人教版必修3 第4章第2节 种群数量的变化 作业1.docx

第2节 种群数量的变化一、单选题1硅藻是单细胞藻类，硅酸盐是硅藻生活所必需的营养物质，将两种硅藻硅藻a、硅藻s混合培养时，其种群数量及硅酸盐含量的变化如图所示，下列说法正确的是a通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量b实验开始的前8天两种硅藻的密度都上升，所以没有产生竞争关系c硅藻s对硅酸盐的吸收能力低于硅藻ad如果去除硅藻a，那么硅藻s将呈“j”型生长【答案】a【解析】调查培养液中的微生物的种群密度，通常采用抽样检测的方法，估算硅藻的数量，故a正确；硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质，实验开始时两种硅藻种群密度都上升，说明二者之间的竞争程度较弱，故b错误；图中曲线表明在硅浓度降低后，硅藻s种群密度高于硅藻a，说明硅藻s能够生长在较低硅浓度的环境下，对硅酸盐的吸收能力较强，故c错误；如果去除硅藻a后，提供给硅藻s的硅酸盐也是一定的，所以不会呈“j”型生长，故d错误。【考点定位】种群数量的变化【名师点睛】本题考查种群密度、种间关系等相关知识，意在考查考生识图能力和获取信息能力。阅读题干和题图可知，判断两种硅藻的种间关系，然后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答。2图中表示某种群数量是前一年种群数量的倍数，下列分析不正确的是a在10年内大山雀的种群数量第4年种群数量最大b26年内种群的年龄组成为衰退型c种群数量下降是从第4年后开始d第8年种群数量达到最低，此后保持相对稳定【答案】b【解析】据图分析，0-4年间，12，大山雀种群数量增加，年龄结构为增长型。4-8年间01，种群数量减少，年龄结构为衰退型，所以在10年内大山雀的种群数量第4年种群数量最大，a项正确，b项错误；根据前面分析可知，种群数量下降是从第4年后开始的，c项正确；第8年大山雀数量达到最低，此后=1，种群数量保持相对稳定，d量正确。【考点定位】种群的数量变化3下图是某种野兔入侵澳大利亚草原后的种群数量变化曲线，相关叙述正确的是a a点之前种群数量以恒定速度快速增长b a点后种群数量才受种群密度影响c b点时的种群数量代表环境容纳量d d点之后的种群数量总是保持不变【答案】c【解析】a. 如图可知，a点之前种群数量并不是以恒定速度快速增长，a错；b. a点后种群数量受种群密度影响明显，b错；c. b点时的种群数量代表环境容纳量，c正确；d. b点之后的种群数量在一定范围内上下波动，d错。故选c。4科研人员对一个6公顷海岛上的歌带鹀的种群数量与繁殖情况进行了研究，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是（）a 随成年雄鸟总数量增加，有领域与无领域的雄鸟数量均会增加b 繁育期繁殖雌鸟的数量增加，雏鸟出生后的成活率降低c 歌带鹀的领域行为和环境资源共同限制了种群数量的增长d 该岛上的歌带鹀种群数量会不断波动，种群k值约为80只【答案】d【解析】随着繁殖期有领域的雄鸟数的增多，无领域的雄鸟数所占雄鸟数的百分比随之增加，可见随成年雄鸟总数量增加，有领域与无领域的雄鸟数量均会增加；a正确；随着繁殖期繁殖雌鸟数的增加，到幼鸟离巢时每只雏鸟出生后的成活率降低，可见繁育期繁殖雌鸟的数量增加，雏鸟出生后的成活率降低，b正确；分析题图可知：歌带鹀的种群数量的增长受其领域行为和环境资源共同限制，c正确；从题干和曲线图中看不出该种群的k值，d错误。5在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是a 给海龟安装示踪器调查其洄游路线b 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度c 取样的关键是要做到随机取样d 用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度【答案】d【解析】安装示踪器可以调查其洄游路线，a正确；样方法可以调查活动范围小的动物的种群密度，固着在礁石上的贝类活动能力弱，活动范围小，可采用样方法调查物种丰富度和种群密度，b正确；取样调查的关键做到随机取样，多次取样求平均值，c正确；标志重捕法调查的是种群密度而不是丰富度，物种丰富度是群落中物种数目的多少，达乌尔黄鼠是一个种群，不是群落，不能研究其丰富度，d错误。6下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是a 用甲基绿和吡罗红染色可观察到dna和rna在细胞中的分布b 用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色c 对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数d 用苏丹染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色【答案】c【解析】甲基绿和吡罗红可特异性地与dna或rna亲和，用甲基绿和吡罗红染色可观察到dna和rna在细胞中的分布，a项正确；健那绿可以把染成蓝绿色，b项正确；血细胞计数板在使用时应先加盖玻片，后在盖玻片边缘滴加培养液，c项错误；用苏丹染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色，d项正确。7为防治苹果椿象等植食性害虫，有人尝试在苹果园的株间 种植矮小的白三叶草，将苹果单一种植园改造成苹果白三叶草复合种植园，改造前后一定时期内对植物园中各类昆虫种群数量进行调查统计，下图为各类昆虫所占的数量百分比。以下相关叙述正确的是（ ）a可采用标志重捕法调查昆虫卵的数量b改造后肉食和寄生性昆虫数量比例增加可能与植食性昆虫种类增加有关c复合种植园中植食性害虫明显减少，不利于生态系统的稳态维持d改造后各种群数量的变化主要由内源性因素引起【答案】b【解析】若要了解蝽虫等植食性害虫的繁殖情况，需要进一步调查卵的种群密度，通常采用方法是样方法，a错误；分析图示可知，复合种植园中肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过捕食和寄生等种间关系消灭害虫，导致害虫明显减少，b正确；复合种植园中植食性害虫明显减少，有利于生态系统的稳态维持，c错误；改造后各种群数量的变化主要由外源性因素引起，d错误。【考点定位】生态系统的结构,生态系统的功能【名师点睛】分析图甲：由图甲可知，植食性昆虫在复合种植时减少，而肉食性性、寄生性、腐生性昆虫增多，说明肉食性性和寄生性昆虫抑制了植食性昆虫的数量，复合种植时生物量增多使腐生性昆虫增多因而其生态系统的营养结构更为复杂，抵抗力稳定性更高8某一种群生活在资源和空间有限的环境中时，用来描述该种群数量变化的数学模型是a bk/2 cj型曲线 ds型曲线【答案】d【解析】食物等资源和空间总是有限的，随种群密度的增大种内竞争不断加剧，天敌数量不断增加。导致该种群的出生率降低，死亡率增高。当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。种群数量达到环境所允许的最大值（k值）后，将停止增长并在k值左右保持相对稳定。在一定环境中，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，这种增长曲线称为“s”型曲线。【考点定位】种群数量的变化曲线【名师点睛】“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“s”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值，即k值。9在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀种群数量。连续10年内得到如图所示的曲线(图中表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，有关叙述正确的是( ) a 26年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型b 第4年的大山雀种群数量比开始时大c 10年内，第6年的种群数量最小d 第610年大山雀数量一直保持增长【答案】b【解析】试题分析：据图可知，在24年期间，大于1，表明种群的数量在增加，46年期间，小于1，表明种群的数量在减少，第4年时，等于1，此时种群的数量最大，故a错b正确；在48年期间，小于1，表明种群的数量在减少，第8年时，等于1，即种群的数量在此时达到最小，第8年后，大于1，表明种群的数量在增加，故cd均错。考点：本题主要考查种群的数量变化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。10下列对种群特征概念图所作的分析，判断正确的有（ ）a种群密度是种群最基本的数量特征b我国计划生育政策的目的是通过降低来控制人口过度增长c利用性引诱剂诱杀害虫会影响d增长型种群的数量增长是由于e春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的a一项 b两项 c三项 d四项【答案】c【解析】分析图示可知：死亡率、是出生率、是性别比例、是年龄组成。种群最基本的数量特征是种群密度，a正确；我国计划生育政策的目的是通过降低出生率来控制人口过度增长，b正确；利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，c正确；增长型种群的数量增长是由于出生率死亡率，即，d错误；春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，e错误。综上分析，c项正确，a、b、d三项均错误。【考点定位】种群的特征。【名师点睛】本题以“种群特征的概念图”为情境，考查学生对种群的特征的识记和理解能力。解答此题的关键是熟记并理解种群的特征及其之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项。11下列调查活动或实验中，对实验描述不正确的是（ ）a探究培养液中酵母菌种群数量变化采用抽样检测的方法b调查土壤小动物类群丰富度时，因为土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查c标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度d样方法调查草地中的车前草时，统计在样方内和在四条边上的个体【答案】cd【解析】试题分析：1、酵母菌的种群密度采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数2、样方法的注意点：随机取样；样方大小适中；样方数量不易太少；一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；常用五点取样法和等距取样法3、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度4、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度解：a、研究酵母菌种群数量变化时采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，a正确；b、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查，b正确；c、蚜虫、跳蝻的活动能力较弱，因此调查蚜虫、跳蝻的种群密度一般用样方法，c错误；d、样方法调查草地中的车前草时，统计在样方内和相邻两条边上的个体，d错误故选：cd考点：估算种群密度的方法；探究培养液中酵母种群数量的动态变化12某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为（ ）a b c d 【答案】d【解析】试题分析：由于该种群进入了一个适合其生长和繁殖的环境中，且环境条件不受破坏，属于相对理想状态但由于空间一定，因此，该种群在一定空间内增长曲线可能为“s”型增长故选：d13某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是a 五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强b 甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构c 大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延d 该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统【答案】a【解析】试题分析：根据题意，五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少，说明五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强，a正确；甲的引进改变了该河流生态系统的结构，b错误；大量投放土著食草鱼类不能有效地控制甲的蔓延，c错误；该河流中所有的生物及其无机环境共同组成河流生态系统，d错误。考点：本题考查外来物种入侵的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14棉蚜的虫蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查，调査结果如下表所示。下列说法错误的是（）a 棉蚜与棉花的种间关系是寄生b 调查棉蚜种群数量可采用样方法c 据表分析调査期间棉蚜种群数量的增长曲线呈s型，在630日左右棉蚜种群增长量最大d 若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率减小【答案】d【解析】棉蚜的虫蚜以吸取棉花汁液为食，棉蚜与棉花的种间关系是寄生，a项正确；棉蚜的虫蚜活动能力不强，可采用样方法调查棉蚜种群数量，b项正确；据表分析调査期间棉蚜种群数量的增长曲线呈s型，在630日左右棉蚜种群增长量最大，c项正确；长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率增加，d项错误。15下列有关种群的叙述，不正确的是a 调查蚜虫、跳蝻的种群密度时应采用标志重捕法b 种群的出生率和年龄组成属于其数量特征c 种群数量呈“j”型增长时，其增长率是不变的d 由不同种群形成的群落一般都具有一定的空间结构【答案】a【解析】蚜虫、跳蝻的活动力比较弱，一般采用样方法来调查它们的种群密度，a错误；种群数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例，b正确；种群数量呈“j”型增长时，增长率是不变，增长速率加快，c正确；由不同种群形成的群落，都具有一定的空间结构，如垂直结构和水平结构，d正确。16下图表示某生态系统中松线小卷蛾种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系，有关叙述正确的是（ ）a 松线小卷蛾与该病毒之间的关系是捕食关系b 如果a曲线表示松线小卷蛾种群大小，b可表示病毒感染率c 在家禽养殖中，应增大种群密度，以降低病毒感染率d 宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又导致病毒增加，感染率上升。【答案】b【解析】试题分析：松线小卷蛾与该病毒之间的关系是寄生，a项错误；病毒的数量随着松线小卷蛾种群数量的增加而增加，病毒感染率也会随之增高，b项正确；在家禽养殖中，应合理控制种群密度，以降低病毒感染率，c项错误；宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，导致病毒减少，感染率下降，d项错误。考点：种群数量的变化、种间关系【名师点睛】本题以曲线图为情境，综合考查学生对种群数量的变化、种间关系的知识的理解和掌握情况。正确解答此题，除了需熟记相关的知识点、形成清晰的知识网络外，还必须理解横纵坐标的含义，把握曲线走势，再运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。17有关生物学实验的叙述，正确的是a 将发芽的小麦种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即出现砖红色沉淀b 利用黑藻叶片进行“观察dna和rna在细胞中的分布”实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理c 使用血细胞计数板对酵母菌计数时应先滴加培养液，再盖上盖玻片d 将洋葱表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【答案】b【解析】发芽的小麦种子含有还原性糖，加入斐林试剂，经水浴加热后才能呈现砖红色沉淀，a错误。由于黑藻叶片呈绿色，为防止颜色干扰，故叶片需用酒精脱色处理，b正确。使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室，c错误。将洋葱表皮制成装片后，一侧滴入0.3g/ml蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，观察质壁分离过程，d错误。18在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如图所示的曲线（图中表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），下列分析正确的是a 因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法b 02年内种群的年龄组成为稳定型c 种群数量下降是从第4年后开始的d 第4年和第8年种群数量相等【答案】c【解析】解：a、大山雀运动能力强，生活范围广，则调查大山雀种群数量方法为标记重捕法，故a错误；b、02年内种群增长率大于1，则年龄组成为增长型，故b错误；c、第4年后开始群增长率小于1，种群数量下降，故c正确；d、第4年和第8年种群增长率相等，但第4年种群数量多于第8年，故d错误故选：c19为了确定某水域中鱼的养殖量,研究人员经过相关研究，得出了如下图甲所示的与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线和如图乙所示的种群增长速率曲线。请据图判断，下列说法错误的是( )a 图乙中e点对应图甲中的b点，d、f点时种群数量达到k值b 图甲中从o点到d点，种内斗争越来越激烈c 图甲中的两曲线围成的面积可表示该水域中鱼的生长总量d 从b点以后的任何时期进行捕捞，均有利于该种群的持续生存【答案】d【解析】【分析】据图分析：图甲为种群密度与出生率和死亡率的变化曲线，种群密度在ab时，出生率大于死亡率，且两者的差值在增大，种群数量增长速率逐渐增大；种群密度为b时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，种群数量增长速率最大，对应于乙图中的e点；种群密度在bc时，出生率大于死亡率，且两者的差值在减小，种群数量增长速率逐渐降低；种群密度为d时，出生率等于死亡率，种群数量增长速率为0，对应于乙图中的f点，此时种群数量达到k值。【详解】a. 乙图中e点种群的增长速率最大，对应甲图中的b点，d对应于乙图中的f点，此时种群数量达到k值，a正确；b. 从o点到d点，种群数量逐渐增多，环境资源逐渐减少，因此种内斗争越来越激烈，b正确；c. 甲图中的两曲线围成的面积为出生的总量减去死亡的总量即表示该水域中鱼的生长总量，c正确；d. 根据s型曲线，从b点以后可以进行捕捞，但要使鱼的数量维持在k/2，因为此时增长量最大，d错误。【点睛】本题结合与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图，考查种群数量变化曲线，解答本题需要学生正确理解和解读种群数量变化曲线，再对各选项作出准确的判断。二、非选择题20下图为某岛屿生态系统简化的食物网示意图，请回答：(1)请写出一条最长的食物链：_。蛇位于_条食物链上。(2)占有第三营养级的生物是_。(3)岛上的蛇因为人类长期大量捕杀而一直处于较低数量水平。禁止捕杀以后，蛇的种群数量将会以_增长方式增长。这说明生态系统具有_功能。【答案】 植物草食昆虫鸟蛇鹰(或植物草食昆虫鼠蛇鹰) 4 鼠、鸟、蛇、鹰 逻辑斯谛 自我调节【解析】试题分析：理解生态系统的营养结构、生态系统的稳定性等相关知识，从题图中提取有效信息，以确定食物链的数量与相关生物所处的营养级别，据此结合题意进行相关问题的解答。 (1) 每条食物链的起点总是生产者（绿色植物），最末是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，据此可推知在该生态系统中最长的食物链为：植物草食昆虫鸟蛇鹰和植物草食昆虫鼠蛇鹰，其余的食物链为：植物草食昆虫鼠鹰、植物草食昆虫蛇鹰、植物草食昆虫鸟鹰、植物鸟蛇鹰、植物鸟鹰、植物鼠鹰。综上分析，蛇位于4条食物链上。(2)结合对(1) 的分析可知：占有第三营养级的生物鼠、鸟、蛇、鹰。(3)禁止捕杀蛇以后，因资源和空间有限，蛇的种群数量将会以逻辑斯谛（s型）增长方式增长，这说明生态系统具有自我调节功能。21酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置，请回答以下相关问题：（1）选用a、b、c装置探究酵母菌的呼吸方式。若探究酵母菌的有氧呼吸方式，装置组合的顺序是_（用字母和箭头表示）。若探究酵母菌的无氧呼吸方式，应选用_装置进行组装，但需要对其中的装置进行改装，说出改装的方法和理由：_。（2）选用d装置探究酵母菌种群数量的变化规律。用d装置培养酵母菌时，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是_。下列有关探究培养液中酵母菌数量动态变化的相关叙述正确的是（_） a改变培养液的ph和温度不影响k值的大小 b用样方法调查锥形瓶中酵母数量的动态变化 c用适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌进行计数 d营养条件并非影响酵母种群数量变化的唯一因素在培养后期对培养液稀释100倍后，用血球计数板（规格为1mm1mm0.1mm，2516式）计数，统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色，多次镜检获得结果如下（只有死细胞才会被台盼蓝染成蓝色）：第一次第二次第三次未染色酵母菌201723蓝色酵母菌435则培养液中活酵母菌的密度为_个/毫升。【答案】 cab（或cbab ） a、b 将a装置中进气导管移去并密封，防止空气进入培养液，干扰实验结果 为酵母菌提供氧气 d 5.0108【解析】试题分析：本题主要考查呼吸作用和种群数量统计实验。要求学生熟知探究酵母菌呼吸方式的实验（实验装置的组装），以及探究酵母菌种群数量的变化实验（酵母菌的计数）。（1）选用a、b、c装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是cab或cbab，后者说明进入酵母菌培养液瓶中的气体中没有二氧化碳。若探究酵母菌的无氧呼吸方式，应选用ab装置进行组装，但a装置应处于无氧环境，则需要将a装置中进气导管移去并密封，防止空气进入培养液，干扰实验结果（2）用d装置培养酵母菌时，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是保证供应酵母菌充足的氧气。探究培养液中酵母菌数量动态变化实验中，由于培养液的ph和温度将影响酵母菌的生长与繁殖，因此改变培养液的ph和温度将影响k值的大小，a错误。调查锥形瓶中酵母数量的动态变化采用抽样检测法，b错误。对酵母菌进行计数采用血球计数板来进行计数，c错误。影响酵母种群数量变化的因素有营养条件、代谢废物、温度、ph等，d正确。培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，血球计数板（规格为1mm1mm01mm）的五个中方格中共有酵母菌120个。已知每个计数室由25个中格组成，容纳液体的总体积为0.1mm3，其中5个中格共有酵母菌120个，该计数室共有120/525=600个酵母菌，0.1mm3=110-4ml，则1ml样液中约有酵母菌600100/(110-4)=6108个酵母菌。兴趣小组同学取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色，并取样多次镜检获得没有染上色的是活酵母菌的比例是(20+17+23)/(24+20+28)=60/72，则培养液中活酵母菌的密度为610860/725108个/毫升。22（9分）研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙)，图中a、b、c、d表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图回答有关问题。甲 乙(1)从生态系统的组成成分看，与乙图相比较。甲图中没有的是 (填字母)。(2)湖泊中，鲢鱼与河蚌的关系是 。(3)某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明：环境因素的改变可使生物群落的 结构发生改变。(4)水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌属于 营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第 营养级。(5)若河蚌从小球藻中获得的能量3/5，从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10 g体重，最少需要小球藻 g。(6)下图a是某段时间内湖泊中小球藻的种群增长率曲线，请在下图b中画出这段时间的种群数量变化曲线。【答案】(1)a、d (2)竞争 (3)垂直 (4)第二和第三 、 一 (5)130 (6) 【解析】试题分析：（1）根据图乙信息可知，a是非生物的物质和能量中的co2，b是生产者，c是消费者，d是分解者，甲图中有的是生产者和消费者，因此从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是a、d。（2）甲图中鲢鱼与河蚌有共同的捕食对象，因此两者是竞争关系。（3）由于光照减弱，水体中的植物垂直分层出现了变化，因此导致鲢鱼向上层转移，说明生物群落的垂直结构发生改变。（4）甲图中河蚌吃小球藻说明河蚌属于第二营养级，河蚌吃水蚤说明河蚌属于第三营养级。（5）若河蚌从小球藻中获得的能量3/5,从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻=103/55+102/555=130。（6）根据图a可知种群增长率维持在一定数值上不变，说明该种群数量呈“j”型曲线增长。考点：本题考查生态系统物质循环和能量流动以及种群数量变化的“j”型曲线等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。23朱鹮是全世界最为珍稀濒危的鸟类之一。1981年在陕西洋县朱鹮被