大学物理一年级课前作业2.doc

1、 就海王星发现的历史过程浅述为什么说“万有引力定律把上帝逐出了太阳系” ？这样一段（包括后来的）科学的洗礼对西方世界的思想和意识形态产生了哪些深远的影响？ 过程：1781年人们发现了太阳系的第七颗行星天王星，之后观测发现其运行轨迹和万有引力的理论计算有偏差。在坚持万有引力理论正确的前提下，为解释这一偏差，人们假设在天王星附近存在着一颗未知的行星，它对天王星的引力使天王星偏离了预期的轨道。后来1846年人们果然在理论计算的位置发现了这颗行星，命名为海王星。因此说.影响：万有引力定律向世人证明：支配宇宙间万物的不是上帝，而是其本身的自然规律。它成为18世纪欧洲启蒙运动反对神权、反对封建专制的有力思想武器，使神学逐渐退出了世俗生活，不再指导人们的具体行为，推动了社会的思想解放与文明进步。2、 万有引力定律的形式只适用于计算两质点之间的引力，若物体的大小不可忽略，如何计算？重心的概念是如何产生的？ 计算方式：用微分方法将两个物体分成无限多个无限小的体积元，体积元可以看作是质点，可以应用万有引力定律，而物体之间的作用力是体积元之间作用力的和。产生原因1:（重心是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,地面附近的所有物体各个部分都受重力作用。从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫物体的重心。引入重心概念之后,研究具体问题时,就可以把整个物体各部分重力作用用作用于重心的一个力来表示,这样,原来的一个物体就可以用一个有质量的点来代替,大大简化了对问题的研究。）3、 什么叫弹力？弹力包括几种常见的力？弹力的起源或者弹力本质上是什么力？什么叫“轻绳近似”？为什么要引入这样一个概念？ 弹力：发生形变的物体，有恢复原状的趋势，对与它接触的物体产生的作用力。种类：弹簧力，支持力，压力，绳的拉力和张力。本质：分子之间的相互作用力轻绳近似：在绳的质量可以忽略时，绳中各处张力都相同，并等于绳对外的拉力。引入原因：(理想绳的张力才处处相等,对绳上紧邻的两点进行受力分析,由于每点质量为零,所以质点受的两个拉力大小相等,方向相反,其中一个拉力是紧邻指点提供的的,依此类推,每个点受的张力大小都相等,所以理想轻绳张力大小处处相等.)4、 解力学问题的一般思路是什么？关键点在哪里？举一个例子说明。思路：1）明确研究对象，是个体还是整体。2）对研究对象进行运动情况分析和受力分析4）根据分析列式解答关键点：受力分析举例：一个小滑块以一定初速度滑到一个木板上后滑下，知道木板的加速和减速的加速度，求木板和地面以及和滑块的动摩擦因数。解决这个问题时，首先确定研究对象:两个物体，然后分别进行不同阶段的受力分析，找出都有哪些力产生加速度，列出力和加速度加速度的关系式，从而解题。5、除了质量和速度、加速度外，还需要引入新的概念来描写物体的运动状态吗？引入新概念需要遵循哪些原则呢？“动量”这个概念是如何产生的，或者说，如果没有这个概念，你会想到怎么定义它？ 需要，质量、速度、加速度不足以完全描述物体的运动状态。原则：形式简单，概念基本动量：动量是与物体的质量和速度相关的物理量。 物理学家对对心碰撞的研究发现“如果一个静止的物体收到另一个和它相等的物体碰撞，那么后者在碰撞后便静止，而开始的那个物体将获得该碰撞它的物体的速度，如果两个相等的物体以不等的速度碰撞，那么它们碰撞后将以互换的速度运动”由此定义动量定义为物体的质量和速度的乘积。6、 力会改变物体的运动状态，力的这种效果和哪些因素有关？如何定义一个描写这种效果的物理量（考虑包括力、不是恒力的情况）？这种物理量的定义是唯一的吗？因素：力的大小、方向、作用点以及力所作用的时间定义