人教版必修3 通过激素的调节 课件（41张）.ppt

1 神经调节的基本方式 2 反射的结构基础 3 反射是兴奋沿着反射弧传导的结果 4 兴奋是神经元上产生的电信号 5 兴奋以局部电流的形式在神经元上传导 6 兴奋通过突触结构在神经元之间传递 反射 反射弧 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 刺激 在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递 5 神经递质 你了解多少 1 产生 2 分泌结构 3 受体 4 种类 5 作用 由内质网 高尔基体产生 线粒体参与供能 突触前膜 突触后膜上糖蛋白 按功能分为两种 使后膜兴奋或抑制 作用后被分解 6 去向 递质只存在于突触小体内 只能由突触前膜释放 然后作用于突触后膜 兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突 原因 局部兴奋 膜电位变化 局部电流 刺激未兴奋区 兴奋向前传导 刺激 下图表示三个通过突触连接的神经元 现于箭头处施加一强刺激 则能测到动作电位的位置是 a a和b处b a b和c处c b c d和e处d a b c d和e处 c 言语区 s区 运动性失语症 能看 能写 能听 不会讲话 h区 听觉性语言中枢 能看 能写 能说 听不懂讲话 w区 书写语言中枢 能看 能听 能说 不会写 v区 视觉性语言中枢 能听 能写 能说 看不懂文字 write sport hear view 第二节通过激素的调节 1 根据材料计算 如果仅靠血液中的葡萄糖 运动员能跑多长时间 2 长跑时消耗了大量的葡萄糖 你认为血糖的浓度会下降吗 血糖可以通过哪些途径得到补充 3 饭后 大量的葡萄糖被吸收到体内 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高 很快就恢复正常 为什么 问题探讨 机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢 来源 去路 阅读教材资料分析资料一 你同意沃泰默的观点吗 资料二 总结斯他林和贝利斯的实验过程及结果 资料三 巴甫洛夫感慨什么 资料分析 激素 hormone 的发现 沃泰默实验 hcl 肠腔hcl 血管切断神经 hcl 肠腔 分泌 不分泌 分泌 斯他林和贝利斯的实验 hcl 肠腔黏液 静脉 分泌 激素调节 激素调节是体液调节的主要内容 外分泌腺 腺体内有导管 分泌物通过导管排出 如消化腺 汗腺 皮脂腺 导管 血管 内分泌腺 腺体内没有导管 分泌物直接进入体内的毛细血管 随着血液循环运输到全身 如垂体 甲状腺 胸腺 胰岛等 人体的腺体 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 性腺 下丘脑 垂体 甲状腺 性腺 促甲状腺激素 促性腺激素 生长激素 甲状腺激素 下丘脑 促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素 生长激素分泌异常引起的病变 人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症 人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症 夫妇身高都不到1米 分泌过盛时 新陈代谢率增高 消瘦 血压高 心搏快 情绪激动 有颤抖等症状 表现为甲亢 另眼球凸出 称凸眼症 甲状腺激素分泌异常引起的病变 分泌不足时 新陈代谢率下降 生长和发育都将受到影响 精神和智力及生殖器的发育都受影响 发生在幼年表现为呆小症 食物中缺碘 易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变 胰腺 外分泌部 内分泌部 分泌胰液 分泌胰岛素 胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺 分泌不足 糖尿病 胰高血糖素 1 下列腺体中 既能分泌生长激素 又能分泌多种其他激素的腺体是 a 甲状腺b 垂体c 唾液腺d 卵巢2 某人身材矮小 但智力正常 病因是幼年某种激素分泌过少 缺少的激素和所患疾病是 a 甲状腺激素 呆小症b 甲状腺激素 侏儒症c 生长激素 侏儒症d 生长激素 呆小症3 有些地区的土壤和食物中缺碘 生活在这些地方的人易患 a 地方性甲状腺肿b 甲状腺功能不足c 甲状腺功能亢进d 侏儒症 b a c 4 关于激素的叙述 正确的是a 由无导管的腺体分泌b 直接进入血液c 激素的化学的成分都是蛋白质d 血液里的含量极少 但是对动物起重要的调节作用5 把睾丸移植到阉割过的母鸡体内 结果是a 母鸡变成公鸡b 母鸡仍保持正常的性周期c 母鸡出现公鸡的第二性征d 母鸡长出雄鸡生殖器官6 下列叙述与呆小症有关的是a 婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少b 新陈代谢过于旺盛c 生殖器官发育正常d 婴幼儿时生长激素分泌过少 a b d c a 血糖平衡的意义 为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质 c6h12o6 6o2 6h2o6co2 12h2o 能量 酶 血糖含量过低 头晕 心慌 四肢无力 严重时导致死亡 血糖含量过高 超过肾脏重吸收能力 从肾脏排出 形成糖尿 营养流失 激素调节的实例 血糖平衡的调节 机体是通过什么方法来调节血糖的高低的呢 来源 去路 胰岛素 降血糖 促进血糖进入组织细胞中 进行氧化分解 合成糖元 转化为脂肪 蛋白质等非糖物质 胰高血糖素 升血糖 抑制糖类的氧化分解 促进糖元分解 促进非糖物质转化为葡萄糖 血糖升高 血糖的激素调节示意图 拮抗作用 反馈调节 在一个系统中 系统本身工作的效果 反过来又作为信息调节该系统的工作 这种调节方式叫做反馈调节 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 对机体维持稳态具有重要意义 例2 较大剂量注射一种激素后 小白鼠渐渐反应迟钝 活动减少 以至昏睡 该激素是 a 甲状腺素b 雄性激素c 雌性激素d 胰岛素 d 解析 解答该题需从如下步骤入手分析 小白鼠反应迟钝 活动减少 以至昏睡 说明其缺少能量 而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素 因其大幅度降低血糖浓度 使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足 功能活动所需要的能量减少 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后 小白鼠进入休克状态 要使其苏醒 可适量注射 a 生理盐水b 甲状腺激素c atp溶液d 葡萄糖 d 例3 人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要 那么 在一定时间内 能使血糖基本维持在80 120mg dl左右的器官是 a 大肠b 胃c 肝脏d 骨骼肌 c 解析 肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定 即当血糖浓度高时 形成肝糖元 当血糖浓度低时 肝糖元又分解成葡萄糖 进入血液再变为血糖 一般认为 体内贮存的肝糖元不多 仅够人禁食24小时之用 例4 分析说明题 右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线 请根据此图回答下列问题 1 曲线为正常人的 曲线为糖尿病患者的 2 假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后 给他注射胰岛素 请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线 表示出大致趋势即可 2 1 情景 当你在寒风中瑟瑟发抖时 你身体内几乎所有的细胞都被动员起来 共同抵御寒冷 起动员作用的是谁啊 激素 甲状腺激素 促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育 提高神经系统的兴奋性 加速体内物质氧化分解 神经调节 体液调节 神经冲动 下丘脑 垂体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素 trh 促甲状腺激素 tsh 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢 抵御寒冷 促进 大脑皮层 反馈调节 甲状腺激素分级调节 1 微量和高效2 通过体液运输3 作用于靶器官 靶细胞 激素调节的特点 能被特定激素作用的器官 细胞就是该激素的靶器官 靶细胞 激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解 失活 因此体内需不断的产生激素 下面关于下丘脑 垂体 甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述 不正确的是a 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素b 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素c 甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动d 促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动下列关于酶与激素的叙述中 不正确的是a 激素的作用与神经系统的作用密切联系b 能产生激素的细胞不一定能生产酶c 激素产生后一般作用于其他细胞d 能产生酶的细胞不一定能产生激素 d b 正常情况下 人体进食后血液内a 胰岛素含量减少 胰高血糖素含量增加b 胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加c 胰岛素含量减少 胰高血糖素含量减少d 胰岛素含量增加 胰高血糖素含量减少给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后 与对照组比较 会出现a 体重增加b 嗜睡c 耗氧量下降d 对低氧环境耐受能力下降 d d 垂体在内分泌系统中占有主导地位 但是垂体的内分泌活动还受a 下丘脑的直接控制b 大脑皮层的直接控制c 延髓的直接控制c 中脑的直接控制 能降低血糖的激素是a 胰高血糖素b 胰岛素c 肾上腺素c 生长激素 b a b 一只成年狗仍然保持幼年的体态 且精神萎靡 反应迟钝 行动呆笨 无求偶行为 其原因是a 睾丸发育不全b 甲状腺功能低下c 生长激素分泌不足d 生长激素分泌不足 睾丸发育不全 1 注射胰岛素治疗糖尿病 2 与注射促性腺激素类药物 提高鱼的受孕率 3 应用保幼激素 使蚕推迟作茧时间 增加吐丝量 4 口服避孕药能抑制排卵 5 运动员服用兴奋剂 促进肌肉的生长 6 杀虫剂 工业废弃物 除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质 称为环境激素 对人的内分泌功能产生不良影响 激素类药物的利与弊 a 垂体在内分泌系统中占有主导地位 但垂体的内分泌活动还受 的直接控制 a 下丘脑b 大脑皮层c 延脑d 中脑 1 垂体分泌的激素有 甲状腺分泌的激素有 胰岛分泌的激素有 2 幼年时生长激素分泌过多患 分泌不足患成年时生长激素分泌过多患 3 甲状腺激素分泌过多患 幼年分泌不足患 促甲状腺激素 促性腺激素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素和