翠鸟的教案设计.doc_第1页
翠鸟的教案设计.doc_第2页
翠鸟的教案设计.doc_第3页
翠鸟的教案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

翠鸟的教案设计：【教学设计说明】翠鸟这篇课文用生动形象的语言描写了翠鸟美丽的外形以及行动敏捷，生活在石壁上等特点，表达了作者对翠鸟十分喜爱的思想感情。本课教学目标的制定要考虑到单元训练目标和教材的前后联系。本单元的训练重点是把小动物的外形写清楚，并适当地写一些活动情况。教学本课时，既要在三年级上写小动物外形的基础上有所提高，又要为本单元的习作训练重点作铺垫。本课教学方法的设计要考虑到加强朗读和复述的训练，尽量做到以读代讲，以练代讲，扎扎实实地训练语言文字。为了加强语言的积累运用，教学本课还要考虑到课内外结合。在学好课文的基础上，补充阅读个写小动物外形和活动情况的片断，扩大阅读面，帮助学生积累语言。【教学要求】、使学生了解翠鸟的外形和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱自然的思想感情。、学习生字个，积累“鲜艳”、“清脆”等词语个，并能用“愿望”、“机灵”造句。、复述第一节。背诵第三节。、在语言环境中区别“希望”、“愿望”、“失望”。、读懂补充阅读的三个片断。本课建议安排教时：【教学主要步骤】一、检查预习、在学生预习生字的音、形、义以后，通过练习检查。、在自读课文的基础上，检查朗读，并指导把长句读正确。如：“尽管可还是”要求把意思读连贯。二、学习第一小节，重点进行复述训练、默读课文，完成表格：小爪：红色羽毛：非常鲜艳身子：小巧玲珑眼睛：灵活透亮嘴：细长、观察图片，找出翠鸟的这些部分，再边指图，边说说这些部分的特点。、问：课文是怎样把翠鸟每个部分的特点写具体的？让我们一起来读课文。引读。指名三人分别读写小爪、羽毛和身子、眼睛、嘴的句子。在这些部分中，重点写了什么部分？又是从哪几方面把它具体的？做填写（页）练习，填好后，对照插图理解“橄榄色的头巾”，“翠绿色的花纹”，“浅绿色的外衣”。、看插图复述写羽毛的句子；看插图复述整个第一小节。三、学习第三小节，重点进行朗读和背诵训练、默读课文，这小节共有几句话？分别讲了什么？、划出写翠鸟捕鱼的句子，并在句中按顺序找出写捕鱼动作的词语。再找出描写这些动作迅速的词语。、在反复朗读的基础上，按顺序讲述翠鸟捕鱼的经过。、问：第一、三两句写了什么？是怎样写的？起了什么作用？、把三句话连起来复述，在复述的基础上背诵。四、学习第四节，训练有感情地朗读课文、默读课文，完成课后练习。、问：我们的愿望是什么？为什么失望？我们只好希望什么？从中表达了我们怎样的思想感情？、有感情地朗读课文。五、课后练习、摘录描写色彩、捕鱼动作及动作迅速的词语。、附：阅读片断。小白鸽小白鸽头上的羽毛又密又亮，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。它肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它翅膀上和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。小虾看小虾吃食很有趣。它总是先用“钳子”碰一下食物，然后赶紧后退，这
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论