小学英语j教研活动教案.doc

羊场学校小学英语教研活动教案姓名李琳琳学科英语年级五年级课题U5 Read and write Lets check课时一课时教材分析通过本课阅读和练习，对本单元知识进行巩固和加强。X|k | B | 1 . c|O |m教学目标1. 能读懂“Read and write”部分的选择任务和写作任务。2. 能听、说、认读单词“move”，“dirty”，“everywhere”和“mouse”。3提高学生综合运用英语知识的能力。4. 教育学生要爱护环境。新 |课 |标|第 |一| 网 教学重难点教学重点1. 能读懂“Read and write”部分的选择任务和写作任务。2. 能读懂“Lets check”部分的录音并完成判断和填空任务。教学难点学生英语综合运用能力的提高。新|课 |标 |第 |一| 网教 学过 程一、课前热身（Warm-up）11chant2There be 句型师生操练2、 presentation创设情景，导入新课 老师搬家 新房间很脏，老师写一封电子邮件给学生，需要朋友来帮忙 【设计思路】：这一环节即是课题的导入也是There be句型用法的巩固.巧妙呈现，情景操练我在设计本课时注意到了联系实际生活，谈论学生的卧室，由学生熟悉的房间单词入手，引导学生集体用There is a /an说话。注意There is连读.新词语 I just moved into an old house 。Its very dirty.I live near 。，I see a mouse in front of my computer.全班操练读法三、practice 顺势引出Lets check.听音判断，而后自然的过渡到read and write ,环环相扣，通过三次听对话录音，带着问题解决对话难点，既直观形象的呈现新知，有吸引学生注意力，同时激发了学生的学习兴趣，让知识新授在真实自然的情境中完成。在感受语境中培养学生运用所学知识解决问题的能力，以此来突破本课时的教学重难点。（四）、巩固操练，加深记忆 1Listen to the tape. Listen, and repeat. 2Read the dialogue in groups.3 Act out the dialogue.听录音之后看书领读， 在领读过程中，通过感受语音语调。充分调动学生的学习兴趣。（五） 以巩固为窗口，拓展知识。在拓展环节中，通过描述房间物品图片，学以致用There is /are句型，再通过为自己设计卧室活动，培养学生综合语言运用能力。最后以Chant形式总结There be 用法。使学生便于记忆、理解。【设计思路】：我设计这一环节的目的是巩固教学重点，把课堂还给学生，充分发挥学生好动、好强、好表现等个性特长，给学生展示的机会与平台，让学生体验学英语的快乐，树立学习自信心。强调让学生主动参与，并乐在其中，实现乐中学、学中乐。（六）布置作业课堂的终点我觉得应该是在生活中，因此，我以本课内容为延伸，鼓励学生在课后运用已学英语语言向父母介绍自己的卧室。 Unit 5 There is a big bed B. Read and write To:From:Dear haidong,I just moved into an old house 。Its very d