人教版必修1 第5章 第3节 第1课时　细胞呼吸的方式和有氧呼吸的过程 作业.docx

第3节atp的主要来源细胞呼吸第1课时细胞呼吸的方式和有氧呼吸的过程对点训练题组一探究酵母菌细胞呼吸的方式1细胞呼吸的实质是()a分解有机物，储存能量b合成有机物，储存能量c分解有机物，释放能量d合成有机物，释放能量答案c解析细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成atp的过程。2在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是()aco2可使澄清的石灰水变混浊bco2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄c乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色d乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色答案c解析co2能使澄清的石灰水变混浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；乙醇在酸性条件下(浓硫酸)能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。3在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，质量分数为10%的naoh溶液的作用是()a吸收空气中的o2b吸收空气中的co2c检测酒精的产生d检验co2的产生答案b4下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是()a该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组b若向b瓶和d瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则d瓶内的溶液会变黄c可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测co2的产生速率d若c瓶和e瓶中溶液都变混浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式答案c解析d瓶酵母菌进行无氧呼吸，生成酒精，在酸性条件下重铬酸钾溶液与酒精反应变成灰绿色，而b瓶酵母菌进行有氧呼吸，不生成酒精，加入酸性重铬酸钾溶液无灰绿色出现。b瓶酵母菌进行有氧呼吸，产生二氧化碳速率较快，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较短，石灰水变混浊较快(混浊量较大)；d瓶酵母菌进行无氧呼吸，产生二氧化碳速率较慢，溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间较长，石灰水变混浊较慢(混浊量较小)。5如图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌()a只进行有氧呼吸b只进行无氧呼吸c可能死亡d既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸答案d解析装置一中naoh溶液可以吸收装置内的co2，则装置内气体变化只是由o2体积变化引起的；装置二中蒸馏水对气体变化没有影响，则装置内气体变化是由o2、co2体积变化共同引起的。只进行有氧呼吸时，放出co2体积等于消耗o2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴不移，a项错误；只进行无氧呼吸时，不消耗o2、放出co2，则装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移，b项错误；若酵母菌死亡，则装置一和装置二中的液滴均不移动，c项错误；有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时，消耗o2、放出co2，但是放出co2体积大于消耗o2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，d项正确。6(2017杭州二中月考)某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入n2，安装成如图装置。下列说法不正确的是()a锥形瓶中充入n2的目的是制造无氧环境b若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵c实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒d溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水答案b解析根据实验目的“研究马铃薯块茎无氧呼吸产物”可知，应对其创设无氧环境，故充入n2的目的是制造无氧环境；溴麝香草酚蓝水溶液是用来鉴别co2的，不变色说明没有co2生成，则说明马铃薯块茎细胞进行的是乳酸发酵而不是会产生co2的酒精发酵过程；为防止马铃薯块茎上杂菌细胞呼吸对实验造成干扰，实验前需对其消毒；检验co2也可用澄清石灰水。题组二有氧呼吸过程7.如图为有氧呼吸的主要场所线粒体的结构示意图，有氧呼吸过程中co2产生和水消耗的场所分别是()a bc d答案d解析在有氧呼吸过程中，co2产生和水消耗均发生在第二阶段，第二阶段的场所为线粒体基质，即图中所示。8向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是()a若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加b若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加c若丙能抑制atp的形成，则会使adp的消耗增加d若丁能抑制h被氧化成水，则会使o2的消耗减少答案d9有氧呼吸过程中，产生h较多和产生atp最多的阶段分别是()第一阶段第二阶段第三阶段a bc d答案b解析有氧呼吸第一阶段仅产生少量的h和少量的atp，第二阶段产生较多的h和少量的atp，第三阶段消耗h，产生大量atp。10有氧呼吸全过程中的物质变化可分为三个阶段：c6h12o6丙酮酸h；丙酮酸h2oco2h；ho2h2o。下列与此相关的叙述中，正确的是()a第阶段反应极易进行，无需酶的催化b第阶段无atp生成，第阶段形成较多的atpc第阶段的进行，需在有氧条件下d第阶段也在线粒体中进行答案c解析有氧呼吸的三个阶段都需要酶的催化，都有atp的产生；产生atp最多的是第阶段；有氧呼吸第、阶段需在有氧条件下进行，因为丙酮酸需在有氧条件下进入线粒体；第阶段在细胞质基质中进行。11如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是()a中数值最大的是b代表的是o2c有氧呼吸三个阶段所需的酶相同d参与的过程发生在线粒体内膜上答案d解析分析题图可知：分别代表有氧呼吸第一、二和三阶段所释放的能量，其中第三个阶段所释放的能量的数值最大；有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，第二和第三阶段分别发生在线粒体的基质中和内膜上，三个阶段发生的场所不同，所需的酶不同；代表参与第二阶段反应的原料h2o，不是o2，代表的o2，参与的过程是有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上。12如图表示细胞呼吸的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()a1和3都具有双层生物膜b1和2所含酶的种类不同c2和3都能产生大量atpd甲、乙分别代表h、丙酮酸答案b解析分析有氧呼吸过程可知，在细胞质基质中完成有氧呼吸第一阶段，将葡萄糖分解为丙酮酸、h，并产生少量atp，所以1为细胞质基质，甲为丙酮酸；在线粒体基质中完成有氧呼吸第二阶段，将丙酮酸和水分解为co2、h，并产生少量atp，所以2为线粒体基质，乙为h；在线粒体内膜上完成有氧呼吸第三阶段，h与o2反应生成h2o，同时产生大量atp，所以3为线粒体内膜。1代表的细胞质基质无生物膜，a项错误；细胞质基质和线粒体基质中所含酶的种类不同，进行的化学反应也不同，b项正确；2代表线粒体基质，其内进行有氧呼吸的第二阶段，不能产生大量atp，c项错误；据上述分析可知甲为丙酮酸，乙为h，d项错误。综合强化13如图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答(1)(4)题：(1)有氧呼吸的总反应式为_。(2)有氧呼吸的过程十分复杂，可以分为_个阶段，其中h和氧气结合的是第_阶段。(3)在有氧呼吸过程中，释放出大量能量的是第_阶段，反应的场所是_。(4)图中分别是_、_。答案(1)c6h12o66h2o6o26co212h2o能量(2)三三(3)三线粒体内膜(4)h2oco214下图是测定植物细胞呼吸的装置。请据图回答问题：(1)a瓶内naoh的作用是_；b瓶内石灰水的作用是_；d瓶内石灰水的作用是_。(2)为什么要用不透光的玻璃罩来罩住植物？ _。(3)如果将植物换成萌发的种子，实验结果怎样？_。答案(1)吸收空气中的co2检验co2是否被完全吸收检验细胞呼吸是否产生co2(2)防止植物进行光合作用干扰实验结果(3)实验效果与绿色植物相同15.如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。材料用具：保温桶(500 ml)、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1 g/ml的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下细胞呼吸放出热量更多。(1)取a、b两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三a加入240 ml的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_b加入240 ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液_加入石蜡油，铺满液面(2)b装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_，这是控制实验的_变量。(3)要测定b装置因细胞呼吸引起的温度变化量，还需要增加一个装置c。请写出装置c的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三c_加入石蜡油，铺满液面(4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置a、b、c温度大小关系是：_(用“”表示)，则假设成立。答案(1)不加入石蜡油加入10 g活性干酵母(2)去除氧气自(3)加入240 ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母(或加入10 g死亡的干酵母)(4)abc解析a、b两个实验装置作对照，a为有氧条件下的细胞呼吸，b为无氧条件下的(步骤三加入石蜡油，隔绝氧气)细胞呼吸。b装置中葡萄糖煮沸的目的是去除氧