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文档简介

四年级下册第五单元写字指导学案教学内容：人教版小学语文四年级（下）第五单元教学目的：1、在学生正确书写本组生字的基础上指导学生把字写端正、美观。2、重点指导书写“呈”、“惑”、“堪”等字。3、培养学生对比观察、比较玩味等习字方法。4、渗透汉字文化。教学重点：写字方法的指导。教学过程：课前活动：“大家来找茬”游戏。第一幅图：两幅不同的画。第二幅图：正错和错误两种不同的写字姿势。一、谈话引入，领悟写字方法。引导学生感悟：持之以恒勤练习；结构笔法揣摩细；入木三分显功力。二、“永”字八法，基本笔画练习。王羲之写字入木三分，是因为他的笔画过硬，下面我们进行基本笔画练习。1、师范写“永”字。强调：竖要直，横要平；转折处，需慢行；勾有力，点画匀；有节奏，有呼应。2、学生试着模仿练写。三、复习生字，指导观察结构。1、复习生字：在第五单元里，我们一共学习了十七个生字，学生认读生字、词语。2、观察生字：这些生字我们会读了，字形、字义也掌握了。那么，怎样才能将这些字写规范写美观呢？首先让我们观察：这些字在结构上有什么特点。引导学生观察比较，把握字的结构特点。四、示范指导，练习重点字书写。引语：我们试着练习书写几个字。1、指导书写“瞬” 字。（1）运用对比的方法，引导学生观察，了解这个字的书写特点。（2）教师小结。书写要领：重心平衡，左右对称。（3）教师示范书写，使学生感受到书写节奏。（4）在练习纸先描两个，然后认真临写一个。提示学生每写完一个都要与范字进行对比，找出不足再练习。（5）学生自评。2、指导书写“撼” 字。（1）教师范写。（2）怎样可以把“撼”字写漂亮呢？师生小结：穿插不分家，谦让才美观。（3）学生描后临写。（4）同桌评议，勾画出自己认为最漂亮的字。3、自由练写“蹋”字。（1）学生观察后，自由练写。（2）指名到黑板上书写，学生交流书写感受。五、拓展练写，学生作业展示。1、以计时比赛的形式练习规范书写生字，提示学生写字要有一定的速度。2、小组评选出最优秀的作品，展示。3、练习书写词语。（播放古筝名曲）六、课尾延伸，鼓励坚持练字。汉字源远流长，精美绝伦。
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