充气雨衣教案.doc_第1页
充气雨衣教案.doc_第2页
充气雨衣教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

娘子关联校20122013学年度第二学期（）年级（ ）学科第（）单元教学设计 主备教师：（ ）充气雨衣教学设计教学目标：1、知识与能力目标：. 会认14个字。2、过程与方法目标：学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。3、情感、态度与价值观目标：. 想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学重点：学会默读课文；想想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学难点：想想生活中还有哪些日常用品需要改进。课前准备：提前预习课文教学时间：教学过程： 第 一 课 时 一、创设情境，趣味揭题1、同学们，今天的天气怎样？下雨时，需要带什么雨具？2、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？3、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。 板书课题充气雨衣。学习生字“充”，说一说生活中哪些用品需要充气？二、通读全文，学习生字1、按自学四步骤自学课文。2、检查自学情况：卡片认读生字。按归类认读生字：让学生找找翘舌音、平舌音、后鼻音；找找同偏旁的生字。游戏识字：听音举卡片；送信游戏；开火车扩词游戏；出示本课生字组成的新词，先认读，再用喜欢的颜色在文中涂出。交流识字方法，说说自己是用什么办法记住生字的。指名分段读课文，正音评价。相机教学多音字：“缝”和“假”。三、默熟课文，朗读感悟1、默读课文，思考：小林遇到几次难题，是怎么解决的？ 画出有关的句子。2、小组内交流。 充气雨衣是怎样发明？3、交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面。小林发明的灵感来自哪里?读读有关句子。小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。读好小林想的句子。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想引导学生“这个难题”指什么?把它代进去读一读。“一直”说明什么？“”表示什么意思？解决了这几个问题学生的朗读感悟必定是水到渠成。这样的雨衣怎么叠起来呢？小林眼睛一亮，心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？、夸奖的句子嘿！别提多棒了！四、情感升华。1、复述“充气雨衣”发明的过程。2、你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示？3、你喜欢小林吗？为什么？4、日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗？学了这篇课文你有什么想法吗？ 激励语：只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！板书设计：充气雨衣想旋转起来的裙子想
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论