苏教版必修一断章 学案.docx

2017-2018学年苏教版必修一断章 学案一、基础巩固1.下列词语中,字形和加点字的注音无误的一项是()a.寂寞窗菲柳絮(x) 蛩音不响(qing)b.坚贞向晚寂寥(lio)春帷不揭(ji)c.攀援雾霭炫耀(xin)终身相依(y)d.仿佛稠怅霹雳(l)终成眷属(jun)解析:a项,“菲”应为“扉”;c项,“炫”应读“xun”;d项,“稠”应为“惆”。答案:b2.依次填入下面各句横线上的词语,最恰当的一项是()(1)黄河入海口的荒原上,星星和野草见证了这些可爱可敬的石油工人们最美的身影和劳动的荣光。(2)天安门是北京和新中国的象征,每年的国庆节,天安门广场都被一新,喜迎国内外宾客。(3)比赛中,他的动作前半段相当流畅,但在换杠倒立时出现,影响了整套动作的完成质量。a.寂寥妆饰错误b.寂寞装饰失误c.寂寥装饰失误d.寂寞妆饰错误解析:“寂寥”,寂静,空旷。多用来形容环境。“寂寞”,孤单冷清;清静,寂静。多用来形容心境。句(1)黄河入海口的荒原是环境,故选“寂寥”。“装饰”表示在身体或物体表面加些附属的东西,使美观。“妆饰”指打扮,使容貌、衣着好看。句(2)是对天安门加以美化,故选“装饰”。“错误”,不正确的事物、行为等。“失误”指由于疏忽或水平不高而造成的差错。句(3)说的是动作不当造成差错,故选“失误”。答案:c3.下列诗句节奏划分不正确的一项是()a.你底心/如/小小的寂寞的城b.看风景人/在楼上/看你c.你底心/是小小的/窗扉/紧掩d.东风/不来,三月的/柳絮不飞解析:d项,应为:东风/不来,三月的柳絮/不飞。答案:d4.下列对错误一诗赏析有误的一项是()a.“美丽的错误”具有新奇的搭配效果,暗示“我”并不是女子守候的“归人”。b.诗的开头两句就表现了“浪子”与“深闺”的主题,本诗承袭的是中国历代宫怨和闺怨一类诗歌的传统。c.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用了比喻的手法,它用来比喻女子娇美的容颜。d.诗的结尾与首行“我打江南走过”呼应。解析:“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用了比喻的手法。但认为它是用来比喻少妇娇美的容颜是不准确的。容颜如莲花的“开”比喻女子容颜的娇美,而“落”则指女子因思念和等待而容颜憔悴。该句“莲花的开落”用来比喻倦守空闺的女子娇美的容颜因等待而憔悴。答案:c5.下列对断章一诗的分析鉴赏不正确的一项是()a.断章一诗的深刻哲理,就表现在两幅优美生动的画面里,因而可以说这是一首象征诗。b.这首小诗颇具中国古典诗词的艺术形式,诗中出现的人物、小桥、小楼、轩窗、明月、梦等意象,都是古典诗词中常见到的。c.两节诗分别用“看”和“装饰”两个动词,把“桥上”与“楼上”、“窗子”与“梦”联系起来,又使前句与后句的主体和客体发生了位移。d.这首小诗似乎想启示人们:不要被世俗的观念所束缚,斤斤计较于小是小非和一时的得失哀乐。解析:断章一诗,意象美丽,哲理深刻,构思精巧,d选项与该诗实无联系。答案:d二、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌,完成第68题。寻梦者戴望舒梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的;去求无价的珍宝吧。在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一枚。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧,然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声,它有海上的风涛声,它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年,把它在天水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑了的时候,当你眼睛朦胧了的时候,金色的贝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了,你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候。注:“五四”运动前后,美好的理想与黑暗的现实的激烈矛盾,冲击了当时知识分子敏感的心灵,强烈的社会使命感造就了一个庞大的知识分子“寻梦者”群,虽然个人的梦想同现实的距离有远有近,但是寻求美的梦境变为现实的愿望与他们执着艰辛的寻求精神,却大体是一致的。戴望舒就是“寻梦者”的代表。6.寻梦者用美丽的象征意象唱出了美丽的寻梦者灵魂的歌,这首美丽的歌告诉了我们什么道理?解析:“寻梦”就是寻求理想,诗中的“贝”就是美好理想的象征。结合背景资料,再结合诗中的关键词句理解。如:攀九年“冰山”,航九年“旱海”,在“海水”里养九年,在“天水”里养九年,这些词句说明寻梦的艰辛。而“鬓发斑斑”“眼睛朦胧”则说明要为之付出一辈子的努力。参考答案:告诉了我们一个人生的真谛:任何美好理想的实现,任何事业的成功,都必须付出人的一生,“你的梦开出娇妍的花来”的时候,正是“在你已衰老了的时候”。7.这首诗叙述了一个寻梦的过程:梦的美,寻梦的艰难,找到梦后的幸福感。请问全诗重点写的是什么内容?解析:本诗第一节的“去求无价的珍宝吧”领起全诗,第二至七节全围绕寻求“无价的珍宝”的过程依次展开。因此诗歌写的重点内容就是艰苦地寻求珍宝的历程。据此结合诗句分析即可。参考答案:重点写寻求“无价的珍宝”的精神历程,由“金色的贝”之所在,到逢到“金色的贝”的艰苦,由对“金色的贝”的丰美与价值的赞颂,再引向“桃色的珠”的艰难生成,最后写人生获得“无价的珍宝”之后的快乐与幸福。8.这首诗运用了许多表现色彩的词句,会让人产生许多联想,试结合全诗简要分析。解析:找出表现色彩的词句,并展开恰当的联想,注意挖掘诗人的情感。参考答案:“青色的大海”使人联想到波涛翻滚,风浪声声;“桃色的珠”让人产生美丽而无限的遐想;“金色的贝”绚丽夺目,令人珍爱;“鬓发斑斑”使人叹息。“金色的贝”从“青色的大海”里涌起,富有神话色彩;“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”,使人叹息,同时有一种无限的幸福感升起。(二)阅读下面的诗歌,完成第911题。乡愁李广田在这座古城的静夜里,听到了在故乡听过的明笛,虽说是千山万水的相隔罢,却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的,却并非久别的父和母,只是故园旁边的小池塘,萧风中,池塘两岸的芦与荻。9.是什么触动了诗人的思乡情怀?解析:结合诗歌前两句思考,诗人说在古城的静夜里,听到了在故乡听过的明笛,这相同的笛音引发了诗人的联想。参考答案:在古城听到了以往在故乡听到的笛声,从而触动了思乡的情怀。10.在诗中诗人是通过什么手法来表达乡愁的?解析:借助意象传情,诗中有关故乡的景物形象都承载着诗人思念故乡的感情。参考答案:借意象传情。诗人通过故园旁边的小池塘、萧风、池塘两岸的芦与荻表达了对故乡的思念之情。11.导学号61880019你对这首诗的乡愁有着怎样的理解?解析:诗人所在城市与故乡之间有空间上的距离感,又有时间上的久远感,更有现代生活与原来在故乡生活的心理上的距离感,甚至可以上升到文化概念来理解。参考答案:空间的乡愁。诗人离开大陆,去台湾生活,有海峡阻隔。时间的乡愁。由于大陆和台湾长时间不交流,人们之间,包括亲人都无法团聚。心理上或文化上的乡愁。由于政治和历史原因,乡愁已成为生活在台湾的每一个诗人共同的情感话题。三、语言表达12.将下列句子依次填入下面一段文字横线处,正确的顺序是。撑开油纸伞,一片片烟雨葱茏的天地近在眼前,一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来,让人恍然进入梦境。现在,。油纸伞,它于何时何地发明,又是哪一个独具匠心的人所造,现已无从考证。只有在那些发黄的典籍里能模糊地见到它们的赝品这个梦离我们越来越远了也只有在以假作真的影视画面里还能依稀看到它们的影子解析:确立领起句,突出“遥远”之意;其他几句扣住句意,结合关联词语“只有”“还”“也只有”排序。答案:13.“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。”楼上的“看风景人”看到了怎样的风景?发挥你的想象力,用散文般的语言描绘一下。解析: