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三中初中部讲学稿系列物理 第十四章 声现象第十三章 压强年级：九年级 课型：复习 执笔：罗礼勇 审核：物理备课组 时间： 12年11月14日 复习目标：压强与生活压强分类及计算公式整理。压强实验1、定义：_作用在物体_的力复习过程： 知识梳理: 2、压力的方向：总是_于物体表面，并指向被压物体。2、压力的作用点：作用在被压物体的表面4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。只有当在_条件下，它们的大小才相等。压力1、计算公式：P=_ (适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱型物体，p=_2、国际单位：1Pa=_压强1、计算公式：P=_，从公式可以看出，液体压强只跟液体的_和_有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关。2、连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、自来水管、船闸等液体压强 压强1、 大气压存在的事实：_半球实验、瓶吞蛋实验、覆杯实验等2、 大气压的测量：_实验证明1个标准大气压支持_mm高的水银柱， 1个标准大气压的大小等于_Pa，3.大气压随高度的增加而_，还与季节和天气有关4.气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越_大气压强达标导学：生活中的压强例题:如图所示，甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（ ）A. B. C. D. 条件不足，无法判断练一练:1.注射器的针头做得很尖，其目的是为了减小_,从而增大_;工程载重汽车比一般汽车的轮子要多些，是为了_,轮胎上花纹也比较深，是为了_2.家庭中用于烧开水的水壶是一种_，水壶的壶嘴不能比壶身_（选填“高”、“低”），否则不能装满水; 茶壶盖上的小孔是为了使作用在壶内外水面上的_平衡3.小明用吸管可以将盒子里的牛奶吸入嘴中，这是由于_的作用喝了一半后，小明去接电话，将盒子放在水平桌面上，此时，盒内的牛奶对盒子底部的压强与没喝前相比，压强_（填“变大”、“变小”或“不变”）注射器能将药液吸入针筒是利用了_的作用;4.用手将吸盘紧压在窗户玻璃上，松手后它还能紧贴在上面，这是因为吸盘受到_的作用；挂上重物，若吸盘随重物匀速下滑，则重物相对吸盘的拉力和吸盘受到的_是一对平衡力（吸盘自重不算）总结提示:压强与压力的相关计算练一练:质量为500g的平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g水，杯子与桌面的接触面积为10cm2，如图所示（g=10N/Kg）求:（1）玻璃杯对桌面的压力;(2) 玻璃杯对桌面的压强;(3)水对杯底的压强；(4)水对杯底的压力总结提示:压强相关实验练一练1.在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用柔软的海绵A和长方形的砝码盒等器材做了如图所示的B、C、D三次实验（1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的_来比较压力的作用效果;(2)图中_两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的;（3）比较图中B、D两个实验可以得出的结论是_;（4）在物理学中，用_来表示压力的作用效果.2.有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_(选填“大或“小)。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_。(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中U形管两边的液柱高度差较 小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_相同。甲 乙图15(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越 _ _，表示液体的压强越_。 (4)小