苏教版必修五 人类基因组计划及其意义 教案.doc

课题必修五 专题一 科学之光人类基因组计划及其意义课型自读课时间教学目标1、把握文本的说明顺序；2、培养提取信息的能力；重点难点1、把握文本说明的逻辑顺序；教学方式方法自读 以引导和点拨为主要教法，引入思考与评价。课时安排教学安排一课时。教学过程主 要 内 容教法或点拨的方法,知识要点或反思【导入】达尔文的生物进化论，是十九世纪的自然科学的伟大发现。时代进入了二十世纪以后，人类在物理学方面取得了巨大的成就。原子弹的爆炸，“阿波罗”登月计划的实现，计算机的广泛应用，使人类的认识从地球扩展到太空，网络接近了世界的距离，地球真正成了地球村。当人们为这些物理学成就而陶醉时，却突然发现人类对自身的认识太少了。人的生老病死究竟是由什么决定的？人们无法找到确切的答案。更重要的是，人类面对一些疾病，常常显得束手无策，这迫切需要人类去认识了解自身。二十世纪初期，人类发现了生命的基本规律之一遗传规律。七十年代开始的dna克隆技术，让人类对生命奥秘有了进一步的认识。与此同时，人们还发现，几乎人类所有的疾病都与基因有关。在这样的背景之下，人类基因组计划诞生了。目的是为了解决人类健康问题，并以此带动生物信息产业的发展。人类基因组计划最早在1985年由诺贝尔奖获得者、美国的杜尔贝克提出。1990年10月，国际人类基因组计划正式启动。中国于1999年9月获准加入人类基因组计划并承担了1%的测序任务。本文作者杨焕明教授为争取和主持完成中国参与人类基因组1%序列的测定立下汗马功劳。在这篇文章中，作者对这一计划尤其是实施这一计划的意义作了详细的说明。新华网华盛顿月日电资料：人类基因组计划年大事记新华社记者毛磊科学家们日宣布提前完成人类基因组序列图的绘制工作，以下为年人类基因组计划启动年来的大事回顾：年，人类基因组计划在美国正式启动。年，美国建立第一批基因组研究中心。年，桑格研究中心在英国剑桥附近成立。年，法国国家基因组测序中心成立。年，中国在北京和上海设立国家基因组中心。年，中国获准加入人类基因组计划，承担的测序任务，成为参与这一计划的惟一发展中国家。年月日，中、美、日、德、法、英等国科学家宣布首次绘成人类基因组“工作框架图”。年月日，六国科学家联合在学术期刊上发表人类基因组“工作框架图”及初步分析结果。年月日，人类基因组“中国卷”的绘制工作宣告完成。年月日，中、美、日、德、法、英等国科学家宣布人类基因组序列图绘制成功，人类基因组计划的所有目标全部实现。已完成的序列图覆盖人类基因组所含基因区域的，精确率达到，这一进度比原计划提前两年多。至此，人类基因组计划共耗资亿美元，比原先预计的亿美元有明显节省。一、寻找人类基因组计划及其意义每一段的关键词第1段：重大工程、科学计划第2段：具体目标、基础第3段：意义第4段：第一是规模化第5段：第二是序列化第6段：以序列为基础、特点第7段：第三是信息化第8段：第四是医学化第9段：第五是产业化第10段：第六是人文化第11段：冲击第12段：共同的基因组、保护、平等第13段：共同财富与遗产第14段：隐私第15段：自然进化的产物第16段：知情权第17段：非和平使用的可能性第18段：基因安全二、话题探讨据说用不了多久，如果法律允许，每个人都可以拿到一张自己的基因组图，这张图记录着一个生命的奥秘和隐私。假如是一个孩子，凭借这张图就可以知道这个孩子将来是什么性格，是不是色盲，会长多高，会不会秃顶，是胖是瘦，什么时候会患什么病，什么时候死亡，甚至一个人会自杀，是因为他生命体内有自杀基因。英国布里斯托大学精神健康学家乔纳森堤文博士和戴维纳特教授就找到了一种自杀的基因。也就是说，凭借基因，基本就可以知道这个孩子一生的基础。对此，请发表你的看法。学生分组讨论，明确：这个问题应当辩证看待，基因图对于个体生命的健康无疑具有积极意义，比如在身体疾病暴发之前，能够通过基因图预先了解身体发展状况，以便有效控制和及早治疗。而基因图对于个体性格发展具有“双刃剑”性质，积极作用表现在个体了解自身性格缺陷后，能够在后天环境中有针对性进行矫正和训练，有利于良好性格的培养；消极作用表现在个体预先了解自身性格缺陷后，会夸大先天条件而不思改进，不断给自己心理暗示，从而向着不利的方向发展。三、作业布置1、人类基因组计划及其意义说明方法作解释：人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。列数字：人类基因组计划由美国政府于1990年10月正式启动，然后德、日、英、法、中等5个国家的科学家先后正式加入，现在已经有16个实验室及1100名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。举例子：这些细微差异已经足以成为第一代能识别敌我的种族或群体特异生物灭绝武器。举几个例子：从人种来说，白种人中不少见的对艾滋病（aids）病毒的天然免疫功能，在亚洲人（黄种人）中还没有发现或极为少见。这些方法的使用，都使得说明更清楚、通俗。2、比较物种起源和人类基因组计划及其意义的内容、写法异同。选择两篇文章中的一篇，写一篇读后感。学生看书、思考、作答板书设计人类基因组计划及其意义 杨焕明说明结构：人类基因组计划的启动与目标（第12段）人类基因组计划的意义（第310段） 规模化 序列化 信息化 医学化 人文化 人类基因组计