寒假六年级作文(三)：状物.doc

状物你注意过身边的一草一木、一石一鸟吗？你仔细观察过吗，你又是怎样观察的？如果你是一个善于观察的人，你会发现身边的很多事物都是一道独特的风景，值得你仔细观赏、用心体会，哪怕是不起眼的一滴露水、一片落叶、一只蚂蚁、一块橡皮 观察是写作的基础，不会观察就不会写作。写好状物的文章，就要从学习观察入手。一、习作指导（一）按“整体局部整体”的顺序观察理清状物线索，言之有序拿出一件物品，给你几分钟时间观察，然后将物品拿走，你能说出它的大概样子与特点吗，如果想不起来了，说明你在观察时条理不够清晰，也不够仔细。我们初次接触新事物，总有第一印象、第一感觉，这是我们的整体感知所得。它传递给我们的信息往往是事物最突出的特点，所以不可忽视这第一印象、第一感觉。但此时的印象是大致的，是粗略的，就好似从远处看觉得它很美观。到底哪里美观，走近了看，才能看清楚。要想进一步了解事物的特征，我们就得把事物划分成若干部分进行仔细的观察。为了更好地描述观察对象，让它们清晰地呈现在我们的面前，我们要学会有条理的观察。遵循从上到下，从左到右、从前到后、从内到外等顺序观察，既有助于我们观察得仔细，也有助于我们有条理地描述事物的特征。比如上面提到的台灯，到底怎么美观呢，我们可以自下而上分成底座、拉杆、灯罩、灯管等几部分来观察。在观察其中某一部分时仔细观察，我们发现台灯有强弱光开关，有小闹钟，拉杆可以伸缩。原来台灯设计合理、制作精美，这才吸引了大家的眼球。经过我们细致地局部观察，我们回过头来整体看看这件事物，或许又有了新的印象、新的评价。再次整体观赏，我们不光觉得台灯设计合理、制作精美，想到它能带来光明、显示时间、调节明暗，能为我们的学习、工作带来方便，喜爱之情便油然而生了。（二）变换观察角度 展现立体视觉，言之有形“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼的这两句诗清楚地告诉我们：一样事物，站在不同的角度来观赏，看到的样子就不同。写作时，我们要把事物写得丰满立体、三维清晰，就可以变换角度来观察。通过正面、侧面、上面、下面、前面、后面、里面、外面等多角度的透视，明确对象的整体结构及主要特征，做到胸有成竹。观察越细腻越好，但写作时要避免“面面俱到”，应突出事物的主要特征。（三）调动多种感官观察 领略事物神韵言之有味我们每个人的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等都是身体上重要的感觉器官。 观察时，除了用眼睛看，还可以用鼻子嗅，用耳朵听，用手触摸，用心感受，通过积极调动其他感官，帮助我们认识事物，领略其神韵。如介绍一个音乐盒，除了观察音乐盒的外形特征，还可以用手拧一拧发条，让音乐盒里可爱的小精灵随着轻快的音乐舞动起来，我们会沉醉在这美妙的音乐之中，仿佛自己就是那个翩翩起舞的小精灵。写作时，如能把自己的所见、所闻、所感穿插起来记叙，文章读着就像“五香牛肉”，越嚼越香，越嚼越有味。观察是写作的基础。掌握了以上几种观察（写作）方法之后，我们便能准确把握事物的外形特征，生动形象地将事物描述出来，使“物”活灵活现，跃然纸上。但状物文章的最高境界应是“物我合一”，即“我就是物，物就是我”。常用的方法有：状物抒情、借物言志等。这些方法对初学者来说有些难度但是我们可以先从简单的做起，尝试着在描摹的同时，穿插联想、想象，流露自己的思想感情，逐渐学会这样的写作方法。二、好词好句敏捷 悠闲 轻盈 淘气 滑腻腻 滴溜溜 羽毛丰满展翅高飞 温顺听话 步态蹒跚 拍水戏闹 忽闪忽闪 欢蹦乱跳 伶俐机灵 小巧玲珑 燕尾如剪 体态修长小松鼠的模样可爱极了！它有一双乌溜溜的晶莹透亮的眼睛，眼睛两侧各有一条白线。一个粉红色的小鼻子不停地东闻闻西嗅嗅。它的背上是黑白相间的条状花纹，肚皮的毛却是雪白的，油光发亮。一条漂亮的毛茸茸的尾巴拖在屁股后面，显得格外的精神。我静静地读着书，眼前像打开了五彩的画，广阔的世界向我招手，我兴奋地遨游其中，乐而忘返。忽然像一阵风，像一片落叶，一只美丽的鸽子轻轻飘飘地落在地面上。小鸭子遍身松花黄，放在地上，便蹒跚地行走。它们边走边“嘎嘎嘎”地互相响应，总是走在一起，十分亲昵。三、范文那小子真帅那小子真帅！谁呀？就是我们家里最受爸爸宠爱的“乖儿子”、妈妈的“心肝宝贝”、我的“可爱老弟”，超级无敌大帅哥毛毛，我们家的一只小狗。“当当当当”，帅哥闪亮登场了。看，它全身长满长长的、雪白的毛，脖子下面的毛呈心形，好像一头雄狮，又好像圣诞老人雪白的胡子。尾巴像个大刷子，永远摇啊摇，那是狗狗表示友好的语言。毛毛是个双眼皮男生，那双乌溜溜的大眼睛仿佛会说话。当你呼唤一声“毛毛”时，不论它在家里的什么地方，都会迅速地、颠儿颠儿地跑到你身边，歪着头用询问的目光看着你，好像在说：“主人，有什么事吗？”如果你手上有一根香肠那是它最喜欢吃的食物，它的目光就流露出渴望，好像在说：“主人，可以把香肠给我吃吗？帅哥毛毛好想吃呀！”每天吃过晚饭，爸爸坐在沙发上，毛毛就会一跃跳上沙发，把下巴搭在爸爸的腿上，悠闲地和爸爸一起看电视，这时它眼里充满了幸福和满足。每天我回到家，打开门的时候，毛毛就会跑过来，又蹦又跳地迎接我，围着我摇尾巴转圈，然后两条后腿直立着，前爪扒在我的腿上。我会用手爱抚地拍拍它的脖子，再用手指指拖鞋，它就会很懂事地帮我把拖鞋衔过来。爸爸回到家，毛毛总是缠着爸爸让他抱。爸爸把它高高举起，扔到空中再接住。爸爸还总是模仿猫和老鼠里大狗的声调，拍拍毛毛的脑门说：“我的乖儿子。”那样子真让人妒忌。我总是趁爸妈不注意的时候，出其不意地让毛毛摔个四脚朝天。不过要是让妈妈看到我在欺负她的“心肝宝贝”，那我就要挨扁了。毛毛很乖，从来不在家里撒尿，每天早晚带它出去玩一会儿就可以了。在外面毛毛也不随地大小便，总是选择草丛或树坑，是个懂文明讲卫生的“绅士”。毛毛还是个从不挑食的好“孩子”，香肠是它的最爱，肉、骨头和狗粮也不错，馒头也能果腹，给什么就吃什么。当你把食物递给它时，它用粉红的舌头把食物裹进去，生怕牙齿会伤到主人的手。毛毛为我们家增添了很多乐趣，我们全家都很喜欢它。我们从来没有把它当一只狗来看待，它就是我们家庭中的一员。天冷了，妈妈给毛毛织了一件墨绿色的毛衣，毛毛穿在身上更帅了！每当我看到毛毛，常常在心里发出感叹：那小子真帅！【你还可以这样写】习作首尾呼应，同时做到了标题、开头、结尾三位一体，是篇值得借鉴的好文章。你可以采用这个小标题，借鉴这篇文章的开头和结尾，写写家里的小动物。为突显“帅”的特点，应该细致入微地刻画动物的外貌、动作、习性，给人留下深刻的印象。猴趣假期的一天，爸爸妈妈带我到猴山看猴子。到了猴山，哇，真让人大开眼界，漫山遍野是猴子。猴爸爸带着小猴坐在一旁悠闲地休息，猴妈妈们则带着宝宝，仔细地翻看着它们的猴毛，大概是在帮宝宝抓虱子吧。许多小猴在互相追逐，一会儿上树荡秋千，一会儿钻洞捉迷藏，真有趣。我们顺着一条小路往山顶走去，突然跳过来几只猴子横在路边，眼睛滴溜溜地盯着我们，好像在说：“此山是我开，此树是我栽，要想从此过，留下买路财！”我赶紧掏出吃的扔给它们。爸爸还没来得及掏东西，一只猴子的前爪就伸进了他的口袋，掏出一把瓜子津津有味地磕了起来。没走多远，几只拦路的猴子又出现在眼前。我想跟它们开个玩笑，把一把瓜子皮撒在了地上。猴子看了一眼，很不满意地又把手伸向我。我只得乖乖地拿出瓜子，心想：这些猴子真聪明。到了山顶，我在亭子里休息。一只看样子才出生不久的小猴跑过来，一屁股坐在我的对面，眼巴巴地我手里的橘子。我越看越喜爱，递给它一个橘子，乘势抱起它。突然，亭旁的一只老猴瞪着一双大眼睛气势汹汹地向我走来。不得了，着来是怕我伤害它的宝宝，要找我算账呢。我赶紧把小猴放在地上，并忙不迭地拿出一个苹果递给老猴。老猴看我没有伤害猴宝宝，拿着我给的“贿赂” , 牵着小猴扬长而去。“哦，好险！”我按了按狂跳的心，准备继续前进。可是当我回头拿背包的时候，却发现包里的几包薯片不翼而飞。环顾四周，终于发现在亭子的左下角，一群小猴正拿着我的薯片扔着玩呢。这个扔给那个，那个扔给这个，玩得不亦乐乎。“这帮小偷，什么时候偷了我的薯片？”我一边嘀咕着，一边在亭子里扔了一大把瓜子