人教版必修3 通过神经系统的调节课件（第二课时） 课件（19张）.ppt

1 第2课时 第2章动物和人体生命活动的调节 第1节通过神经系统的调节 2 突触 突触小体 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 3 在兴奋在神经元之间的传递 3 兴奋在神经元之间的传递 4 神经递质 你了解多少 2 分泌结构 4 受体 5 作用 6 去向 突触前膜 单向分泌 突触后膜上糖蛋白 使后膜兴奋或抑制 作用后被分解 3 成分 乙酰胆碱等 1 释放方式 胞吐 5 突触小体 突触小泡 递质 突触后膜 兴奋或抑制 突触前膜 膜电位变化 2 传递形式 3 传递特点 单向传递 电信号 化学信号 电信号 1 传递过程 3 在兴奋在神经元之间的传递 4 与之相关细胞器 线粒体 高尔基体 核糖体 内质网 兴奋 6 5 突触的类型 轴突 树突型 轴突 细胞体型 7 电信号 电信号 化学信号 电信号 双向传导 单向传递 快 慢 膜电位变化 局部电流 突触小泡释放递质 兴奋传导与传递的比较 小结 8 成人可以有意识地控制排尿 婴儿却不能 二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别 成人大脑发育完善 可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿 婴儿大脑发育不完善 不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿 只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿 阅读p20页资料后讨论 有些患者出现资料 所提到的不受意识支配的排尿情况 是哪里出现了问题 是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤 9 大脑皮层 小脑 脊髓 下丘脑 脑干 脊髓等低级中枢受到大脑皮层中相应的高级中枢的调控 四 神经系统的分级调节 10 受损则患 视觉性失语症 能听 能写 能说 看不懂 书写语言中枢 write 视觉性语言中枢 view 听觉性语言中枢 hear 受损则患 听觉性失语症 能看 能写 能说 不能听 受损伤则患 运动性失语症 能看 能写 能听 不能说 受损则患 书写障碍 能看 能听 能说 不能写 运动性语言中枢 say v w 五 人脑的高级功能 1 人类大脑皮层的言语区 11 学习是神经系统不断受到刺激 获得新的行为 习惯和积累经验的过程 记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程 短期记忆 神经元的活动及神经元之间的联系有关 长期记忆 与新突触的建立有关 2 学习与记忆功能 12 13 本节内容小结 14 1 下图表示三个通过突触连接的神经元 现于箭头处施加一强刺激 则能测到动作电位的位置是 a a和b处b a b和c处c b c d和e处d a b c d和e处 c 15 2 下图为一突触的结构 在a d两点连接一个灵敏电流计 已知ab bd 若分别刺激b c两点 灵敏电流计指针各能偏转几次 a b点2次 c点1次b b点1次 c点1次c b点1次 c点2次d b点2次 c点0次 a 16 3 银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合 有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性 而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱 因此 银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 a 肌肉松弛 肌肉僵直b 肌肉僵直 肌肉松弛c 肌肉松弛 肌肉松弛d 肌肉僵直 肌肉僵直 a 17 4 在一次野外活动中 某同学的手被蜜蜂蜇了一下后 手不由自主地立即缩回 过了一会儿 听同学喊 这里也有一只蜜蜂 该同学马上把手插到衣袋中 并躲到一边 请分析回答 1 手指被蜇后立即缩回属于反射 2 听到 这里也有一只蜜蜂 的喊声 把手插到衣袋中 并躲到一边 属于反射 3 手指被蜜蜂蜇后立即缩回 然后产生了痛觉 这二个过程传导的时间 后者比前者长 为什么 非条件 条件 因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多 18 先向左再向右 偏转两次 不偏转 先向右再