第10课中华民国的创建.ppt

暨致远中学 先学后教 当堂训练 教学模式介绍 生命课堂 有效形态展评 鹤壁市致远中学历史组刘利芳 生命课堂 就是要 以生为本 顺应学生生命个体的发展 通过构建生命化课堂 唤醒生命意识 开发生命潜能 让课堂鲜活起来 我校历史组以此为背景 以学校 先学后教 当堂训练 教学改革为契机 结合历史的学科特点 初步探讨出我们历史学科的教学流程 其基本操作程序分为板书课题 出示目标 自学指导 先学 后教 当堂训练6个环节 其中前3个环节为辅助环节 后3个环节为主要环节 下面我介绍一下各个环节 一 板书课题三言两语激趣引入 板书课题二 出示目标在 先学后教 当堂训练 前 出示学习目标 可整体可分散 主要是让他们明确本节课的教学目标 主动地围绕目标探究性学习 三 自学指导出示目标后 教师指导学生自主学习 主要方式 通常用屏幕或小黑板出示 自学指导一定要具体 让学生明确4方面的内容 自学的内容 自学的方法 自学的时间 自学的要求 四 先学 先学 不是指让学生泛泛地 单纯地看书 而是在教师简明扼要地出示学习目标进行自学指导后 学生能够明确学习目标 有正确的自学方法 带着思考在规定的时间内 自学相关的内容 五 后教 后教 不是指教师教 而主要是指学生自学后 兵教兵 通过更正 讨论 各抒己见 生生互动 师生互动 最后补充 更正 归纳 总结 使学生进一步加深对所学知识的理解 六 当堂训练 当堂训练 是在 先学后教 之后进行的 是指当堂完成课堂作业 检测每个学生是否当堂达到了教学目标 做到 堂堂清 这里的 国 指的是什么呢 中华民国 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 一 中华民国的建立 二 袁世凯窃取革命果实 三 中华民国临时约法 学习目标 1 了解中华民国建立以及对内对外政策 2 知道袁世凯窃取革命果实的史实 3 理解 中华民国临时约法 的内容及重大意义 1 背景 2 时间 地点 3 领袖4 国旗 5 机构 6 意义 一 中华民国的建立 武昌起义胜利后 各省纷纷独立 革命形势发展要求有一个统一的中央政府 1912年1月1日 民国元年 南京 孙中山 黎元洪 新课讲授 汉 满 蒙 藏 回五族共和之五色旗 南京临时政府的成立 是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果 自学指导齐读课本46页黑体字边读边思考找出自学提纲答案 时间3分钟 成立临时参议院 由各省的会议代表任参议院 小组讨论 自学指导小组合作讨论 根据材料从进步性 局限性思考下面问题 时间3分钟 材料一 临时政府成立以后 当尽文明国应尽之义务 以期享文明国应享之权利 满清时代辱国之举措与排外之心理 务一洗而去之 与我友邦益增睦谊 持和平主义 将使中国见重于国际社会 且将使世界渐趋于大同 孙中山 临时大总统宣言书 材料二 临时政府重申承认清政府和帝国主义国家缔结的一切不平等条约 承担过去的外债和赔款 保护帝国主义在华的各种特权和利益 告各友邦书 怎样看待南京临时政府的外交政策 进步性积极发展对外和平友好交往局限性承认清政府同列强缔结的一切不平等条约 没有明确提出反对帝国主义 说明对帝国主义的本质认识不足抱有幻想资产阶级具有软弱性 清朝最后一个皇帝 宣统 退位诏书 时间 意义 1912年2月12日 标志清朝260多年统治结束 1 清帝退位 二 袁世凯窃取革命果实 自学指导自读课本47 48页内容 了解清帝退位 为限制袁世凯的权力孙中山提出的限制条件以及袁世凯就任临时大总统概况 时间6分钟 爱新觉罗 溥仪 我的前半生 2 孙中山提出辞职推荐袁世凯继任临时大总统 临时政府设在南京 临时大总统到南京任职 为了限制袁世凯的权力 孙中山提出了哪些条件 袁世凯以北方秩序不易维持等为借口 不肯南下 迫使南京参议院同意他在北京就职 3月 袁世凯在北京就任中华民国临时大总统 4月 孙中山正式解除临时大总统职务 临时政府迁往北京 袁世凯就任中华民国临时大总统 中国从此进入北洋军阀统治时期 3 袁世凯是如何阴谋得逞在北京就任临时大总统的 三 中华民国临时约法 时间 性质 内容 中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件 1912年3月11日 自学指导熟读课本48页内容 掌握 中华民国临时约法 颁布时间 性质 意义 了解约法内容 时间6分钟 主权在民 平等自由 三权分立 中华民国的主权属于全体国民 国民不分种族 阶级 宗教信仰一律平等 国民有人身 居住 言论 出版 集会 结社 宗教信仰以及请愿 考试 选举等自由和权利 参议院行使立法权 国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任 司法独立等 三 中华民国临时约法 确立资产阶级民主共和国的政治体制 它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则 是辛亥革命的重要成果 意义 内容 意义 三权分立 行政权 总统 国务员 立法权 国会 司法权 法院 制衡 无奈 理想丰满 现实骨感 满脑子皇帝梦的袁世凯冲破约法束缚 在专制的道路上越走越远 有人说 辛亥革命胜利了 也有人说 辛亥革命失败了 你怎样评价辛亥革命 为什么 各抒己见 辛亥革命的果实被袁世凯窃取 没有完成反帝反封任务 没有改变中国半殖民地半封建社会的性质 依据材料 结合所学知识 你认为孙中山领导的辛亥革命具有什么历史意义 还有什么遗憾 课后活动 1925年3月12日 孙中山先生病逝于北京 终年59岁 世人闻此噩耗 纷纷书写挽联纪念 其中北京大学校长蔡元培先生的挽联是 是中国自由神 三民五权 推翻历史数千年专制之局 愿吾侪后死者 齐心协力 完成先生一二件未竞之功 推翻了清朝统治 结束我国两千多年的封建帝制 开创了完全意义上的近代民族民主革命 极大推动中华民族的思想解放 打开中国进步潮流的闸门 历史意义 成功地方 遗憾 失败地方 启示 资产阶级共和国的道路在中国行不通 课后活动 你认为下列哪些措施是为了限制袁世凯的权利 在中划 清帝必须退位 临时政府设在南京 临时大总统到南京就职 颁布 中华民国临时约法 堂堂清 1 1912年2月12日 在袁世凯软硬兼施逼迫下下诏退位的清朝统治者是 A 同治帝B 光绪帝C 宣统帝D 咸丰帝2 袁世凯成功窃取辛亥革命胜利果实的原因不包括 A 帝国主义国家支持孙中山的南京政府B 袁世凯对南京革命政权施加压力C 南京政府中的立宪派 旧官僚倾向袁世凯D 南京革命政权内外交困处境艰难3 孙中山是中国革命的先行者 以下事件与他有关的是 组建兴中会 建立中国同盟会 辛亥革命 成立中华民国 戊戌变法A B C D 4 中华民国临时约法 的理解正确和全面的是 是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文件 体现了三权分立原则 革命派想以此限制袁世凯的独裁 具有反对封建专制制度的进步意义A B C D A A D c 本课小结辛亥革命的果实被袁世凯篡夺令人扼腕叹息 中国民族民主革命仍将负重前行 然而站在21世纪今天的我们 回顾历史感慨万千 展望未来 信心满怀 你可曾想过 我们也能做很多很多 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少