人教版必修2基因突变和基因重组 作业.docx

基因突变和基因重组一、单选题1下列情况引起的变异属于基因重组的是adna分子中发生碱基对的增添、缺失或改变b染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上c同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换d非等位基因的自由组合【答案】c【解析】试题分析：dna分子中发生碱基对的增添、缺失或改变属于基因突变，a错误；染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异，b错误；同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换属于基因重组，c正确；同源染色体上的非等位基因不能自由组合，只有非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，d错误。考点：本题考查可遗传变异的三种来源的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。2下列说法正确的是（ ）adna分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会导致基因突变b同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换可能导致基因重组c单倍体育种常常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗d大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异【答案】b【解析】试题分析：基因是具有遗传效应的dna片段，故dna分子是由基因部分和非基因部分组成的，如果基因中碱基对的增添、缺失或替换则会引起基因突变，a项错误；基因重组发生在减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换和减数第一次分裂后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合，b项正确；单倍体由于植株弱小，高度不育没有种子，故常用秋水仙素处理萌发的幼苗（而不是种子）使染色体加倍，c项错误；基因突变能发生于所有生物，基因重组发在进行有性生殖的真核生物，染色体变异发生在真核生物，因大肠杆菌属于原核生物，故其变异来源只有基因突变，d项错误。考点：本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的概念、类型及应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。3下列哪项是由于基因突变所引起的伴性遗传病 a.人类的白化病 b.人类的血友病 c.人类的多指症 d.镰刀型细胞贫血症【答案】b【解析】本题考查人类遗传病的相关知识。白化病、多指症以及镰刀型细胞贫血症是常染色体遗传病；血友病是伴x染色体隐性遗传病。故选b4下列关于突变与进化的说法中，正确的是a有利的突变太少，不足以作为生物进化的原始材料b基因突变可以增加等位基因的数量，但突变基因都是隐性基因c基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变d突变的有利与否不是绝对的，往往因所处环境的不同而异【答案】d【解析】略5某植物个体中的一个基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mrna增加了一个三碱基序列uuc，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是a. 该基因发生突变后，基因的结构一定会发生改变b. 该突变基因进行复制时需要解旋酶和rna聚合酶c. 突变前后编码的两条肽链最多有1个氨基酸不同d. 若该基因突变发生在体细胞中，则一定无法遗传【答案】a【解析】基因突变是指dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，因此该基因发生突变后，基因的结构一定会发生改变，a正确；基因是有遗传效应的dna片段，该突变基因进行复制时需要解旋酶和dna聚合酶，b错误；突变后编码的肽链的长度比突变前多了1个氨基酸，c错误；若该基因突变发生在体细胞中，则可通过无性繁殖遗传给子代，d错误。6下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）a个基因可以向多个方向突变b不同基因突变的频率是相同的c基因突变不一定会引起基因所携带的遗传信息的改变d基因的碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换【答案】a【解析】试题分析：a基因突变具有不定向性，个基因可以向多个方向突变a正确。b不同基因的突变频率不同，b错误。c基因突变一定会引起遗传信息的改变，c错误。d基因的碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的不一定是替换，如缺失或增添三个碱基对，不在翻译序列中，这样几乎不会引起生物性状的改变。d错误。考点：基因突变的特征7下列有关基因重组的叙述中，正确的是a. 基因型为aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离b. 基因a因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组c. 非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组d. 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组【答案】c【解析】试题分析：基因型为aa的个体自交，因基因型为a和a的雌配子和雄配子的随机结合而导致子代性状分离，a项错误；基因a因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因突变，b项错误；基因重组的来源之一是：在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重组，即非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组，c项正确；造成同卵双生姐妹间性状上差异的原因有多种,包括环境因素、基因突变等，但与基因重组无关，d项错误。考点：本题考查基因突变、基因重组的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。8基因突变、基因重组和染色体变异都能（ ）a为生物的进化提供原材料 b改变基因的数目c产生新的基因 d引起生物性状的改变【答案】a【解析】可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，a正确。基因突变和基因重组不会改变基因的数目，基因突变才产生新的基因，bc错误；变异不一定会改变生物的性状，d错误。【考点定位】现代生物进化理论的主要内容【名师点睛】本题主要考查了现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成；在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。9基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是a. 无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变b. 基因突变对生物的生存往往是有利的c. 基因突变只能定向形成新的等位基因d. 生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变【答案】a【解析】试题分析：据题意，基因突变是生物变异的根本来源，基因突变特点：无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，a正确；基因突变对生物的生存往往是有害的，b错误；基因突变是不定向的，c错误；生物在个体发育的每个时期都可能发生基因突变，d错误。考点：本题考查可遗传变异的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。10下列有关生物变异的叙述，正确的是a三倍体植株可由受精卵发育而来b生物的变异都可以遗传给后代c染色体结构变异不改变基因结构d基因重组过程中能产生新的基因【答案】a【解析】试题分析：三倍体植株可由受精卵发育而来，如四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交得到的种子发育成的西瓜是三倍体植株，故a正确；生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，因而有的不可以遗传给后代，故b错误；染色体结构变异可改变基因结构，故c错误；基因重组过程中能产生新的基因型，但不能产生新的基因，故d错误考点：本题主要考查生物的变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是 （ ）a. 染色体结构变异 b. 基因重组c. 染色体数目变异 d. 基因突变【答案】b【解析】12下列有关遗传变异的说法,正确的是a变异都是由于遗传物质的改变引起的b基因重组可以产生新基因，同时产生新的基因型c由于同源染色体间的联会互换，互换后，等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期da基因可自发突变为a1或a2基因，但a1或a2基因不可再突变为a基因【答案】c【解析】只有可遗传的变异才是由于遗传物质的改变引起的，环境也可引起生物的变异，a错误；基因突变产生新基因，基因重组产生新的基因型，b错误；由于同源染色体间的联会互换，互换后，等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，c正确；基因突变具有不定向性，即a基因可自发突变为a1或a2基因，且a1或a2基因也可再突变为a基因，d错误。【考点定位】生物的遗传和变异。132011年3月11日发生日本大地震后，福岛第一核电站机组相继发生爆炸，使人们产生了对“核辐射”的恐惧，全国多地出现食盐抢购囤积的风波，有关叙述不正确的是a通过食用碘盐（碘含量很少）预防放射性碘的摄入是无法实现的b核辐射引起细胞癌变的致癌因子属于物理致癌因子c核辐射引起细胞癌变的根本原因是细胞膜上糖蛋白等物质减少d癌症的发生至少在一个细胞中发生56个基因突变，是一种累积效应【答案】c 【解析】略14下列有关遗传和变异的叙述，不正确的是a. 兔的白毛与黑毛，狗的长毛与短毛都是相对性状b. 基因型是性状表现的内在因素，表现型是基因型的表现形式c. 基因重组导致基因型为aabb的个体自交后代出现性状分离d. 紫外线、x射线及其他辐射能够损伤dna而导致基因突变【答案】c【解析】相对性状即同种生物同一性状的不同表现类型，兔的白毛与黑毛，狗的长毛与短毛都是相对性状，a正确；基因型是性状表现的内在因素，表现型是基因型的表现形式，b正确；基因型为aabb的个体，由于存在相同基因bb，所以不存在非等位基因的重新组合即基因重组，由于a与a的分离导致自交后代出现性状分离，c错误；紫外线、x射线及其他辐射能够损伤dna而导致基因突变，d正确。15如图所示为一对同源染色体及其等位基因的图解，对此理解错误的是a. 该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换b. 基因a与a的分离仅发生在减数第一次分裂c. 基因b与b的分离仅发生在减数第一次分裂d. 图一现象是配子多样性的原因之一【答案】b【解析】图中和是一对同源染色体，根据染色体的颜色可知，该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，a正确；由于发生交叉互换，等位基因a与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，b错误；基因b与b的分离随同源染色体的分离而分离，所以发生在减数第一次分裂，c正确；图一细胞中同源染色体非姐妹染色单体之间的互换会导致基因重组，这是配子多样性原因之一，d正确。【点睛】本题考查减数分裂的相关知识，能根据图中染色体的颜色判断出其发生过交叉互换。16甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内 dna含量的变化曲线，则相关叙述错误的是（ ）a假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的ab区间或fg区间 b在细胞分裂周期中染色体组数也呈周期性变化 c在af区间可以发生的可遗传变异有三种 d甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程 中也会出现dna复制【答案】c【解析】本题考查细胞核的结构和功能及细胞分裂过程中的dna含量变化的相关知识。甲图中1是内质网，2是核孔，3是染色质，4是核仁，5是核膜，乙图中ab、fg为有丝分裂的间期，bc和gh为前期，cd和hi为中期，de和ij为后期，ef和jk为末期，甲图为分裂间期，分裂过程中核仁、核膜、染色体和dna分子均呈周期性变化，基因重组发生于减数分裂过程中，细菌是原核生物，在细菌分裂过程中，遗传物质dna也要复制，所以c选项错误。17下列叙述中，能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的（ ）基因发生突变而染色体没有发生变化等位基因随同源染色体的分离而分离在体细胞中基因成单存在，染色体也是成单的ee杂合体发生染色体缺失后，可表出现e基因的性状abcd【答案】c【解析】本题主要考查基因与染色体之间的平行关系。所谓的平行关系即两者行为要表现一致。基因突变是dna上的某一点发生变化，而染色体没有变化，故错误。是解释基因与染色体存在平行关系的实例。在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的，故错误。中当e基因所在的染色体缺失时，个体可以表现出e基因的性状，说明基因和染色体行为存在平行关系。故选c。18下列有关生物变异的叙述，错误的是a.基因突变是指基因结构中个别碱基对的替换、增添和缺失b.非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组c.镰刀型细胞贫血症的形成是因为产生了染色体变异d.基因突变频率很低，是随机发生的、不定向的【答案】c【解析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，a正确；减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组，b正确；镰刀型细胞贫血症的形成是因为产生了基因突变，c错误；基因突变具有低频性、随机性和不定向性，d正确。【考点定位】基因突变的特征；基因重组及其意义【名师点睛】1、有关基因突变，考生需要注意以下几方面：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。（2）基因突变实例：镰刀型细胞贫血症。（3）基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数多，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。（4）基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。2、基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组。19已知性染色体组成为xo（体细胞内只含1条性染色体x）的果蝇，表现为雄性不育，用红眼雌果蝇（xrxr）与白眼雄果螺（xry）为亲体进行杂交，在f1群体中,发现一只白眼雄果蝇 （记为“ w”）。为探究w果蝇出现的原因，某学校研究性学习小组设计将w果蝇与正常白 眼雌果蝇杂交,再根据杂交结果,进行分析推理获得。下列有关实验结果和实验结论的叙述中，正确的a. 若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼,则w出现是由环境改变引起b. 若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼,则w出现是由基因突变引起c. 若无子代产生,则w的基因组成为xro,不能进行正常的减数第一次分裂引起d. 若无子代产生,则w的基因组成为xry,由基因重组引起【答案】c【解析】若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则w出现是由基因突变引起，a项错误；若子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则w出现是由环境改变引起，b项错误；若无子代产生，则w的基因组成为xro，由不能进行正常的减数第一次分裂引起，d项错误【考点定位】生物的变异。20在某基因型为aa的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞（图中i、ii表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是a该细胞的变异均为可遗传变异b该细胞发生了基因重组c该细胞变异均可在光学显微镜下直接观察d该细胞有丝分裂时子染色体将不能均等分配【答案】a【解析】试题分析：在某基因型为aa的二倍体水稻根尖中，发现一个aa的细胞，说明根尖细胞发生了基因突变，二倍体同一号染色体只有两条，而图中出现了号染色体三条，说明根尖细胞发生了染色体变异，基因突变、染色体变异均为可遗传变异，a项正确；根尖细胞进行的是有丝分裂，无基因重组，b项错误；基因突变在光学显微镜下不能直接观察，染色体变异可光学显微镜下可检出，c项错误；该细胞有丝分裂时子染色体随着丝点分裂能均等分配，d项错误。考点：本题考查基因突变和其它变异的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。二、非选择题21下图列举了五种育种方法，请回答相关问题：（1）属于_育种。水稻某一优良性状（a）对不良性状（a）为显性，如用杂合子aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是_。（2）第种育种方法的原理是_。红色种皮的花生种子用第种育种方法培育获得了一株紫色种皮的植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是_。（3）培育三倍体无籽西瓜采用的育种方法是 。（4）与方法相比，方法的优点是_，所依据的遗传学原理_。【答案】（7 分）（1）杂交 7/8 （2）基因突变 该突变为显性突变（3）多倍体育种 （4）缩短育种年限 染色体变异【解析】试题分析：（1）依题意可知，属于杂交育种。如用杂合子aa逐代自交3次，有关过程如下：，所以后代中纯合子的比例为11/87/8。（2）第种育种方法为人工诱变育种，其原理是基因突变。用第种育种方法培育获得的一株紫色种皮的植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，说明该紫色种皮的植株为杂合子，杂合子表现为显性性状，进而说明该突变为显性突变。（3）培育三倍体无籽西瓜采用的育种方法是多倍体育种。（4）方法为杂交育种，方法为单倍体育种；与杂交育种相比，单倍体育种的优点是：明显缩短育种年限；单倍体育种的原理是染色体变异。考点：本题考查生物育种的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。2222下面的左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为b与b)，请据图回答：(已知谷氨酸的密码子是gaa，gag)(1)图中表示的遗传信息流动过程分别是：_；_。(2)链碱基组成为_，链碱基组成为_。(3)镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_染色体上