就餐环境差；广大农村学校厕所建设不规范，蹬坑严重不足；学生活动场所不够。三是大班额状况在城镇学校普遍存在。城市常住人口急剧增长，进城务工人员不断增加，义务教育段适龄儿童人数连年上升，教育资源无法满足受教育人群的需求。四是教育发展不均衡。区域之间教育发展不平衡，地区之间和城乡之间的差距明显，促进教育公平的问题是构建和谐社会的一个大难题；高 中阶段教育内部结构不均衡的状况突出，要实现普高与职高大体相当的比例困难还很大。五是全面深化教育综合改革的困难不少。经费投入严重不足，尤其是绝大多数学校无激励资金来源，拉开绩效分配档次困难话：现行的一些政策与改革的要求不一致，使改革方案在具体实施过程中遇到困难；教师流动的渠道不畅，严重制约了优秀人才的脱颖而出，限制了学校办学的自主权。六是教师队伍建设有待进一步加强。普通高中教师缺额大，且师资来源困难；山区、少数民族地区、贫困地区教师编制紧缺，数量不足，流动性大，临时代课教师还有3050名，教师的师德建设、业务能力和水平特别是现代教育理念和技能还需进一步提高。XX年要紧扣教育“十一五”发展目标，改革创新，真抓实干，着力解决事业发展中存在的主要问题，全力推进教育健康持续