人教版必修3：第15课　新文化运动与马克思主义的传播 课后作业.doc

课后作业提能力时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1“数年以来，创造共和、再造共和的人物，也算不少。说良心话，真心知道共和是什么，脑子里不装着帝制时代旧思想的，能有几人？如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”材料说明()a新文化运动具有历史必要性 b袁世凯掀起了尊孔复古的逆流c民主共和思想日渐占据主流 d国民革命结束了君主专制制度答案：a解析：由“非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”可知，题干材料强调只有从思想层面上反封建，才能巩固民主共和制度，即阐明思想解放的必要性。这说明新文化运动势在必行，故a项正确。其他三项从材料中均无法体现。2请观察下面两幅人物及其活动的照片。它们所包含的历史主题应该是()a马克思主义中国化b思想创新成果丰硕c共和观念深入人心 d思想解放潮流涌动答案：d解析：严复和陈独秀都属于新文化运动时期的主要人物，二人的活动反映出当时的思想解放潮流涌动。3近代康有为“尊孔”，陈独秀“力排孔教”，他们的相同目的是()a为维新变法寻找理论依据b全面否定中国的传统文化c确立资产阶级民主革命纲领d否定守旧思想推进社会变革答案：d解析：a项是康有为“尊孔”的目的，b项是陈独秀“力排孔教”体现出的特点，c项是以孙中山为代表的资产阶级革命派的活动。4右图所示是近代某杂志第一卷的目录。对该期杂志评述正确的有()使用白话文，文学革命由此开始批判封建文化，反对尊孔复古逆流盛赞十月革命，促进马克思主义传播提倡民主、科学，揭开了新文化运动的序幕a bc d答案：c解析：由“敬告青年”“春潮”可知图中所示是揭开新文化运动序幕的青年杂志。据此分析各个选项：文学革命是新文化运动的一部分，在新文化运动开始之后才出现，即1917年，故错误；新文化运动宣扬民主、科学，批判封建文化，故正确；宣传马克思主义是在新文化运动后期才出现的，故错误；青年杂志(新青年的前身)的创办标志着新文化运动的开始，故正确。故答案为c项。5新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”，“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是()a推动思想领域的反封建斗争b促进文化和教育的普及c彻底变革社会制度，实现民主共和d提高国民的文化素养答案：a解析：据材料中“提出要打倒文以载道和代圣贤立言的旧文学，实现文学的革故更新”和“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”可知，陈独秀主张以文学革命推动思想领域的反封建斗争，故a项正确。b项是对材料的曲解；材料主要涉及“文学革命”，不足以说明彻底变革社会制度，实现民主共和，c项错误；d项在材料中无法体现。6新文化运动前期，资产阶级激进民主主义者提出了“打倒孔家店”的口号，实质是为了()a在思想上反对封建主义b追求资产阶级民主政治c宣传西方资产阶级思想d彻底反对儒家思想答案：a解析：本题考查理解分析能力。b、c两项是目的，d项是现象。提出“打倒孔家店”实际上是反对封建主义的精神支柱，故选a项。71933年，东方杂志第30卷以“梦想中的未来中国是怎样”为题，开辟“新年的梦想”专栏，刊出142人的244个“梦想”。其中，“社会主义大同世界”梦、“现代化国家”梦名列前茅。以下对此理解不正确的是()a社会危机促使国人深入思考国家前途b社会主义成为当时国人的共同选择c一定程度上反映了当时中国的社会现状d当时中国社会发展道路的选择存在分歧答案：b解析：“社会主义大同世界梦、现代化国家梦名列前茅”只能体现社会主义是大多数受调查者的选择，b项观点绝对化，符合题意。国人提出不同的梦想是对中国前途的深刻思考，a项观点正确；不同的梦想不仅反映了当时国人在选择救国道路上的差异，也体现了1933年国内的社会状况，c、d两项观点均正确。8有一副对联“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西”。该对联作者最有可能是()a明末清初启蒙思想家b清朝末年维新人士c民国初年北大学生d“文革”期间红卫兵答案：c解析：阅读本题对联内容可发现作者推崇白话文，讨厌文言文，应是新文化运动时期的人士。故c项可选。9新文化运动促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心。这个意义特别表现在()a青年学生的民族觉悟和爱国热情高涨b国内中小学全部使用的白话文教材c广大妇女获得了解放d民族资本主义企业数量激增答案：a解析：本题考查学生分析理解问题的能力。新文化运动促进了中国人民的思想解放，尤其是青年学生深受其影响，民族意识逐渐高涨，同时题干强调民众关注国家政治事务，四个选项中只有a项最能体现这一意义。10陈独秀说：“新文化运动影响到产业上，应该令劳动者觉悟他们自己的地位，令资本家要把劳动者当做同类的人看待，不要当做机器、牛马、奴隶看待。”这表明陈独秀()a提倡民主，反对专制b主张新道德，反对旧道德c接受了社会主义的思想d否定中国民族资本主义的发展答案：c解析：根据材料信息“应该令劳动者觉悟令资本家要把劳动者当做同类的人看待”可以看出，此时陈独秀已经相当重视劳动者，即强调劳动者的价值，这体现了社会主义思想的影响，故c项正确。a项说法正确，但与材料主旨不符；道德问题在材料中未体现，b项错误；d项说法错误。11关于马克思主义在中国传播的情况，毛泽东曾在1945年说：“以前有人如梁启超、朱执信，也曾提过一下马克思主义。”“朱执信是国民党员，这样看来，讲马克思主义倒还是国民党在先。”1949年他又说：“在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”对此理解正确的是()a十月革命以前中国人已经知道马克思，前后矛盾b国民党不讲马克思主义，前句错误c马列主义并非十月革命送来的，后句错误d十月革命前国人并未理解马列主义的真谛，前后不矛盾答案：d解析：毛泽东的意思是：十月革命以前，对马克思主义的认识和介绍是比较肤浅和片面的，这一时期的中国人还没能读懂马克思主义，而十月革命帮助中国的先进知识分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。据此可知，题干材料前后并不矛盾，d项正确。其他理解均错误。121920年9月，上海劳动界刊登的一个工人的宣言写道：“将来的社会，要使它变成工人的社会；将来的中国，要使它变成工人的中国；将来的世界，要使它变成工人的世界。”该材料主要反映了()a中国工人阶级认清了中国社会性质b中国工人阶级即将登上政治舞台c上海即将成为中国工人运动的中心d马克思主义对中国工人运动的影响答案：d解析：本题解题关键应注意时间“1920年”，这时期a、c还没有成为现实，而中国工人阶级在1919年已经登上政治舞台。二、非选择题(每小题20分，共40分)13阅读材料，完成下列要求。材料一：若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，来研究西洋学问。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱。因为新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成。陈独秀今日中国之政治问题(新青年第5卷第1号)材料二：我们对于旧有的学术思想，积极的只有一个主张就是“整理国故”。整理就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫。胡适新思潮的意义(新青年第7卷第1号)(1)根据材料一，概括指出陈独秀的思想观点，并结合所学知识对此加以简要评价。(2)根据材料一、二，概括指出胡适不同于陈独秀的观点。并结合所学知识，对胡适不同于陈独秀的观点进行简要的评价。答案：(1)思想观点：陈独秀认为新旧思想文化完全不相容；提倡学习新文化就要彻底批判和抛弃旧文化。评价：对旧有的君主专制思想进行全面彻底的批判，有利于思想解放，为新思想和新文化的发展开辟道路；但是对待传统文化有偏激的一面。(2)观点：胡适主张对旧有的学术思想要用评判的态度、科学的精神进行“整理”。评价：胡适主张用科学的方法解读与整理国故，反对对传统文化的全盘否定或肯定，这对于纠正新文化运动中的偏激倾向、保留优秀的民族文化遗产有积极意义。解析：第(1)问，第一小问根据材料一中“新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成”归纳即可；第二小问既要指出彻底批判旧文化的进步意义，又要指出彻底批判旧文化的局限性。第(2)问，第一小问根据材料二中“若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫”归纳即可；第二小问对比二者的思想观点可知，胡适反对对传统文化的全盘否定或肯定，对保留优秀的民族文化遗产有积极意义。14阅读材料并结合所学知识，回答下列问题：材料一：苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民)，何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。梁启超新民说(1902年)材料二：吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！青年乎！其有以此自任者乎？敬陈六义一、自主的而非奴隶的二、进步的而非保守的三、进取的而非退隐的四、世界的而非锁国的五、实利的而非虚文的六、科学的而非想象的。陈独秀敬告青年(1915年9月)材料三：欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。高一涵共和国家与青年之自觉(1915年10月)(1)根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。(2)根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？体现了怎样的时代精神？(3)根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。答案：(1)维新变法和辛亥革命