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人教版四年级上语文复习计划 欢迎来到招生考试网http:/工作计划栏目,本文为大家带来人教版四年级上语文复习计划,希望能帮助到你。 人教版四年级上语文复习计划篇一:人教版四年级上册语文复习计划 人教版四年级上册语文复习计划(2011-12-12 17:38:11)转载标签: 杂谈 分类: 教育教学及相关 四年级语文复习计划 一、复习目标: 1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。 2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。 3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养。 4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。 具体如下: 1复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。 2复习掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。 3熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。 4复习掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。 5复习辨析近义词和词语的归类练习,掌握部分词语的反义词。 6进行缩句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“被”字句。 7复习扩写和修改病句,进一步培养用词造句的能力。 8复习正确使用标点符号。 9熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。 10复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。 11进一步学会写留言条,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式。 12复习有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。 二、复习时间: 第17周到19周 三、复习内容: 1、本册200个生字,10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。 2、课后有关词句练习方面的习题。 (1) 组词:形近字组词、多音字组词、同音字组词等 (2) 修改病句:用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等 (3) 填上恰当词语:(形容词)的(名词)、(形容词)地(动词)、一(数量词)名词 (4) 排列句序 (5) 照样子改写句子:把句子写具体、缩句、扩句等 (6) 加标点(重点是冒号和引号、分号、顿号的用法) (7) 照样子写词语 (8) 古诗背诵及解释 (9) 填写关联词语等 3、短文阅读分析。 4、要求背诵并默写的古诗。(题西林壁、游山西村、黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西。) 5、写作练习:感情真实,语句通顺,内容具体,会用学过的标点符号,书写工整。 四、具体课时安排: 1、单元复习 2、基础知识归类复习 课时序号 复习要点 (或专题) 复习重点 复习难点 复习形式或方法 使用资源 1 字词 形近字组词、多音字、查字典词的意义、词语搭配、近义词、反义词、分类、排列、运用、成语 成语 运用 练习,小竞赛 复习册 试卷 2 句子 遣词造句、扩句、改换句式、修改病句、关联词、修辞、体会句子 改换句式 修改病句关联词 修辞、 练习,小竞赛 复习册 试卷 3 阅读练习 古诗:背诵,说理解、默写一首课外古诗 段落:分析一段话 篇章:懂得道理、写出体会、回答问题、认识作者(古诗的作者、年代、表达的感情) 分析一段话 练习,小游戏 复习册 试卷 4 复习作文 童话 写作 修改旧作 学生习作 5 综合练习 本册所有需掌握的知识点 阅读理解、积累运用 练习,交流 综合练习题 6 综合练习 7 综合 质疑、答疑,再次强调易错知识 交流、练习 复习册 自编资源 字词 第七册多音字 号 空 模 看 供 数 缝 中 禁 薄 将 和 称 好 调 喝 舍 间 行 着 一、比一比 佛( ) 腊( ) 凝( )沸( ) 猎( ) 疑( ) 拆( ) 愉( ) 牌( ) 角 闷 宁 乐 处为 弃( 允( 伐( 当 兴 散干 假 载 ) 乘( ) 剩( ) 添( 率折 奇 朝重 应 ) ) ) )巡( )训( )芒( 折( ) 偷( ) 脾( ) 代( ) 舔( )茫( ) 覆( ) 毫( ) 挥( ) 融( ) 饮( )灰( ) 复( ) 豪( ) 浑( ) 触( ) 欣( )恢( ) 侍( ) 仗( ) 资( ) 涨( ) 魄( )郑( ) 待( ) 伏( ) 姿( ) 胀( ) 魂( )邻( ) 赖( ) 燥( ) 洽( ) 崭( ) 糊( )扒( ) 懒( ) 躁( ) 恰( ) 暂( ) 湖( )趴( ) 荐( ) 斤( ) 闯( ) 嚷( ) 融( )供(存( ) 厅( ) 阁( ) 壤( ) 隔( )洪( 栽( ) 猛( ) 义( ) 幼( ) 饱( )弯(裁( ) 孟( ) 议( ) 幻( ) 胞( )湾( 核( ) 历( ) 经( ) 吨( )搞( ) 妇( 该( ) 厉( ) 颈( ) 屯( )稿( ) 归( 刻( ) 励( ) 茎( ) 顿( )姓( ) 性( 二、加偏旁,组新字,再组词 龙( )( )弗()( )兰()( ) 朝()( ) 戈()( ) ( )( ) ()( ) ()( ) ()( ) ()( ) 朱( )( )干()( )肖()( ) 叔()( ) 生()( ) ()( ) ()( ) ( )( ) ( )( ) ()( ) 昔( )( )俞()( )司()( ) 寺()( ) 广( )( ) ()( ) ()( ) ( )( ) ( )( ) ()( ) 卑( )( )每()( ) 关()( )册()( ) 采()( ) ()( ) ()( ) ()( ) ()( ) ()( ) 尚( )( )尊()( )夹()( ) 扁()( ) 巩( )( ) ()() ()( ) ()( ) ()( ) ()( ) 三、给下列汉字注音或连线 屹( ) 鼎( )崩( ) 涓( )罕( ) 慎( 召( ) 允( )诧( ) 锹( )谧( ) 拽( 吠( ) 漪( )侮( ) 堤( )靡( ) 魁( 瞰( ) 谴( ) 绰( ) 暂( )凋( ) 例( y kng qing shi qi jin png 铿 锵 逾 碱 筛 烹 惬 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 人教版四年级上语文复习计划篇二:人教版四年级语文上册期末复习计划 人教版四年级语文上册期末复习计划 一、学生学习情况分析 本班大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。 二、复习内容 1、汉语拼音 (1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。 (2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。 (3)掌握汉语拼音中声调及其变化。 2、字 (1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。 (2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。 (3)按要求写字; (4)选字填空; (5)改正错别字; (6)选择带点字的正确字义; (7)按要求查字典等。 3、词语 (1)正确地读出、写出学过的词,并注意积累词语。 (2)会联系上下文理解词语的意思。 (3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。 4、句子 (1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常 用词和关键词造句。 (2)背诵指定和自己喜欢的内容; (3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句); (4)按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空; (5)默写; (6)补足词语; (7)词语搭配; (8)会修改病句; (9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。 (10)语言感悟 A、联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;b、按要求找出相关的词句、回答问题; C、理清课文的叙述顺序; D、领悟句子的表达特点; E、理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;f、学会提出有思考价值的问题; G、联系生活实际谈感受等。 5、标点符号 能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。 6、口语交际 选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。 7、习作 复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。 三、复习目标 1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字;能正确读写精读课文中的132个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。 2、主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。 3、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。 4、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。 5、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。 四、复习重点 从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。 五、复习难点 1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。 2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。 3、综合运用,补缺补漏。 六、复习措施 1、突出三个特色:一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养; 2、二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容; 3、三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。 七、复习方法 归类复习法、练习法、讲解法相结合。 九、复习时间 一周 人教版四年级上语文复习计划篇三:小学四年级语文复习计划 小学四年级语文上册复习计划 一,指导思想: 以新课程标准为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好,中,差不同的学生都得到提高. 二,复习目标: 1.能用钢笔书写端正,规范的汉字.会写200个要求写的字. 2.重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子. 3.牢固掌握语文园地中日积月累部分内容. 4.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力. 5.以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文.做到语句通顺连贯. 三,复习措施: 1,让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的. 2,注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练. 3,注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背. 4,同时多注意学生良好的学习习惯的培养. 四,复习方法: 每个单元都分类复习 从大的方面分,可以分为:基础知识,阅读,写作等三部分.基础知识部分,就按上面提到五个方面.阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分.作文的分类也很多,可以从写人,记事,写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分. 五.复习要求: 1,突出重点.从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率.从整个学习内容来看,阅读和作文是重点.在阅读的复习中,词,句,段的理解是重点. 2,讲练结合.在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示,归纳.在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习. 六,复习课时安排: 复习时间为12月15日到1月9日 (估计) 生字:3课时 词语:3课时 句子:4课时 阅读:5课时 作文:5课时. 七,复习内容 (一)生字部分 1,会写课后生字表中200个会写的字,会认200个字.2,能正确区分形近字.3,课文中带出的多音字. (二)生词部分 1,

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