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文档简介
实 习 教 案 授课班级： 七年级 课程名称： 在生活中发现肌理 任课教师： 王静怡 指导教师： 吴昕凤 授课时间： 2014.9.6 课程教案首页题目在生活中发现肌理课 型设计应用 课 时 1 日 期 2014 年 9月 6 日教学目标让学生发现肌理感受肌理，提高学生的审美能力，了解肌理的创作方法并创作有美感的作品教材分析本课属于设计应用课型，运用一定的物质材料和手段创作肌理画。本课在整本书中属于重点之一，是对学生创作思维和动手能力的一个启发，有承上启下的作用。学生分析七年级的学生动手能力和想象能力都比较强，但同时也需要有老师的指导和鼓励，以增强学生的自信心。教学重点学习肌理的制作方法，创作肌理画教学难点引导学生认识肌理发现生活中的肌理，感受肌理的美 教 学 方 法讲授法 直观演示法 练习法 教 学 手 段板书 实物展示 实例演示作业创作一幅有美好感的肌理画。（方式可以多样） 课程教案内容及板书设计教学过程师：回顾上次所学的内容，导出新课：在生活中发现肌理。解释肌理的定义和介绍肌理的种类。让学生思考生活中哪些物体表面有比较明显的肌理以及它们给自己的感受。（引发学生的思考，让他们善于观察）生：思考并说出自己平时所发现的肌理，和同学相互讨论。师：列举一些平时常见的物体表面纹理比较清晰的。比如：手指纹、花生、玉米、核桃等等。展示实物让学生更真实地感受纹理，认识肌理。再展示图片，让同学认识更多种类的肌理。生：学生欣赏感受肌理，发现肌理的特殊美，被肌理的美吸引。谈论某些物体肌理的特征和给人的美的感受。师;介绍肌理的运用，如服装设计、平面设计、绘画创作等方面的应用。把画好的运用肌理的装饰画给学生欣赏，展示肌理在服装设计、装潢设计、平面设计方面的运用。生：学生增长了见识，引发他们的思考。同时渴望更进一步学习肌理。师：老师介绍一些制造人工肌理的方法，如：抗水法、拓印法、吸附法等。然后做简单示范。学生有了一定的理论知识和学习了方法后，他们就可以动手搞创作了。生：开始创作美感的作品师：巡回指导，鼓励和引导帮助学生顺利完成作品，作品完成后加以点评。板书设计在生活中发现肌理肌理：物体表面的纹理 有自然肌理和人工肌理1. 身边的肌理2. 肌理的运用3. 创作肌理课堂小结：经过这次课的学习，相信同学们对肌理有了更深入的了解和认识。学会了独立完成肌理作品，很不错。你们下去以后可以尝试用其他的方法或更特殊的手段来
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