小学四年级体育教案[1]跳远.doc

小学四年级立定跳远教学案例教案背景：本节课的教学是以课程标准标为指导思想，体现以学生为本，以“健康、安全为第一”的宗旨，以身体锻炼为主要目的，增进学生健康，促进学生全面和谐发展。本节课教学内容是根据小学四年级学生生理、心理特征选择动作教学及游戏设计。在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣。教学中倡导师生、生生互动，尽力为学生营造出好的学习氛围，让学生怀着积极地兴趣爱好参与课堂学习。教学课题：立定跳远教材分析：立定跳远属于新课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重点教材，是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升。它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，其中两脚用力蹬地起跳动作协调是本课教学重点。四年级学生活泼好玩，理理解能力不强，注意力一般，协调性不好，结合农村学生的学习和生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景游戏中去体验各种学习内容，学习跳跃技能。使学生在乐中学、乐中练、在学练中达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。教学方法：本课教学对象是四年级学生，自控能力与约束力均较差，但是他们具有好动、好玩、好思考等特点。本课首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外还采用了讲解示范法，纠正错误法，评价法等，使学生获得正确的动作概念，提高学生学习的信心，进一步激发学生的学习兴趣。学生通过尝试学习法、对比学习法和游戏的方法,结合集体练习、分组练习和个人练习相结合的学习方法，最终解决问题。另外，教学中尽量采取趣味化、生活化、游戏化的教学情境，使游戏活动与体育教学的进行有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。教学过程： 小学四年级立定跳远教学设计教 学目 标1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、通过游戏培养学生竞争意识，正确对待成功与失败的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神。教学内容1、 立定跳远2、 游戏：排球接力场地器材画着荷叶的操场，录音机一台，小垫子六个，排球若干个。重点双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点上下肢协调配合，落地轻巧。教学内容及时间教学过程教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队2、师生问好3、宣布本课内容及要求上课时间：3分钟1、 面向学生，师生问好。2、 宣布本课内容，提出本课要求。1、 体委整队，集合队形2、 二列横队。二、情境导入，模仿练习青蛙跳荷叶（方法：学生学着蛙跳的样子，依次跳到“荷叶”上去扑食，不得跳到“荷叶”外的空地上，否则回到起点重跳。上课时间：7分钟 1、 语言创设青蛙跳荷叶扑食情境。2、 引导学生模仿蛙跳。3、 带领学生进入荷叶场地，讲解青蛙踏着荷叶扑食要求。4、 教师带头引领示范。5、 评价激励，表扬动作好的学生。1、 自由散点站位，围在教师周围。2、 原地练习蛙跳动作。3、 跟教师进入荷叶场地，跟随教师一起完成蛙跳荷叶扑食。要求：大胆想象，动作形象，乐于表现，遵守纪律。三、立定跳远动作方法： 一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的远.重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地难点：上下肢协调配合，落地轻巧。上课时间：15分钟1、 启发导入，立定跳远与蛙跳很像。2、 教师边示范边讲解动作要领。3、 教师设疑：怎样才能把立定跳远动作做好。4、 组织学生练习。5、 教师巡视指导纠正。6、 分组练习，各组推荐优秀生示范。7、 组织学生分组跳过河看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。8、 教师巡视指导及时评价奖励。1、 认真听讲，积极讨论。2、 自由模仿练习。3、 分组练习，组内互评，推荐本组动作最好的同学示范。4、 学生评价好与坏的地方。5、 集体练习。6、 学生分组跳过河。（由小垫子组成）要求：积极参与，动作规范舒展。四、游戏：运球接力方法：以练习小组为单位，排球绕过本组垫子后返回，将球递给下一名同学，然后返回队尾站好，直至最后一名队员返回。上课时间：11分钟1、 示范讲解游戏方法和要求。2、 指导学生练习。3、 宣布正式比赛，评选优胜小组。1、 以小组为单位练习。2、 以小组为单位比赛。要求：积极