小升初语文天天练9.19-23.doc

小升初语文天天练9.19按要求写句子。1、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）2、大家怀着喜悦的心情和轻快的步子来参加毕业考试。（修改病句）3、下学期，你将踏入高一级学校。到那时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你走进校园，希望看到这样的标语： 。4、用合适的关联词语，把下面两句话连成一句。（可适当增减词语）我们要学会求知。我们要善于把好问和观察思考结合起来。5、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。改为：6、对于地震中的人民来说，物质的帮助只能解决眼前的困难，他们更需要精神上的鼓励。请你送上一句话给他们以精神上的支持： 。答案：1、诸葛亮对鲁肃说，鲁肃借给他二十条船，他自有妙用。2、大家怀着喜悦的心情，迈着轻快的步子来参加毕业考试。（若只改“怀着喜悦的心情”或“迈着轻快的步子”，给一半分）4、我们不但（不仅、不只）要学会求知。而且（还、也）要善于把好问和观察思考结合起来。 5、水塘碧波闪闪，如锦如缎。6、如：（1）中华民族坚韧不拔，顽强拼搏的精神力量从震后的废墟中蓬勃升起。（2）万众一心，众志成城就是我们中华民族最坚不可摧的脊梁。9.20根据课文内容填空或作答。1、闻官军收河南河北中诗句“ ”的意思是：在大晴天里放声高歌，畅饮美酒，趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。这首诗抒发了诗人 。2、你对小仲马“我只想拥有真实的高度”这句话的理解是 。3、 ，审问之， 明辨之，笃行之。4、“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是 ； 成语由此而来。这则寓言讽刺了 。 。答案：1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情。2、小仲马要凭自己的能力获得真正属于自己的成绩和荣誉。（意对即可） 3、博学之；慎思之。 4、用您的矛去刺您的盾，结果会怎样呢？自相矛盾讽刺那些说话不讲逻辑，自相矛盾的人。9.21（一）阅读课内语段匆匆，完成练习。（15分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫 茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽 时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹 息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平 的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、联系上下文，理解词语意思。（2分）潸潸： 伶俐：2、用“ ”画出文中的排比句；用“”画出文中的比喻句；用“”画出文中的拟人句。（3分）3、仿写：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。”过去的日子如 ，被 。(1分)4、文中第2自然段在朗读时，心情是（兴奋彷徨）的，语调是（高昂 低沉）的，在正确的选项上画“”。（2分）5、类似“赤裸裸”这样的一类词语叫叠声词。把文中的其它几个叠声词写下来，体会其运用的好处 。（2分）6、“我们的日子为什么一去不复返呢？”在开头和结尾的含意和作用是（ ）(1分）A、相同，都是为了提出问题，唤起人们对时间的珍惜感。B、不完全相同，开头侧重提出问题，结尾侧重唤起人们对时间的珍惜感。7、从文中摘抄一句你最喜欢的句子，并简要谈谈你的理解和感受。（2分）句子： 感受：8、搜集“惜时”方面的诗或警句写在下面，作为自己的座右铭。(2分) 。 。答案：（一）课内语段1、潸潸：形容流泪不止。 伶俐：形容动作伶俐，非常快。 4、彷徨 低沉5、头涔涔、泪潸潸、茫茫然。好处：更具体地表现出惶恐的样子和程度。6、B9.22 阅读课外语段一根项链，完成练习。在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。 于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的， 于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢 着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了：_。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆 出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩谢绝了。夕阳下，我望着他俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。1、在正确的读音上打“”。（2分）狂吠（fi qun） 厌恶（w ）腿跛（b p） 母子俩（ling li）2、写出下列词语的近义词。（4分）厌恶央求 体谅谢绝3、第2段“不速之客”中“速”的意思是_（选择正确的义项填入序号）；文中的“不速之客”指_。（2分）（1）迅速，快 （2）速度 （3）邀请4、根据第3段的内容，在下面的横线上填入恰当的句子。（1分）我明白了：_。5、“我”第一次特意多给了10元钱，是因为_。 “我”第二次又急忙掏出100元给孩子，是因为 。（2分）6、读第5段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”？（2分）_7、读第7段，文中的“这样”具体是指_。（1分）8、全文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有“一半歉意”的？摘抄其中两句。（2分）（1）_（2）_9、为什么这件事一直留在“我”的记忆中挥之不去呢？（2分）_1、吠fi 恶w 跛b 俩li 2、讨厌请求原谅拒绝3、（3）邀请 “不速之客”指一个穿着破旧衣裳的中年妇女和一个六七岁的小男孩。 4、他们没有血缘关系。5、“第一次”：小男孩脸色蜡黄，看上去很可怜，而且小男孩也许已经失去了自己的亲生父母。 “第二次”：既想表达谢意，又想表示歉意。 6、一是没想到项链会被找到，二是没想到中年妇女会把项链还回来。7、从口袋中掏出100元塞到小孩手中。 8、（1）夕阳下什么滋味。（2）我点点头一半谢意。 9、那对贫困母子的良好品质使“我”既感动又惭愧。（意对即可）9.23学溜冰从前有一位体育老师，教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，是不是？不要以为你离开某人就活不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1、读拼音写词语。（4分）nu ru ju jing z no kng b（ ） （ ） （ ） （ ）2、根据文章的内容，用“|”把文章分成两段，并概括每段的段意。（3分）第一段：第二段：3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（3分）4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（3分）5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（2分）7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。（3分）阅读理解答案：1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段