主题活动教案.doc

神 奇 的 种 子适用年龄：4-5周岁执教教师：董晓旭 执教单位：营口市振兴双语幼儿园Zhenxing Blingul Kindergarten日期：2011年4月主题名称神奇的种子环境创设时间星期一星期二星期三星期四星期五区域活动领域：艺术（美工装饰） 活动名称：种子贴画活动目标：1、能使用各种材料大胆的装饰作品。2、积极参与活动，认识到同伴之间应有团结合作的精神。3、增强幼儿的观察、动手和模仿的能力。活动准备：各种各样的种子、各种装饰材料、及时贴、彩纸、毛线、棉签、胶水等。活动过程：一、引入教师：今天老师还要给小朋友们介绍新的朋友，让我们打家来认识认识好吗？组织幼儿有序的来到区域角，进行观察认识种子宝宝。并说说它们的外形特征。例：圆圆的，摸起来硬硬的，黄色的，这个是黄豆的种子。二、教师神秘地出示作品。1、教师：有件礼物和大家见面哟，你们期待吗？2、幼儿观察作品并说说这幅粘贴画都是由什么种子宝宝组成的。3、教师讲诉粘贴画时的技巧。三、幼儿模仿，开发自己的想象，大胆创作，装饰自己的画；教师做指导。四、 欣赏作品：教师：今天小朋友们都作出了自己的作品，让我们一起欣赏一下吧。活动指导：家园共育：亲子种子贴图环境创设：组织幼儿有序的把作品粘贴到主题墙上。活动领域：健康 主题教育活动名称：好吃的种子活动目标：1. 初步了解花生，向日葵，黄豆等是可以吃的种子。2. 认知豆制品营养价值高。3. 尝试剥壳，体验动手的乐趣。活动准备：黄豆 花生 向日葵等种子，小碗，小勺，调查表，白糖，豆浆机。活动过程：一、情景导入：教师从魔术箱里（神秘的）出示花生，向日葵种子（带壳的）。幼儿观察后进行谈话：“小朋友们，知道吗，这些种子都可以吃的，平时你在家里吃这些东西的时候，是谁帮你剥壳的啊 ？今天让我们自己来剥壳，怎么样？”二、教师示范剥壳，幼儿观察并模仿老师的样子来剥壳，然后品尝自己劳动得来的果实。三、出示实物（黄豆种子）幼儿讨论豆制品的种类：豆干，豆奶，干豆腐，豆浆等。教师小结：豆制品的营养价值很高，所以我们小朋友每周要吃上5-6次的豆制食品，才会让我们的身体更棒些。四、教师与幼儿共同制作豆浆，并品尝。活动指导：活动延伸：把幼儿剥下来的果壳投放到美工区里，作为材料，供幼儿动手制作粘贴画。活动领域:科学 主题活动名称：种子发芽活动目标：1. 积极参与活动，感受团结合作的精神。2. 顺利的按步骤播种种子宝宝。3. 体验呵护植物带来的乐趣。活动准备：小铲子、小桶、废旧饮料瓶子、若干种子等。活动过程：一、组织教学，引入课题，激发幼儿学习兴趣。教师：小朋友们，今天老师要带你们去户外旅行，怎么样？那么我们要带的东西有：教师说，幼儿取，铲子，小桶，水壶，准备好，让我们一起出发吧。教师带领幼儿走向户外的植物园。二、观察长出的植物幼苗，认识这些幼苗的种子宝宝是谁。三、讨论：教师：今天老师又给小朋友们请来几位小客人看看他们是谁。出示种子实物，幼儿观察并讲述这些种子的特征。四、播种：1、教师做示范，分步播种种子，并讲述种植技巧，幼儿仔细观察。A 挖坑（不深不浅）。B 放置种子。C 盖上一层土。D 浇水（适量）。2、幼儿分组播种，教师做引导（提供材料：小铲子，种子，水壶）3、教师讲述：种子宝宝说了：让小朋友们常来看它，经常为它浇水，施肥，如果不这样，种子宝宝就会，渴死饿死。一定要记住哦。五、与周围的植物做朋友：大树小草也是我们的朋友，也要很好地爱护它们。最后，让我们一起为种子宝宝加油，祈求太阳公公能够多给它一些阳光的照射，让它快快长起来吧。种子宝宝就像我们小朋友一样，成长需要阳光的呵护，这样我们才会健健康康。活动指导：活动延伸：把幼儿剥下来的果壳投放到美工区里，作为材料，供幼儿动手制作粘贴画。活动资料包：种子种植观察记录表活动评析：这是一节户外活动课，孩子们得到了一个和大自然、和农作物亲密接触的机会。亲身种植这一环节的设计非常好，亲身体验式的学习，最大程度的激发了孩子们探索种子、探索大自然的积极性、主动性与创造性，通过动手、动脑及相互谈论，很好地理解了种子的性质、传播方式及生长条件，理解了种子的“神奇”所在，激发了孩子们进一步探究大自然的好奇心和学习兴趣，同时也让孩子们体验到了社会劳动和集体合作的乐趣。 种植观察记录表 种植幼儿姓名 时间种植浇水锄草施肥发芽捉虫开花结果领域：语言 主题活动名称：各种各样的种子活动目标：1、 用流利的语言描述种子。2、 对儿歌感兴趣，喜欢说儿歌。3、 学习词汇猜猜看、圆圆的、面对面。 活动准备：自制各种种子宝宝头饰。活动过程：一 引发幼儿兴趣。教师：今天我给小朋友请来了两位朋友，想知道它是谁吗？请出种子宝宝。二 说儿歌：1、教师拿图片做表演，引导幼儿说出-面对面。种子宝宝面对面，请小朋友猜猜它是谁。2、引出儿歌中的-主人公-花生宝宝：圆圆的 粉红色 我是花生种子黄豆宝宝：圆圆的 黄色的 我是黄豆种子3、练习说儿歌：教师引出实物:各种各样的种子，幼儿观察后，按照上述的内容形式，自己来创编儿歌。4、表演儿歌：（1）两人一组，戴上头饰。（2）面对面，互相按种子的特征来自我介绍，并相互认识种子宝宝。（3）在快乐的游戏中结束本节活动。活动指导：活动延伸：出示各种各样的种子头饰，供幼儿表演开种子宝宝聚集会。活动领域：体育活动 主题活动名称：种子做运动活动目标：1、初步了解种子的传播方式。2、用肢体动作表演种子是怎样传播的，3、对幼儿跳，钻，爬等有进一步的训练。同时曾加幼儿表演的能力。活动准备：种子头饰若干、道具、 视频短片。活动过程：一、为幼儿播放一段种子传播的短片。教师：小朋友们，请你们回忆一下，刚才你们都看到了几种种子的传播方式请你来讲一讲。二、热身活动：教师：请小朋友们模仿老师的动作，伸胳膊.伸腿.踢腿.弯腰等热身活动。三、模仿种子传播方式：教师做示范：例：蒲公英的种子是靠风力传播的，飞的，展开双臂。