小学语文第一册微型课教案.doc_第1页
小学语文第一册微型课教案.doc_第2页
小学语文第一册微型课教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文第一册o e第一课时系部：教育科学系11级小教1班 教师：欧瑶仙（11407050120）授课班级：一年级一班 科目：语文时间：2014年04月26号 地点：文B406课题名称： o e第一课时教学目标：1、学会 o e，能读准音，认清形，正确书写。2、认识声调符号，能读出带调 o e的音。2 、学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音.教学重点： o e的认读和书写教学难点： o e的书写教学准备：字母卡片若干 PPT一份教学过程设计：1、童话故事导入，整体认识拼音，出示简笔画和拼音卡片，让学生初步体会拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。2、学习单韵母，先让学生自己从卡片中找出。3、老师示范带读的发音，学生跟读。4、学生从图中找出的形状，让学生初步认识a的大致形状5、老师教四线格，详细指导学生在四线格中书写a。6、学生临摹并书写a。7、老师通过童话故事引出声调符号8、老师在学生认识声调符号的基础上，通过设计a戴上不同的帽子（声调符号）的童话来具体指导学生认读a的第一声。9、老师带读，学生点名读。10、学生从图片中找到汽车与第二声的共同特点，老师指导学生学习第二声的读法，强调第二声的特点，学生开火车读。11、学生从图中找出第三声的形状，老师讲解第三声的具体读法以及特点，老师带读，学生分组朗读。12学生从图中找到第四声的形状，老师讲解第四声的特点和读法，学生点名读。13、老师总结声调读法的特点，带学生读声调儿歌。14、老师打乱顺序读a的四个不同声调。学习o1、学生先从图中找出o的形状，老师之处o的特点并教读音。2、老师教读o的四声调3、老师指导学生认清o的形，并指导学生在四线格中书写o4、学生临摹o的写法，并自由书写。学习e1、学生先从图中找出e的形状，老师之处e的特点并教读音。2、老师教读e的四声调3、老师指导学生认清e的形，并指导学生在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论